重慶治療兒童心理專業(yè)醫(yī)院，建議去重慶市小米熊兒童醫(yī)院：醫(yī)院根據(jù)自身發(fā)展戰(zhàn)略，醫(yī)院以兒童疑難神經(jīng)系統(tǒng)疾病綜合治療為重點(diǎn)，形成主線和四大中心的發(fā)展格局。即兒童神經(jīng)系統(tǒng)疾病/生長(zhǎng)發(fā)育疾病/發(fā)育行為疾病/兒童心理障礙四大中心的發(fā)展格局，專業(yè)診斷和治療兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、多動(dòng)癥、抽搐、矮小、性早熟、遺尿癥、發(fā)育遲緩和心理障礙。
孩子們沒有客觀地分析學(xué)習(xí)成績(jī)差的主客觀原因，而是推出簡(jiǎn)單的失敗原因，審視自己，從中學(xué)習(xí)。他們經(jīng)常將成績(jī)差歸咎于老師沒有明確解釋糟糕的論文印刷、老師的不公平評(píng)價(jià)等等。事實(shí)上，他們對(duì)失敗的原因了如指掌，只是不敢直面自己的缺點(diǎn)，用這種方法來掩飾自己的責(zé)任。
心理表現(xiàn)2：心理勝利的方法。
當(dāng)孩子厭學(xué)不分析原因，回避現(xiàn)實(shí)，改變周圍人的看法時(shí)。人們很容易沉迷于對(duì)過去成功的回憶。這些兒童的行為、心理特征和思維活動(dòng)與其年齡不相稱。這種自慰的精神表明這些孩子討厭學(xué)習(xí)。
心理表現(xiàn)3：合理化。
孩子們經(jīng)常將學(xué)習(xí)失敗轉(zhuǎn)化為合理化。如果這些孩子不符合設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)否認(rèn)或責(zé)備不合理的標(biāo)準(zhǔn)，并試圖找到一個(gè)合理的借口來證明他們目前的失敗。這種類型的手淫減少了自我形象和挫折之間的對(duì)比，避免了激烈的內(nèi)部沖突。
心理表現(xiàn)4：自衛(wèi)。
學(xué)生在研究中遇到挫折后，他們是他們的挫敗伙伴，以表明他們?cè)谔颖艽煺蹘淼男睦韷毫Ψ矫娌⒉幌衿渌四敲丛愀?。我引用了很多。其?shí)，這是逃避責(zé)任、緩解心理壓力的錯(cuò)誤社會(huì)比較方式。
心理表現(xiàn)5：自嘲。
一些厭學(xué)的孩子在遇到學(xué)習(xí)成績(jī)下降后，會(huì)在各方面都自卑。我們不能相信自己從科學(xué)分析中的學(xué)習(xí)能力，但我們是自我懷疑的。重慶青少年兒童該去哪家醫(yī)院進(jìn)行心理疏導(dǎo)?重慶小米熊兒童醫(yī)院以“跨學(xué)科特色診療技術(shù)、人才技術(shù)優(yōu)勢(shì)、高標(biāo)準(zhǔn)人性化服務(wù)、熱心公益”的重慶優(yōu)質(zhì)品牌醫(yī)院，為患者打造形象和患者。了解更多的兒科疾病問題，持續(xù)關(guān)注文章更新，也可以網(wǎng)上對(duì)話窗口問我院專家，免費(fèi)為您解答疑問，也可以線上預(yù)約掛號(hào)哦！
