重慶哪里有語言康復中心？重慶天佑兒童醫(yī)院，是一家以國際JCI高標準籌建、規(guī)模宏大的兒童康復?？漆t(yī)院，擁有12項國家兒童康復專利技術，中國工程院院士、國醫(yī)大師石學敏“醒腦開竅“針刺療法推廣基地，幫助數(shù)萬慢性病兒童融入社會，發(fā)展?jié)撃?，得到業(yè)界同行和眾多患兒家長的信賴與支持。

       對于正常兒童來說，只要有適當?shù)恼Z言環(huán)境，他們的語言能力就可以自然發(fā)展，不需要專門的語言訓練。但是對于語言障礙兒童來說，如果沒有專門的語言訓練，他們的語言能力的發(fā)展會遇到很大的困難。

　　語言訓練如何幫助兒童?

　　孩子語言表達能力增強，說話自信，發(fā)音清晰流暢，學習興趣增強，注意力、記憶、表達、思考能力提高，寫作能力提高，“說”能力強。語言潛能的開發(fā)可以同時激發(fā)視覺和聽覺潛能，增強孩子的心理素質(zhì)，提高他們各方面的綜合能力!

　　哪些孩子適合進行語言培訓?

　　語言訓練適用于自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言發(fā)育障礙、智力障礙、腦癱、聽力障礙、口腔和面部肌肉功能障礙等兒童。

　　這些特殊的孩子不善于與人交往，甚至交流也比較被動。但是，如果孩子長期處于這種“像擠牙膏一樣說話”的狀態(tài)，會嚴重影響他們的認知和理解能力的發(fā)展。

　　因此，語言訓練從呼吸訓練、舌頭訓練、嘴唇訓練、肺活量訓練、口語訓練、發(fā)音開始，再從模仿說話、被動說話開始。

　　01. 據(jù)我所知

　　在訓練中，要通過“聽”，讓孩子接觸到大量的語言刺激。通過朗讀童謠、講故事、播放童謠、動畫等方法，為幼兒創(chuàng)造一個模仿和習得聲音語言的環(huán)境，豐富幼兒的語言信息。同時，家長在日常生活中要多和孩子交談，培養(yǎng)語感和對語言的反應。

　　02. 從觀察來看，可以說

　　在訓練過程中，拿出卡片和相應的實物，用最直觀的手段幫助孩子理解每個單詞所代表的意思，同時也積累直觀的情感體驗。

　　例如，在水果相關詞匯的教學中，要將教過的水果逐一呈現(xiàn)給孩子，讓孩子通過眼睛看、手摸、鼻子聞、嘴嘗等方式，對這些水果獲得豐富的情感體驗。

　　主要目標是增強兒童對事物的認知和理解能力，完成從卡片到物體的概括，逐步概括了解物體的不同形式和功能。

　　03. 從想到說

　　這個過程是在孩子對整體事物有了一定的了解，需要調(diào)動大腦對事物的相關記憶，然后主動講出來的時候建立起來的。

　　在認識過程中，我們總結事物和形式概念的共同特征。水杯、筷子、餐具、零食、水果等物品的使用，目的是利用孩子已經(jīng)熟悉的熟悉物品，而不局限于對事物的單一感知，從而激發(fā)孩子的認知靈活性。

　　04. 培養(yǎng)孩子的主動語言能力

　　所謂“功能語言”，是指特殊兒童真正需要的、有用的、能在適當?shù)臅r候使用的、能在實際生活環(huán)境中使用的語言。

　　幫助兒童發(fā)展功能語言是改善兒童語言行為的根本手段。只有用實用、有用的語言取代刻板、重復、無意義的語言，才能一步步引導自閉癥兒童“學會說話”。

　　在語言訓練的過程中，不斷地告訴他我們正在做什么或者將要做什么，讓他知道我們在做什么，學習正確的表達方式。

　　重慶天佑兒童醫(yī)院位于重慶市渝北區(qū)洪湖西路18號環(huán)線動步公園站1出口[市發(fā)改委對面]，占地面積5000多平方米，是重慶市政府、國家衛(wèi)生部門批準建立的一家集醫(yī)療、預防、保健、康復、宣教、科研干一體的現(xiàn)代化特色兒童?？漆t(yī)院，秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務宗旨，為2-18歲的兒童提供有效全方位、精準化、高品質(zhì)、高療效的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療診療服務承擔西南地區(qū)兒童康復事業(yè)的重任。