許多家長(zhǎng)對(duì)兒童語言發(fā)展遲緩的問題不是很熟悉。一些家長(zhǎng)認(rèn)為男孩比女孩晚說話是正常的。雖然男孩和女孩之間存在一些生理差異，但語言并沒有科學(xué)依據(jù)。一些家長(zhǎng)還認(rèn)為，孩子說話晚是因?yàn)樗麄冞€小，長(zhǎng)大后會(huì)過得更好。他們認(rèn)為孩子說話晚是因?yàn)樗麄兪歉呱械娜?。但他們不知道這些借口會(huì)傷害孩子。重慶語言康復(fù)中心哪家好？作為重慶兒科專科醫(yī)院，重慶天佑兒童醫(yī)院(首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院西南地區(qū)兒童康復(fù)新技術(shù)示范中心)是一家綠色自然醫(yī)學(xué)兒童康復(fù)?？漆t(yī)院、成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院/附屬醫(yī)院實(shí)踐基地、重慶兒童救助基金會(huì)定點(diǎn)援助機(jī)構(gòu)、重慶市醫(yī)學(xué)會(huì)單位會(huì)員、重慶市醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)員單位。

　　語言是人類必不可少的生存技能，幼兒時(shí)期是語言學(xué)習(xí)的黃金階段。語言障礙給兒童帶來的危害是非常嚴(yán)重的，理論上是無序的。但如果你問我，語言障礙的最終危害仍然是嚴(yán)重和可怕的。合肥兒童康復(fù)訓(xùn)練中心

　　當(dāng)你看到一個(gè)不會(huì)說話的孩子，只會(huì)哭著喊“媽媽”，而對(duì)別人說的話充耳不聞時(shí)，你是什么感覺?你有什么想法?首先，你可能會(huì)批評(píng)你父母的教育方法，其次，你可能會(huì)對(duì)你孩子的狀況感到非常不安。

　　這只是一個(gè)普遍的觀點(diǎn)，但在我們看來，語言發(fā)展緩慢給孩子帶來的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是簡(jiǎn)單的不會(huì)說話。在普通人看來，不會(huì)說話是一種嚴(yán)重的癥狀。然而，語言障礙與大腦發(fā)育和語言環(huán)境密切相關(guān)。這種特殊性決定了語言障礙相對(duì)于其他語言障礙的獨(dú)特性。

　　首先，低社交技能是一個(gè)明顯的情況。語言障礙兒童與其他人之間的溝通障礙是一種公認(rèn)的癥狀。盡管許多患有語言障礙的兒童天生活躍、有社交動(dòng)機(jī)、有興趣，但由于缺乏口頭表達(dá)能力，他們可能會(huì)被同齡人疏遠(yuǎn)。詞匯量的缺乏和語言理解能力的低下使他們的社交生活非常困難。

　　其次，語言障礙是一種語言障礙，它會(huì)導(dǎo)致兒童識(shí)別單詞的困難，這有點(diǎn)類似于失語癥。語言障礙兒童只是對(duì)語言符號(hào)和文字不熟悉，多練習(xí)可以恢復(fù)認(rèn)知能力，而失語癥兒童則完全喪失了對(duì)文字的識(shí)別能力。兩者之間仍然存在顯著差異。

　　第三，一些由于社交技能不足而引起的心理變化也值得我們關(guān)注。來自父母的批評(píng)，來自老師的不滿，來自其他孩子的疏遠(yuǎn)和嘲笑，都會(huì)對(duì)孩子的心理狀態(tài)和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。許多研究表明，語言發(fā)育遲緩的終點(diǎn)是自閉癥。許多有語言障礙的兒童會(huì)有自卑、孤立和自我孤立的感覺。

　　第四，語言障礙兒童進(jìn)入學(xué)齡甚至成年后，由于身心能力不足，進(jìn)入社會(huì)后難以適應(yīng)復(fù)雜的人際關(guān)系，容易引起他人的誤解和誤解，迫使社會(huì)機(jī)會(huì)和范圍減少和縮小。由于缺乏學(xué)習(xí)能力，他們能夠勝任的職位范圍將不斷縮小，從而限制了他們的職業(yè)發(fā)展。

　　由于語言發(fā)展緩慢而導(dǎo)致的語言表達(dá)能力低下一直是一個(gè)值得關(guān)注的問題。由于表達(dá)能力低下而導(dǎo)致的語言理解能力和社會(huì)適應(yīng)能力的提高已成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。前者可以通過語言機(jī)構(gòu)來解決，而后者則需要父母在工作日鍛煉孩子。