合肥看多動(dòng)癥哪個(gè)醫(yī)生好?天使兒童醫(yī)院谷倉(cāng)專家。為擺脫傳統(tǒng)治療及康復(fù)模式的單一性，合肥天使兒童醫(yī)院對(duì)傳統(tǒng)兒童疑難病治療方法進(jìn)行改造與升級(jí)，成功研發(fā)出了將醫(yī)療、家庭、康復(fù)三維一體的醫(yī)+家+康融合康復(fù)體系，醫(yī)院專注患者健康，始終將患者的需要當(dāng)做重中之重，讓更多的患者滿意，成為醫(yī)院前進(jìn)的動(dòng)力;讓更多的患者健康，是醫(yī)院不斷追求的目標(biāo).為了讓更多患者在就診的時(shí)候可以毫無后顧之憂。

　　多動(dòng)癥在日常生活中并不常見，尤其是在男孩中。多動(dòng)癥可能是由多種誘因引起的，所以多動(dòng)癥兒童不僅需要及時(shí)接受正規(guī)治療，還應(yīng)該有正確的家庭護(hù)理方法。盡管患有多動(dòng)癥的兒童智力正常，但他們非?；钴S，注意力不集中。如果多動(dòng)癥兒童得不到及時(shí)治療，將極大地影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。下面合肥天使兒童醫(yī)院為大家介紹一下兒童多動(dòng)癥的癥狀，希望對(duì)大家有所幫助。

　　兒童多動(dòng)癥有哪些癥狀

　　1. 注意力障礙:

　　主動(dòng)注意力下降，被動(dòng)注意力增強(qiáng)的兒童表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，容易受到環(huán)境干擾而分心。注意主題從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)活動(dòng)的頻率。做作業(yè)時(shí)，注意力不集中，貪玩，馬虎，馬虎。做事無始無終，經(jīng)常半途而廢或頻繁轉(zhuǎn)換。工作延誤，因喝水、吃飯、小便等原因不斷中斷，工作時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有的孩子目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個(gè)地方，心不在焉，發(fā)呆，看著老師，卻不知道自己在想什么。當(dāng)老師提問時(shí)，他們通常不知道問題是關(guān)于什么的。注意力缺失是這種疾病的基本癥狀。

　　2. 多動(dòng):

　　多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)癥最常見的癥狀之一。表現(xiàn)為活動(dòng)量明顯增加，煩躁不安，來回跑或小動(dòng)作，不能在教室里坐著，經(jīng)常在座位上扭動(dòng)，或站起來，嚴(yán)重時(shí)離開座位走動(dòng)，或離開座位。未經(jīng)授權(quán)進(jìn)入教室。講話過多，制造噪音，打斷他人，制造麻煩，影響課堂紀(jì)律，吸引他人注意力。西關(guān)玩危險(xiǎn)的游戲，經(jīng)常丟東西。

　　3.學(xué)習(xí)困難:

　　兒童ADHD的主要表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績(jī)低下?；加卸鄤?dòng)癥的兒童智力正?；蚧菊?，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中和多動(dòng)有關(guān)。學(xué)習(xí)困難的時(shí)間取決于智力水平和多動(dòng)癥的嚴(yán)重程度?；加袊?yán)重注意力缺陷多動(dòng)障礙和中等到低智力的兒童在上學(xué)早期可能有學(xué)習(xí)困難。智力水平較高且有輕度多動(dòng)癥癥狀的人在中學(xué)時(shí)可能有學(xué)習(xí)困難。

　　4. 情緒不穩(wěn)定:

　　情緒不穩(wěn)定、易怒、沖動(dòng)、任性、自制力差。易受外界刺激而過度興奮，易抑郁。做事不考慮后果，從事危險(xiǎn)或破壞性的行為，事后不學(xué)習(xí)。

　　鑒于看病難、看專業(yè)醫(yī)生難，合肥天使兒童醫(yī)院與北京、上海、廣州等多家知名醫(yī)院保持著長(zhǎng)期的醫(yī)療信息互動(dòng)和資源共享關(guān)系。定期邀請(qǐng)北京、上海、廣州的兒科專家參觀本院，并組建了一支醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的專家診療團(tuán)隊(duì)，配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的中醫(yī)、西醫(yī)、康復(fù)醫(yī)生、心理學(xué)家等，形成了完善的康復(fù)醫(yī)學(xué)人才梯隊(duì)。