南京治療兒童多動(dòng)癥比較好的醫(yī)院？南京天佑兒童醫(yī)院是一家專注于兒童神經(jīng)發(fā)育的專科醫(yī)院，在兒童多動(dòng)癥，抽動(dòng)癥障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙（自閉癥）、兒童智力低下、小兒精神發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)障礙等領(lǐng)域均有建樹(shù)，也是南京市殘聯(lián)兒童康復(fù)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，讓南京及周邊地區(qū)家長(zhǎng)放心、安心的醫(yī)院。
兒童多動(dòng)癥是日常生活中很常見(jiàn)的一種情況。有些癥狀特別明顯，可以被父母發(fā)現(xiàn)。但也有很多癥狀并不是特別明顯，所以特別容易被忽視。一些癥狀明顯的孩子還可能表現(xiàn)出過(guò)度活動(dòng)和沖動(dòng)行為，這讓許多家長(zhǎng)特別頭疼，甚至有人擔(dān)心這種疾病會(huì)對(duì)孩子構(gòu)成致命的威脅?；加卸鄤?dòng)癥的兒童可能有以下危害:
01. 人際關(guān)系不和諧
在小學(xué)，幾乎沒(méi)有人愿意和患有多動(dòng)癥的孩子交朋友。因?yàn)?，在他們看?lái)，患有ADHD的孩子是非常不同步的，要么喜歡打斷別人的講話，要么容易發(fā)脾氣、發(fā)脾氣。長(zhǎng)期的疏離和排斥會(huì)導(dǎo)致ADHD兒童人際關(guān)系不良，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致社交障礙。
02. 學(xué)習(xí)困難甚至停學(xué)
當(dāng)患有多動(dòng)癥的孩子上課或做作業(yè)時(shí)，他們的注意力很難維持，他們很容易被外部刺激分散注意力，最終無(wú)法跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。差距變得太大，無(wú)法趕上。由于成績(jī)差，再加上老師和家長(zhǎng)的雙重壓力，多動(dòng)癥兒童容易出現(xiàn)極端行為，面臨輟學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)。
03. 對(duì)未來(lái)就業(yè)的影響
如果一個(gè)患有多動(dòng)癥的孩子沒(méi)有得到及時(shí)的治療，他們的注意力不集中會(huì)持續(xù)到成年?；加蠥DHD的成年人還可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、工作表現(xiàn)不佳、影響就業(yè)和生存能力差的情況。
04. 沖動(dòng)行為犯罪率高
患有ADHD的兒童如果得不到及時(shí)的治療，成年后自控能力會(huì)較差，容易沖動(dòng)，厭惡工作，渴望快樂(lè)。他們往往犯罪率高，經(jīng)反復(fù)教育成為慣犯，影響社會(huì)穩(wěn)定和人民人身財(cái)產(chǎn)安全。
父母還要做以下四件事。
1.讓孩子感受到父母的愛(ài)
孩子生病的時(shí)候，心會(huì)變得更弱，父母要讓孩子積極配合治療，讓父母覺(jué)得自己很愛(ài)惜自己。
2.不要生孩子的氣
孩子得了ADHD，脾氣暴躁，不喜歡。為人父母的人經(jīng)常受到老師和同學(xué)的控訴，自己的心情也會(huì)變壞，但父母要控制好情緒，減少不良情緒的表現(xiàn)，不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣。這只會(huì)加重孩子的病情。
3.給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境
環(huán)境能影響人，能塑造人，孩子呆在穩(wěn)定、和睦、溫暖的家庭環(huán)境中，很容易安靜下來(lái)。
4.發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)
父母要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好和特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子被勢(shì)利所吸引，大限度地發(fā)揮才能。
南京天佑兒童醫(yī)院師出名門(mén)，醫(yī)療技術(shù)力量雄厚。醫(yī)院是國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者劉振寰教授 “三維一體1:1:1腦神經(jīng)康復(fù)核心技術(shù)” 華東師承推廣單位。更科學(xué)的診療體系，突破傳統(tǒng)單一康復(fù)訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)、療效差的弊端。一個(gè)體系，三個(gè)維度，提升三倍臨床效果，獨(dú)特技術(shù)，造福百姓。醫(yī)院建院之初就得到了國(guó)內(nèi)多位神經(jīng)康復(fù)泰斗共同指導(dǎo)，高起點(diǎn)高定位，為中國(guó)的孩子提供行業(yè)領(lǐng)先的兒童康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。
