合肥專業(yè)治療兒童注意力多動(dòng)癥障礙專家!在選擇醫(yī)院時(shí)，都會(huì)提前了解醫(yī)院正規(guī)的嗎，與口碑如何，同時(shí)還會(huì)從多醫(yī)院中找一個(gè)適合患者、適合病情，合肥天使兒童醫(yī)院是國家衛(wèi)健委審核通過的兒童?？漆t(yī)院，并且在治療兒童發(fā)育行為疾病專業(yè)，同時(shí)還會(huì)定期邀請(qǐng)知名專家來院聯(lián)合會(huì)診。

　　注意缺陷多動(dòng)障礙是兒童常見病。一般會(huì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

　　1. 注意力障礙:表現(xiàn)為無法集中注意力，上課注意力不集中，東張西望，有時(shí)坐著不說話，但老師不知道自己在說什么，甚至記不住要求。在家里，你應(yīng)該在父母的監(jiān)督下做作業(yè)。你應(yīng)該分散注意力，拖延時(shí)間，繼續(xù)做小事。他在學(xué)習(xí)上沒有主動(dòng)性和自覺，喜歡玩，無法靜下心來。

　　2. 活躍:孩子們?cè)谡n堂上不能安靜地坐著。他們有很多小手勢(shì)，很多話，很多興奮。他們東張西望，打擾鄰居，激怒他人，甚至到處走動(dòng)，發(fā)出奇怪的聲音，干擾課堂紀(jì)律。我焦躁不安，困惑不安，毫無條理。有的孩子只是安靜地做各種各樣的小動(dòng)作，比如咬鉛筆、剪橡膠、嚼衣服、咬指甲，因?yàn)樗麄兒ε吕蠋煹膰?yán)厲。有些孩子，尤其是女孩，沒有太多的活動(dòng)。它們看起來很安靜，不怎么動(dòng)，但它們的注意力很容易分散。他們?cè)谡n堂上注意力不集中，不知道講的是什么。

　　3.沖動(dòng)任性:ADHD兒童在情緒和意志方面不能很好地控制自己，表現(xiàn)為無法控制的急躁、易激動(dòng)、易怒、沖動(dòng)任性;他們想做什么就做什么。他們?nèi)狈λ伎?，忽視后果。他們沒有耐心和同學(xué)玩游戲，他們隨意制造麻煩。他們甚至破壞東西，偷竊，打人，制造麻煩。

　　4. 心理變化:主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定、興奮、易怒、多嘴、多管閑事、工作粗暴;有的反應(yīng)慢，支持懶惰，操作慢;容易情緒波動(dòng)，感情脆弱，愛哭愛笑，不能容忍挫折，不適應(yīng)別人或喜歡和比自己小的孩子互動(dòng);他孤僻而倔強(qiáng)，即使打他、罵他也無濟(jì)于事;他們往往不聽勸告，不服從管理，一意孤行;有的人自卑、叛逆，甚至逃學(xué)、撒謊、偷竊、逃跑、犯罪、自殺。

　　5. 動(dòng)作笨拙:主要表現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)中，動(dòng)作笨拙，協(xié)調(diào)性差。他也很愚蠢，處理生活的能力很差。他們不會(huì)在網(wǎng)格上寫字，不會(huì)騎三輪車，甚至不會(huì)在平衡木上行走，這讓他們更難在靈活的比賽中競(jìng)爭。

　　6. 學(xué)習(xí)困難:大約60%的ADHD兒童存在學(xué)習(xí)困難，主要是由于他們無法集中注意力，導(dǎo)致理解、記憶和思考出現(xiàn)問題，無法提高成績;他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，缺乏毅力和耐心去克服，導(dǎo)致厭學(xué)，嚴(yán)重的甚至逃避學(xué)習(xí)。聽、說、讀、寫、推理、計(jì)算、社交技能的習(xí)得和運(yùn)用都存在不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。但孩子的智商并不低，或者只有少數(shù)是。

　　5、少年化:孩子的多動(dòng)癥有所改善，但學(xué)習(xí)不好，與同學(xué)相處不好，學(xué)習(xí)無聊，性格抑郁，自尊心低，社交能力差，容易形成厭世和少年犯罪。

　　合肥天使兒童醫(yī)院的平價(jià)收費(fèi)深受患者的好評(píng)與信任，合肥天使兒童醫(yī)院在抓好醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，還十分重視精神文明建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行合肥市物價(jià)局收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。處處為病人著想，一切活動(dòng)都要把病人放在首.位;緊緊圍繞病人的需求，提高服務(wù)質(zhì)量，控制服務(wù)成本，制定方便措施，簡化工作流程，為病人提供“優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、滿意、放心”的醫(yī)療服務(wù)。