妈咪宝贝 admin@sepday.com 360 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1214/3013.html 什么样的人，才有资格领取现代爸爸合格证书呢？角色认同是第一步。 别讶异于餐厅里，抱着孩子喂奶的人竟是父亲而不是母亲，到超市买菜的竟是丈夫而不是太太，因为不拘于传统角色的扮演，正是现代父母难为与可贵之处。 过去幼稚园的家庭联络簿往往只有妈妈的 什么样的人，才有资格领取“现代爸爸合格证书”呢？“角色认同”是第一步。 　　别讶异于餐厅里，抱着孩子喂奶的人竟是父亲而不是母亲，到超市买菜的竟是丈夫而不是太太，因为不拘于传统角色的扮演，正是现代父母难为与可贵之处。 　　过去幼稚园的“家庭联络簿”往往只有妈妈的笔迹，似乎爸爸只该负责家庭经济，教育重任应由妈妈承担。事实上，根据幼教专家的经验证实，父亲往往比母亲更适合与孩子沟通。 　　因为父亲的“童心”其实不输孩子，他能够更容易与孩子玩成一片，变成“同一国”的人，不过要让父亲、孩子真正共享天伦之乐，母亲是少不了的动力。 　　一直把时间、精力奉献给工作的父亲，大都无暇享受家庭的温暖，而一个家庭若缺乏鼓励女性建立个人事业的男人，常常难以提升母亲在孩子、丈夫面前的地位。 　　实用教养处方 　　在现今社会中，双薪家庭越来越多，为配合女性外出工作，男性负责家庭工作的份量也日趋增多，特别是在妻子怀孕生产之后，很多父亲都主动负担起家庭及孩子教养的责任。 　　事实上，在孩子成长的过程中，父亲的爱与亲近，对孩子人格的培养及智能的激发，都具有很重要的影响分量，为人父亲的，绝不能小看自己在教养上所扮演的角色，不过问题是，虽然很多现代爸爸有心，却不知道该如何着手，我们建议现代爸爸不妨先由亲近孩子开始，下面，我们提供一些亲近孩子的具体方法或步骤。 　　一、先和妻子沟通彼此如何配合 　　1　了解妻子需要你帮忙的是那些工作？你自己在时间上和能力上，又能帮上哪些忙，充分沟通，再做良好的配合，可以彼此省时又省力。 　　2　在教养的观念上沟通，并达成共识，以免彼此的做法不一致。 　　3　了解孩子的特质，为孩子做一份生涯规划，按部就班，仔细经营，你的爱心才容易落实。 　　二、利用空间，多陪孩子。 　　大部分孩子，心中了希望、最喜欢的是“爸爸陪他”，不管是玩游戏、下棋、看电视、吃饭、睡觉、玩玩具、看书……只要父亲在孩子身边陪他，都会使孩子很高兴。所以你如果有一点空间，不妨陪孩子： 　　1　搓肥皂，尽情洗手。 　　2　在有格子的地上嘣蹦跳跳。 　　3　丢球、捡球。 　　4　陪孩子在野外跑跑、走走、看看云，累了回家洗澡。 　　5　捡拾落叶、收集、拓印，陪孩子观察它像什么？ 　　以上所列的是学龄前孩子一般喜欢做的事情，还有很多项目您自己可以设计，此处只是举例。陪孩子时最好放下身段，拾回童心，把自己想成是孩子的朋友，陪他游玩、陪他思考、解决他的疑难问题，你会发现有意想不到的乐趣。 　　三、替孩子洗澡(如果他是五岁以下)。 　　重要的不是洗澡过程，而是把握洗完后的轻松感觉，延续这个感觉接着聊天、谈话。您不妨陪他： 　　1　主动说说你小时候发生的事。 　　2　引导他发表自己心里的感觉，如高兴、苦恼。 　　3　已经发生过的事，但您不了解的，例如：为什么昨天一直哭、为什么和小朋友打架……事过境迁后说出理由，会较容易。 　　四、和他的玩伴聊聊、玩玩， 　　办一个生日会，走进他的生活圈，比远远观察更重要。 　　文/曲蓉 家教,教养,童心,幼儿园,亲子时间,好爸爸,亲子沟通 家庭教育 admin 未知 2010-12-14 09:39 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1214/3012.html 有时候，教育现象让家长感到自相矛盾而无所适从。有过心理学常识的家长都知道，建立安全、健康的母婴依恋是儿童身心正常发展的一个因素，母亲在吃喝拉撒睡等生活细节中，经过自己艰苦卓绝的爱心奉献，好不容易与自己的心肝宝贝儿建立了科学的依恋情感。可是 有时候，教育现象让家长感到自相矛盾而无所适从。有过心理学常识的家长都知道，建立安全、健康的母婴依恋是儿童身心正常发展的一个因素，母亲在吃喝拉撒睡等生活细节中，经过自己艰苦卓绝的爱心奉献，好不容易与自己的心肝宝贝儿建立了科学的依恋情感。可是，孩子到了3岁，或者更早为2岁的时候，为了孩子社会性的发展，必须让宝宝学会与母亲的分离，去幼儿园与新环境新人打成一片。可谓“聚”(依恋)也有理，“分”(分离)也有理，然而“聚散两依依”，这可让年轻妈妈们感到迷惑而焦虑了。 　　孩子入园要经受“分离焦虑”，妈妈随之产生“教育焦虑”，可是就在这母婴双焦虑的“阵痛”中，宝贝必然要进步，母亲将会更成熟，感谢适度焦虑(没到恐惧的严重程度)给亲子共同成长带来的契机吧！ 　　*不要太“酷”，也不过分关注 　　分离焦虑是儿童离开与自己朝夕相处的父母、家庭和熟悉环境时，产生的强烈不安情绪。适度的分离焦虑具有积极意义，它是儿童心理发展的里程碑。首先，小宝贝对陌生人和环境一旦感到不安全，他的哭闹是在向家长发信号：“我感到不对劲儿了，爸爸妈妈快来保护我！”所以，这时爸爸妈妈千万不要太“酷”，所谓“锻炼”孩子的意志和胆量而故意对他不理不睬，这样会使孩子失去对亲人对世界的信任感，让初来人世的他背上沉重的心理负荷。当然，对孩子的不安也不能过分关注。要知道成人的大惊小怪同样让他觉得这世界好可怕。 　　家长正确的做法是面带微笑地走过来，不声张，不对孩子的情绪本身做文章，从容地处理造成他紧张的环境因素。这样，分离焦虑妥善解决了，孩子能把适应能力迁移到许多其他新环境中，家长也显得更有教育“资历”了。 　　从信中可见，刘女士(石头妈妈)是个反应敏锐、教育细心的好妈妈。她对老师提的家园共育策略基本符合科学精神。 　　点评1：使环境变得“熟悉”？ 　　研究发现，摆脱因陌生而产生的焦虑的一个主要策略，就是使环境变得“熟悉”。心理学实验表明，只有少数的婴幼儿在家里对陌生人表示警觉，但大多数孩子在不熟悉的实验室里接受测试时，都做出消极的反应。还发现，如果把孩子领进一个陌生的屋子后，如果只过1分钟，陌生人就开始与他们交谈，那么他们中的90%会产生恐惧；但如果当他们花10分钟的时间熟悉环境后，就只有大约一半的孩子有消极反应。因此，刘女士的第1条策略是适宜的做法。 　　当然，任何真理只有在一定的条件下才成立，否则可以仁者见仁，智者见智。比如，韩老师在信中说：“早一点来幼儿园缓冲一下紧张的情绪，根据我的经验，这个方法不太好。”韩老师已经有17年的幼儿教育经验，她的直觉已经深深地打上了对教育规律的揣摩。刘女士的第1个策略是否有实效，请您多观察多思考，并与韩老师交流，使大家对教育规律的普遍性与特殊性有更深地了解，同时也使笔者对真理成立与否的“具体条件”有所认识。 　　点评2：行为模仿效果好 　　刘女士的第2条策略也很好。行为主义心理学对消除恐惧行为技术的临床治疗发现，模仿是儿童学习的基础，可以获得各种新行为；观察者与示范者的相似程度越高，行为模仿的效果也越好。给石头找一个活泼大胆的玩伴，他们在年龄、身份、心理特点、行为特点等方面非常相似，石头的行为模仿效果会比较好。当然，一开始，家长或老师要陪这两个小伙伴玩一会儿，别让他们彼此产生“误解”，等他们相互产生好感了，再放手。 　　点评3：解决内因很重要 　　消除焦虑说到底还有一个内在的行为能力问题，让孩子有所作为，他必然积极进取，如果孩子无事可做或无能为力，他必然要怀疑退缩。如果说前两个策略是在解决“外因”的话，刘女士的第3、4条策略则是在解决内因。因此，家长要善于与幼儿园老师沟通，告诉他孩子有什么能耐，有机会让孩子在班里露一手，这是孩子走进新世界的内在动力，因为每个人包括婴幼儿，都有得到尊重和自我实现的心理需求。 　　点评4：幼儿园就是我的家 　　刘女士的第5条做法也是与幼儿园的教育同步的。新孩子入园，一般情况下，老师都要进行“幼儿园就是我的家”的教育。在孩子看来，幼儿园与自己家的最大不同就是，幼儿园总是有新面孔出现，而自己家天天就是几个老面孔。如果自己在家也能交新朋友，这两个家才会有点相像。“幼儿园就是我的家”才对孩子有说服力。 　　韩老师对石头的保教工作基本上符合孩子自身的个性特点，石头在幼儿园的情绪虽然有波动，但他的生活还比较正常。比如，“如果老师组织活动或游戏，他也能很快融入其中。”“他入睡倒是很快的。”另外，韩老师还有意地更新教育观念，她认为传统幼儿园教育“以教师为中心的教学活动多于以孩子为中心的活动，个性化的培养滞后。”刘女士可以经常与韩老师沟通，让石头成为她“个性化培养”的教育个案，这是一个达到双生共赢的好事情。 　　刘女士对孩子的教育很精心，是一个负责任、有智慧的妈妈，韩老师也是一个幼教战线的“老革命”。相信石头的分离焦虑期会顺利渡过。然而，从两封信可见，刘女士和老师都觉得石头的分离焦虑期太长了。其实，教育不是万能的。孩子有自己的心智成长速度，外力只能起推动作用，而不能起决定作用。当我们很好地运用了教育艺术，而孩子的发展仍与我们的主观愿望有差距时，我们只能调整自己不适宜的期望，耐心地等待，这才是真正的教育艺术，是一种无为中的有为！ 　　晏红 依恋情结,恋母,母婴依恋,分离焦虑,幼儿园,性格,个性 育儿论坛 admin 未知 2010-12-14 09:37 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1214/3011.html 有的家长可能会说，要是早点知道这些招数就好了，可现在，我的孩子已经任性成习惯了，这几招恐怕派不上用场了。别急，就算是习惯也不是就没治了，下面这位英国心理医生的做法可以解决你的问题。 卫尔肯太太一脸苦恼地向我诉说着她6岁儿子赛门的任性行为：他 有的家长可能会说，要是早点知道这些招数就好了，可现在，我的孩子已经任性成习惯了，这几招恐怕派不上用场了。别急，就算是习惯也不是就没治了，下面这位英国心理医生的做法可以解决你的问题。 　　卫尔肯太太一脸苦恼地向我诉说着她6岁儿子赛门的任性行为：“他是一个被娇惯坏了的孩子，脾气很坏，动不动就哭喊不休。” 　　“他这样做的时候，你怎么办呢？”我问道。 　　“我尽量和他讲道理，让他听我的话。但他总是和我对着干，还用很难听的话骂我。” 　　“你接下去怎么办？”我又问。 　　“我就向他吼，训斥他。”卫尔肯太太回答说。 　　“那么，当他不任性、表现好的时候，你怎样对待他呢？” 　　卫尔肯太太很久没有回答，她在寻找答案：“我没有对他怎么样。有什么不对吗？” 　　这就是问题的症结。像其他许多父母一样，卫尔肯太太认为孩子表现好是理所当然的；而当孩子不听话的时候，对他又过分关注。她6岁的儿子不知不觉地发现从某种意义上讲他的任性行为可以得到“奖赏”：当他固执任性时，还有人关照他；而当他老实听话时，却没有人理睬他。一旦孩子领会到他不听话比听话还实惠些时，就很难控制自己，他会通过表现不好来取得主动权，吸引大人的眼球。任性，已经成了赛门用来控制母亲以保证自己在家里显赫地位的法宝。 　　于是，我对卫尔肯太太说：“从现在起，对孩子的任性行为你应完全不予理睬。你不理他，他会觉得无趣，自然就不会故伎重施了。” 　　卫肯太太疑惑地问：“这样行吗？” 　　行。一定行。只要你确定他真的是在耍性子，你就得狠下心来，不理睬他。我告诉卫尔肯太太，最初几天里，当她对赛门的任性行为不理不睬时，赛门肯定会变本加厉，因为他长期以来养成的独断专横、我行我素的坏习惯是很难一下子改过来的。再说，他也决不会轻易屈服于母亲，他要与母亲较量。所以对卫尔肯太太来说，挺过这一关，胜利即在眼前。 　　我告诫她：“你必须积极地不折不扣地按我的劝告去做，绝不可浅尝辄止。否则，事情会变得比原来更糟。如果孩子有意惹你生气，你就要对他狠一点：眼睛不要看他；如果他哭喊、骂人，就把背对着他，与他保持一段距离—至少3米远。要是你担心自己会不忍心这样做，索性马上到另一间房去，离开孩子以避免屈服。” 　　“可赛门很鬼，一看我不理他了，会很乖巧地向我求饶，但过后却一切照旧。” 　　“我认为，你的一个弱点是当赛门惹怒你时，你的情绪马上就暴露在脸上。” 　　其实，很多父母都存在这类问题。面对孩子的任性，父母必须学会控制自己的感情，不要笑也不要皱眉头，保持这种平静的表情直到问题解决为止。孩子是读脸专家，他会从你的面部表情观察出他在多大程度上控制了你。一旦他发现你的破绽，就会充分利用这一点，越闹越起劲；相反，如果他从你的面部表情中捉摸不透你的思想或者意识到自己已经失去了主动权，就没有兴趣再闹了。我建议卫尔肯太太在镜子前反复练习，学会控制自己的面部表情。 　　“那我什么时候才开始跟他讲话呢？”卫尔肯太太问。 　　“只有当孩子真正认错了、不发脾气的时候才可以跟他讲话。而且，你还要郑重地告诉他，在你发脾气、大吵大闹时，别想我理你；否则，你就不要发脾气。这个原则要作为一条家规定下来，并持之以恒地执行。尽管有时出于良好的动机，想早点结束你和孩子之间的这种不愉快的经历，但那样做不利于彻底扭转孩子的任性行为。 　　“总的来说，当孩子表现好的时候，要诚心诚意地表扬他；他一捣蛋，你就面无表情地不理他。两种方法结合起来，效果更佳。坚持下去，孩子会改变任性的坏毛病的。” 　　怎么样，这位英国心理医生的分析和方法能让你解渴吗？如果觉得英国离我们太远，感觉难免有些距离的话，好办，我们请来了本土的心理医生—著名心理咨询专家马志国老师为您开出几个方子— 　　矫治任性的6个药方 　　1.对孩子的任性行为不予理睬； 　　2.及时转移孩子的注意力； 　　3.让孩子尝到任性的苦果； 　　4.家长之间的教育保持一致； 　　5.采用“激将法”，反其道而行之； 　　6.给孩子找个信服的“榜样”。 　　药方开得简单，可用起来各有千秋。下面这些家长就在“实战”中运用了这些战术，再看看马老师的点评，相信你会收获多多。 　　调查对象：丁丁妈 　　孩子任性典型表现：你说东，他偏往西 　　最灵药方：第5招、第6招 　　家长实际做法例举：有一天，我让丁丁自己穿衣服，可他就是磨磨蹭蹭不肯穿。于是，我故意自言自语说：“噢，原来丁丁不会自己穿衣服。”没想到，听到我这么一说，他马上反驳道：“谁说我不会！”话音没落，三下五除二他就把衣服穿好了。 　　专家简评：任性的孩子往往个性较强，具有很强的自尊心和好胜心。如果家长能够利用孩子的这一特点，利用“激将法”，幼儿的好胜心就会被激发起来，偏偏要做好给你看。对这类孩子还可以使用第6招，因为他们喜欢与人攀比，把他平时喜欢的“榜样”抬出来，也能收到不错的效果。但在运用这两招时一定要摸清孩子的脾性，要是一旦好胜心没被激发起来，反而破罐子破摔，就得不偿失了。 　　调查对象：林林妈 　　孩子任性典型表现：要什么就得有什么 　　最灵药方：第1招、第4招 　　家长实际做法例举：林林每次逛商店都要买玩具。一次我们全家逛街时，事先达成一致意见：如果林林再这样，谁都不能护着他，满足他的要求。果然，到了商场林林就直奔玩具柜台不肯走了。我坚决地说：“不买。”他先是小声哼哼，后来就大声哭闹，可这次，我们几个大人谁也没理他。最后他折腾累了，看看也没辙，只好讪讪地算了。 　　专家简评：一致性原则是矫治幼儿任性的重要原则。当孩子任性时，如果一边是批评，另一边是护短，批评一方就失去了权威，并进而导致孩子的公然反抗——有人撑腰了嘛！在这种情况下，要想孩子改变任性的习惯，就真成了天方夜谭了。#p#分页标题#e# 　　调查对象：凡凡妈 　　孩子任性典型表现：孩子脾气暴躁，难以控制 　　最灵药方：第2招 　　家长实际做法例举：凡凡经常为一点小事而吵闹不休。有一次，他又在发脾气，院子里突然传来一声怪响，我感到惊讶：“咦，是什么声音？”没想到，他也停止了哭闹，好奇地跟着我往外看。我突然醒悟到，转移孩子注意力，这倒是挺管用的一招。后来用了几次，还真有效。 　　专家简评：人的心态是由注意决定的。注意转移了，心态也就变化了。无法转移注意的孩子是没有的，只看你有没有足够的耐心，会不会想办法。比如，当孩子任性哭闹时，你可以突然拿出个新奇的东西自言自语：“唉呀！这东西真奇怪。”或者相机来个故事、笑话，令他破涕为笑；简单地自言自语地说上一件孩子平时爱干的事也行，这些都是转移孩子注意力的好办法，只是做的时候要避免刻意，别让他觉得你还是奔他来的。这样多可在不知不觉间淡化孩子的拧劲，消除任性的毛病。 　　调查对象：清清妈 　　孩子任性典型表现：想怎么干就怎么干，不听劝 　　最灵药方：第3招 　　家长实际做法例举：平时一到吃饭时间我就会和孩子生气。耐心地说服、哄劝甚至打骂全都用了个遍，可他就是不好好吃。有一次我狠了狠心，干脆由着他，让他饿肚子，一直饿到下次开饭的时间。几次之后，他除非是真的没胃口不想吃，否则，肯定会吃个底朝天。 　　专家简评：按照条件反射原理，行为所导致的后果对孩子的行为有强化作用，后果体验令人愉快是正强化，孩子就会继续这一行为；后果体验令人痛苦是负强化，孩子就会自发地改变这一行为。像这位母亲让孩子饿肚子的体验，就是他不好好吃饭的后果体验，这一负强化作用比唠唠叨叨的教训、哄劝和打骂都管用。 　　编译/许梅先　黄芳 　　责任编辑：欣彦 任性,霸道,不听话,对着干,注意力,家教指导 育儿论坛 admin 未知 2010-12-14 09:35 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1214/3010.html 轩轩，你这是干嘛呀？我大叫着试图制止女儿的行为。可是说时迟那时快，两岁多的小女儿已经把一个一岁多的小男孩推倒在地。小男孩害怕得哭了起来。小男孩的父母涵养很好，他们连忙扶起小男孩来哄着，却并没有指责我女儿。 我连忙跑过来，一边道歉，一边训斥女 “轩轩，你这是干嘛呀？”我大叫着试图制止女儿的行为。可是说时迟那时快，两岁多的小女儿已经把一个一岁多的小男孩推倒在地。小男孩害怕得哭了起来。小男孩的父母涵养很好，他们连忙扶起小男孩来哄着，却并没有指责我女儿。 　　我连忙跑过来，一边道歉，一边训斥女儿：“你怎么搞的？小弟弟好端端地站在这里，你为什么要把人家推倒？还不赶快道歉？” 　　谁知，女儿振振有词地说：“他站在这里，我没法过去了。” 　　“你可以绕过去。” 　　“他站在这里，我没法过去了。”女儿反复地强调她的“歪理邪说”。我实在是气不过，狠狠地揍了她的屁股。 　　“我错了，我错了，对不起。”女儿泣不成声。 　　“你不要打孩子啊！没关系的。”小男孩的父母连忙劝阻。 　　我再次向人家道歉，然后带着女儿向公园里的健身园地走去。女儿噘着个小嘴，不满地跟在我的身后，一副不服气的样子。 　　“妈妈，我要玩着个。”女儿指着漫步机对我说。此时，正有一个五、六岁的小女孩在漫步机上运动。我对女儿说：“咱们先去玩别的，一会儿等小姐姐不玩了，我们再来玩，好吗？”女儿点点头，无奈地准备离开。 　　“小妹妹，你来玩儿吧。”小女孩听见了我们的对话，就从漫步机上走了下来。女儿高兴地拍着小手，说：“谢谢你，谢谢你。”我决定赶快因势利导，问：“轩轩，小姐姐对你好不好啊？” 　　“好。” 　　“你知道这是为什么吗？” 　　“不知道。” 　　“其实小姐姐也想玩，但是她听见你要玩儿，就主动让给你玩儿了。这是因为小姐姐懂得谦让的道理，她是在做好事呢。谦让是一种美德，大家都喜欢懂得谦让的好孩子。” 　　“妈妈，我也要做一个谦让的好孩子。” 　　“那你还推小弟弟吗？” 　　“不了，我让他站在那里，我绕过去好了。我也要谦让。”女儿说得非常认真。看来在孩子成长的过程中，榜样的力量是无穷的！ 　　海红 谦让,礼貌,道歉,交际,交往,友好,家教感悟 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-14 09:34 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1214/3009.html 眼看着孩子一天天长大，他们的小脑袋瓜也一天天变得深不可测。经常，孩子会问一些有关生命本质的问题，让你有些尴尬。幸好，我提前做好了准备，当面对儿子的提问时，能按照他的需要给他一个能听懂的答复。 我从哪里来？ 一天晚上，我和儿子躺在床上。每晚， 眼看着孩子一天天长大，他们的小脑袋瓜也一天天变得深不可测。经常，孩子会问一些有关生命本质的问题，让你有些尴尬。幸好，我提前做好了准备，当面对儿子的提问时，能按照他的需要给他一个能听懂的答复。 　　我从哪里来？ 　　一天晚上，我和儿子躺在床上。每晚，他都要听个故事才能睡觉。我绘声绘色地讲：“鳄鱼在岸上产下了几十个蛋，过了一些日子，小鳄鱼从蛋壳里钻了出来。”讲到这儿，一向安静的儿子忽然问我：“妈妈，小鳄鱼从蛋里出来的，我是从哪来的？”当时我心里一惊，他怎么会问这个问题？他真是长大了。面对孩子的童贞、求知的眼睛，我对他说：“你是从妈妈肚子里出来的，你看，妈妈肚子上有一个伤疤。你长到10个月的时候，医生就把你从妈妈肚子里拿出来。”儿子听了，似乎对这个回答很满意，因为他不再吱声。 　　我能呆在你的肚子里不出来吗？ 　　有一天，和儿子去公园玩，因为走得很远，儿子累了，而我又懒得抱他，强迫他自己走。儿子还好，没闹着不走，但他问我：“妈妈，我能呆在你的肚子里不出来吗？” 　　我笑了：“是不是那样就不用自己走了？” 　　“对！” 　　借这个机会，我开始一边走，一边讲：“你在妈妈肚子里，最开始长了心脏、肺、脑，以后又长了眼睛、耳朵、鼻子，后来你越长越大，妈妈肚子里太小了。你就开始在妈妈肚子里乱踹，妈妈疼得受不了，就到医院，让医生把你拿出来了。你出来时还哇哇哭呢！”小家伙特别喜欢听关于自己的故事。不知不觉，我们走到了家，他也没再缠着让我抱。 　　小宝宝在妈妈肚子里吃饭吗？ 　　有一次，接儿子从幼儿园回家，路上，看到一个孕妇在走。我对儿子说：“你看，那个阿姨的肚子里有个小宝宝。” 　　“小宝宝在妈妈肚子里吃什么呀？他吃饭吗？”我惊讶于儿子的问题，但我想，一定要解释给他听。 　　我说：“你的肚子上有没有肚脐？” 　　儿子摸了摸肚子：“有。”“你知道人为什么有肚脐吗？” 　　“不知道。” 　　“你在妈妈肚子里的时候，是不吃饭的。妈妈有一个输送营养的管道，叫脐带，与你的肚脐连着，你饿了，妈妈就能输送营养给你，你就能一天天长大。你一出生，用不着脐带了，医生就把它剪断、扎好，然后就成了现在的样子。” 　　你的很大，爸爸为什么没有？ 　　儿子和我一起躺在床上，不停地闹，一会儿，摸到了我的乳房。儿子问：“你的那么大，我和爸爸怎么没有？”虽然对儿子摸自己的身体感到不太舒服，但我还是耐心地解答他的问题：“这是乳房。妈妈是女人，你和爸爸是男人。妈妈长到十几岁的时候，乳房就开始变大，等你一出生，这里就能有好多奶水让你吃了。” 　　我喝过你的奶吗？ 　　有一次，和儿子一起看书，书上画着一个妈妈正在给小宝宝喂奶，儿子问：“他们在干嘛？” 　　“这是小宝宝饿了，在喝奶。” 　　“我喝过你的奶吗？” 　　提起这个，我就气得要命，当时哺喂他的情景，历历在目，我告诉他：“你也喝过，可你不像这个小宝宝那么乖。你不爱喝妈妈的奶，每次，都是妈妈把奶挤到奶瓶里，再喂你。气死我了！” 　　儿子听了，调皮地笑了，问我：“我为什么不喝呀！” 　　“可能是你习惯用奶瓶了，不爱吃妈妈的奶头吧！” 　　我们又将话题延伸：“你每天都喝牛奶，你知道牛奶是应该给谁喝的吗？” 　　“是给小牛喝的！” 　　“对！” 　　你现在还有奶吗？ 　　儿子对小宝宝依偎在妈妈怀里吃奶的情景很羡慕，他有时会问我：“妈妈，你现在还有奶吗？” 　　“没有了！” 　　“为什么没有了？” 　　“你长到4个月，妈妈就开始给你吃蛋黄，以后又吃面片、米粉，你吃的东西越来越多，最后，你和妈妈爸爸吃的一样，妈妈的奶不够你吃的了，渐渐就没了。” 　　“那你什么时候有奶？” 　　“妈妈生下你以后，身体就会产生一种激素，它指示妈妈产生奶水，你一哭，妈妈就喂你，奶水就进你的肚子了。” 　　女孩为什么不能站着尿尿？ 　　一天，儿子从幼儿园里回来，跟我讲起了幼儿园的趣事。他说：“今天琳琳看着我们站着小便，她也站着小便，结果尿湿裤子了。” 　　“那怎么办？” 　　“老师给她换裤子。” 　　“她是男孩还是女孩？”我明知故问。 　　“女孩。” 　　“你知道吗？女孩是不能站着小便的。” 　　“为什么？”“因为女孩与男孩是不一样的，男孩有小鸡鸡，女孩没有，小便的时候就容易尿湿裤子。” 　　羊生了一个蛋？ 　　儿子听过很多故事，有时也即兴给我讲，一天。他对我讲：“有一天呀，羊生了一个蛋。”我听了，不禁笑起来，儿子不知所以。我对他说：“羊是不生蛋的，只有鸡、鸭、鸟、乌龟生蛋。羊、牛、马都是生下来就是小羊、小牛、小马。它们生下来要吃奶，这些叫哺乳动物。”儿子听了，对这些有些不解，但我想，对这么复杂的问题，还是需要一些时间慢慢告诉他的。 　　对儿子的提问，我从不会避而不答，相反，我认为这是儿子对生命的好奇，当他需要了解的时候，就告诉他，他一定会从中受益。回想自己小时候，问起大人我从哪里来，大人就说：“你从大树下捡的。”害得我一直抱着梦想，想去大树下捡个妹妹回来。直到上了中学，学了生理课，才了解人的来历。 　　现在，我的孩子问起这些的时候，我从容地回答他，我认为这正是他学习知识的好机会，把枯燥的知识，通过有趣的谈话告诉他，他一定记得牢。谁说这些一定要等到生理课才学呢？ 　　回答孩子“性问题”的原则 　　1.对于不同年龄的孩子，回答这些问题的深度是不一样的，要用孩子理解的语言，简明扼要地讲出来。#p#分页标题#e# 　　2.尽量使用正确的身体各部位器官的名称作教导，如阴茎、阴道、乳房、睾丸等。 　　3.仔细听明孩子所提的问题，并随时改正他错误的观念，解答他的疑惑。 　　4.教导孩子懂得尊重他人在“性”方面的隐私，如洗浴、更衣、如厕时关门。 　　5.正确地对待孩子有关性问题的提问，不能讥笑他或制止他。如果在公共场合宝宝提出来，可以对他说：“一会儿妈妈再告诉你。” 　　6.借助自然界动物、植物来教导孩子也是不错的方法，比如花朵授粉、狗的交尾，这都是让他了解不同种类生命繁衍的最佳途径。 　　文/雪菲 　　-(编辑：苏春平) 家教指导,问题,巧妙回答,提问 育儿论坛 admin 未知 2010-12-14 09:30 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1214/3008.html 亲爱的非非，我们家的小小男子汉： 你好！ 你快过6岁生日了，妈妈想了很多很多 妈妈想说说三八节那天你给我的感动。 那天去幼儿园接你，你先递给我一块饼干，原来这是你在老师的帮助下你自己辛苦做的，饼干的味道好极了。你还做了一个手机形状的包包，你说， 亲爱的非非，我们家的小小男子汉： 　　你好！ 　　你快过6岁生日了，妈妈想了很多很多…… 　　妈妈想说说“三八”节那天你给我的感动。 　　那天去幼儿园接你，你先递给我一块饼干，原来这是你在老师的帮助下你自己“辛苦”做的，饼干的味道好极了。你还做了一个手机形状的“包包”，你说，因为妈妈老是在忙忙碌碌地接电话——看来，你很注意观察妈妈，而且希望妈妈多一点时间陪你，妈妈说得对吗？妈妈就是能知道你的小脑瓜里想的是什么。 　　那真是让妈妈惊喜又惊喜的一天，一回到家，你就说要用自己的压岁钱请妈妈到东方明珠旋转餐厅去吃烛光晚餐，还要请爷爷奶奶一起去。妈妈说那里很贵的，可是你表示愿意拿出你全部的压岁钱来。真是个慷慨的孩子！妈妈说我们换个地方吧，比较便宜一点的。可是你说东方明珠的餐厅很漂亮很漂亮的，还能旋转，可以欣赏上海的夜景。妈妈明白了，你想给妈妈的，是你能想到的最好的东西，而且不惜代价。妈妈真的好感动。 　　那天妈妈非常愉快！妈妈想对你说，你非常慷慨，这很好。你懂得欣赏气氛，喜欢优雅的环境，这也很好，妈妈希望你成为一个有生活品味的人。但是东方明珠的消费对你来说太奢侈了，你的压岁钱是长辈们赠送的礼物，妈妈希望你把钱花在最需要的地方，比如，买一些有益的图书。我的孩子，那天，妈妈看着你稚气的小脸，想起了我们一起经历的许多细小的事情。 　　你还记得吗？周末我们等公交车回家的时候，下着大雨，风也很大，妈妈顺口说了一句，好冷啊。你就转过头来问妈妈：“风是从哪边刮过来的？”然后就迎风挡在了妈妈面前，说：“妈妈，我来给你挡风遮雨！”。妈妈不由得把你抱在怀里，看看，你这个小小的男子汉，是这样会体贴、照顾妈妈啊！ 　　我的孩子，是从什么时候起，你让妈妈的心溢满了感动，总是那样的温柔和湿润？ 　　6年多以前的那些日子，妈妈还清清楚楚地记得，那时，为了准备孕育你，妈妈学会了用更健康的方式生活；后来，你出世了，那时候，妈妈真是累啊，不过，也因此提高了工作效率，不再把时间浪费在无谓的活动上……因为你喜欢，妈妈也开始喜欢很多很多：比如汽车，比如象棋；为了回答你的“十万个为什么”，妈妈现在还在努力学习，比如历史啊钢琴啊，妈妈又懂了很多新东西。孩子，因为你的到来，妈妈每一天都在成长，感谢你使妈妈变得更成熟，更有责任感！ 　　再过几个月，你就要成为自豪的小学生了。妈妈和你一样非常期待这一天，又有一些担心，担心什么呢？我的聪明孩子，希望你能告诉妈妈，让我们一起来面对问题，妈妈相信，不管明天会怎么样，你会一直令妈妈自豪、感动。 　　妈妈的这封信写得太长了，有些话可能你还不能完全理解，不过没关系，你慢慢会懂的，妈妈等着你长大。 　　祝非非生日快乐！ 　???????????????妈妈 亲子时间,父母心得 妈妈日志 admin 未知 2010-12-14 09:29 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1213/3007.html 在日常生活中，家长经常会碰到小儿说谎的情况。导致小儿说谎的原因通常有下列几种： 1、无法辨别事实与想象 孩子在3岁左右时，正是想象力丰富的时候，但是又还没有能力去辨别事情的真实性，常常会把想象的事当成真的事来说。例如小男孩想有一条小狗就好了， 在日常生活中，家长经常会碰到小儿“说谎”的情况。导致小儿“说谎”的原因通常有下列几种： 　　1、无法辨别事实与想象 　　孩子在3岁左右时，正是想象力丰富的时候，但是又还没有能力去辨别事情的真实性，常常会把想象的事当成真的事来说。例如小男孩想有一条小狗就好了，为此他可能会对你说“我有一条很美丽的小狗”，大人听起来孩子在说谎。其实，孩子并不是故意的。 　　2、认知能力的发展未臻成熟 　　孩子年龄小、个子小，他所观察、体会到的事情，和成人自然不一样。因此，他说的话有时就会显得很夸张，例如：“我家里有一个像房子一样大的气球”。 　　3、为了逃避某些事 　　孩子不愿去幼儿园或不想吃早餐，常常会对家长说“我肚子疼”，“我已吃饱了，再吃要吐了”。有时害怕惩罚也会说谎。 　　4、为了引起注意 　　孩子有通过别人的注意，来肯定自己的存在的特性，如果在孩子的经历中，说不老实比较能引起成人的关切，孩子就可能用这种方式来引起他人的注意。 　　5、身教不良 　　孩子小，无法判断事情的是非。如果家长平时谈话中泄露了说谎的事实，例如“今后上班迟到了，我就吹牛说汽车脱班了”。孩子认为爸爸妈妈可以说谎，孩子也可以说谎。 　　6、容易受别人的暗示 　　家长不能用暗示性的提问口气问孩子，例如“你是不是把玻璃弹子吞进肚子里去了”？这种暗示性的提问，很多孩子会回答“是的”。如果你耐心些问孩子“弹子哪里去了”？孩子会指着桌子底下告诉你“弹子滚进桌底下去了”。 　　要使孩子不“说谎”，家长首先要以身作则。平时应该多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。 说谎,认知能力,家庭教育 家庭教育 admin 未知 2010-12-13 09:56 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1213/3006.html 你爱表扬孩子吗？当孩子的一点小小的进步、努力、变化都能得到你的赞扬和认同的话，对于孩子来说，是多么幸福、骄傲的事啊！ 你会表扬孩子吗？要知道，你的语言、态度、声音、表情甚至视线和距离都会影响表扬的质量。 对照下面的情景和专家的分析，也许你会 你爱表扬孩子吗？当孩子的一点小小的进步、努力、变化都能得到你的赞扬和认同的话，对于孩子来说，是多么幸福、骄傲的事啊！ 　　你会表扬孩子吗？要知道，你的语言、态度、声音、表情甚至视线和距离都会影响表扬的质量。 　　对照下面的情景和专家的分析，也许你会发现自己更加清楚地知道该怎样表扬孩子了。 　　【情景1】：3岁的宝宝非常辛苦地在穿袜子，好不容易才将一只袜子套在了脚趾上。 　　常见做法：继续沉默着旁观，直到宝宝将两只袜子都穿好后，才给予表扬。 　　缺点：学习穿袜子对于3岁宝宝来说，其艰难程度不亚于成年人学习弹钢琴，如果没有人在旁时时鼓励，多数人未等流畅地弹出《致爱丽丝》就彻底泄了气。所以，沉默不语地等待孩子最终成功的父母往往会失望。 　　专家建议： 　　★当孩子开始做一件好事起，就马上表扬：“真好！宝宝要自己穿袜子呢！” 　　★必要的话，好事做到一半时，也给予表扬：“已经穿进脚趾了，真了不起！”；“呀！脚跟也套进去了，再加把劲就成功了！” 　　★好事做完后，趁热打铁立即表扬：“啊，宝宝会自己穿袜子了！”要点：表扬时机的掌握很重要。 　　在挑战困难的过程中孩子需要父母的关注和鼓励，而做父母的则要敏锐地感知孩子什么时候需要“加油”了。 　　【情景2】：6岁的孩子把在幼儿园画的画带回来给你看。 　　常见做法：“画得太好了，你一定是班上画得最好的！” 　　缺点：这种将孩子与别人作比较的表扬方式不可取。如果今天你表扬了孩子是班级里最棒的，而明天孩子没能达到今天的水平，他会对自己失望的。所以这样的表扬无形中在给孩子施加压力。另外，这种表扬还犯了空泛的大忌。 　　专家建议：“颜色很好看，而且没有涂到线的外面，你今天一定画得很用心！” 　　要点：表扬的内容要具体。 　　具体地说出哪些做得好，好在哪里，这样的表扬帮助孩子清楚地了解自己的长处，更有利于他将优点继续发挥。 　　【情景3】：“上课时因为举手发言得到老师表扬了”，放学时孩子把这件事告诉你。 　　常见做法：“老师表扬你了！妈妈太高兴了！” 　　缺点：当你只是告诉哪些行为让你开心时，你仅仅是让孩子学会了取悦父母。 　　专家建议：“哦，因为举手得到老师的表扬，太好了！你把幼儿园的事告诉了妈妈，妈妈就放心了，谢谢你！” 　　要点：孩子的感受更重要 　　表扬孩子时要记住：最重要的是孩子自己的感受——他在乎什么？他因什么而高兴、骄傲？当你理解了孩子的感受，孩子就能体会到父母也在分享他的成功和快乐。并且，当妈妈表扬孩子将幼儿园里发生的事情告诉了自己，会形成良性循环，以后孩子会更乐意把自己的小秘密告诉妈妈的。 　　【情景4】：到了吃晚饭时间了，4岁的贝贝第一个来到餐桌旁。 　　常见做法1：“真不错！今天比姐姐早呢！” 　　缺点：孩子间最喜欢比赛和竞争，这种表扬煽起了姐弟俩的竞争心，虽然贝贝有了胜利的喜悦，但可能会让姐姐感到不满和不快，说不定还会引起一场“战争”； 　　常见做法2：“真是一个好孩子！” 　　缺点：这种表扬太一般、太笼统，易流于形式而缺乏激励作用。 　　专家建议：“坐好吧，等大家都来了就开饭喽！” 　　要点：肯定的同时做具体指点 　　与其笼统地表扬，不如就一点明确地告诉孩子他该做什么来得具体。 　　【情景5】：你正在厨房忙碌，2岁的宝宝跑过来，给你看被她弄脏了的新裙子。 　　常见做法：摸摸宝宝的头，说：“弄脏了呀，没关系的。”然后继续去忙手里的活。 　　缺点：虽然是表扬，可是过于敷衍，可能打击了孩子的积极性。 　　专家建议：蹲下身子，抚摸着宝宝的头，温柔地注视着她：“弄脏了呀，没关系的，”直到宝宝释然为止，再补充说：“宝宝来告诉妈妈裙子弄脏了，谢谢你！” 　　要点：身体语言很重要 　　虽然表扬孩子用的是语言，可是有了形体的配合，才能使表扬显得更生动、更真实。请认真地去表扬你的孩子，千万别敷衍，更不要刻意、做作地为了表扬而表扬。 　　【情景6】：你将照顾小狗的任务交给了6岁的儿子，可是他总是丢三落四地完不成任务。但是今天他完成得很好，你会说： 　　常见做法1：“你今天终于没忘记，了不起！” 　　缺点：表面是表扬，实际含着批评。这样的表扬不要也罢！ 　　常见做法2：“全部做好了，很好。从明天开始不要再忘了！” 　　缺点：好不容易已经表扬了，最后又下了命令，还是一种勉强的表扬。 　　专家建议：“嗯，打扫、喂食、换水、散步，全部做好了！” 　　要点：一一的肯定 　　赞扬孩子并不是刻意去堆积华丽的辞藻，当父母将孩子的好的行为一一看在了眼里，并适当地予以肯定，让孩子感受到父母的注目才是最重要的。 　　你平时做得怎样？ 　　也许你会说：“道理都懂的，可是实际做起来就很难啊！”，也许你对自己没信心，觉得自己实在不会表扬孩子。那么，试着找出自己的弱点：把握不好时机？表扬的内容空洞、乏味？语气、姿势不够生动？……不能让孩子体会到父母也在分享他的成功和快乐的表扬都是失败的表扬。你缺哪样就补哪样吧。 　　当你心情不佳，处于情绪低潮时，就不要为难自己去表扬孩子了，因为此时你的表情、语言都会显得生硬和虚假。就像我们不要过多、过严、过高地要求孩子一样，我们也应该给自己一点时间和空间，允许自己逐步学会表扬。 　　葛睿坤编译 适时表扬,适地表扬,表扬孩子 家庭教育 admin 未知 2010-12-13 09:55 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1213/3005.html 你会批评孩子吗 每个孩子都可能做错事，不过，并不是每个妈妈都会使用正确的批评方法。试想，我们常听到有的妈妈抱怨自己的宝宝忘性太大，简单的错误也会一犯再犯，即使吃了皮肉之苦也不当回事这是批评没有达到惩戒的效果；也有的宝宝犯了错误，在妈妈的批评 你会批评孩子吗 　　每个孩子都可能做错事，不过，并不是每个妈妈都会使用正确的批评方法。试想，我们常听到有的妈妈抱怨自己的宝宝忘性太大，简单的错误也会一犯再犯，即使吃了“皮肉之苦”也不当回事——这是批评没有达到惩戒的效果；也有的宝宝犯了错误，在妈妈的批评“狂轰乱炸”之下，变得担惊受怕起来了——这是批评过了头。其实，要做到正确的批评，还真有些小窍门，因为批评不仅应该有益于家庭教育，也应该是保持良好的亲子关系的关键所在。 　　批评方法总原则 　　1、防患于未然，尽可能不要批评。 　　2、用最简单的词语告诉孩子，什么事不能做。 　　3、就事论事，不批评孩子本身。 　　4、控制批评的时间，不让亲子双方的心情变得糟糕。 　　5、如果感情用事地批评了孩子，事后要用亲情来弥补。 　　常见的批评 　　●任凭自己的情绪，对孩子发火 　　A妈妈说她看到孩子在厨房玩砧板时，如果自己心情不错，就会很随和地提醒孩子注意安全，但在她很忙的时候，她就大声朝孩子嚷嚷：“放下砧板！知不知道这样很危险！”她自己都觉得有些声嘶力竭。 　　几乎所有的妈妈都会有对孩子发脾气的时候，不过，这样也最容易伤害孩子幼小的心灵。妈妈也会有心情不好的时候，不过，请尽量用其他方式来消除自己的坏心情，如果觉得太紧张了，不妨让爸爸多多帮忙。一个好妈妈在面对孩子的时候，首先应该是心情舒畅的。 　　如果是对孩子危险的事情，要严肃地、明确地告诉孩子。通常，孩子理解了妈妈的话，也不会去干那些触怒妈妈的事情了。 　　●不问情由、不分青红皂白的批评 　　B妈妈的儿子爬上椅子去拿高处的剪刀，B妈妈马上对儿子说：“快给我下来，你在干什么！”然后，一边责备孩子，一边把他拉到门外，“砰——”地一声关上了门。 　　孩子费力地爬上椅子，是为了更容易拿到那把剪刀吧！他好想要一把剪刀呀。剪刀，虽然孩子拿起来有些危险，但它和菜刀、火、电器插座等危险物品不同，剪刀也是孩子可以使用的工具之一。妈妈应该为孩子准备一把他的专用安全剪刀，鼓励孩子学习使用安全剪刀的方法，只要孩子在摆弄剪刀的时候，妈妈在一边看着，孩子就不会有大危险。 　　不问情由、不说清楚，没头没脑地一通批评后，孩子陷入了等待“暴风雨过境”的状态。更糟糕的是，孩子的不理睬态度会惹妈妈的怒火逐步升级。如此反复几次后，妈妈真想和孩子说什么的时候，孩子却不把妈妈的话当回事了。 　　●威吓式的批评 　　C妈妈的女儿把玩好的玩具随便一放，又去玩其他玩具了。C妈妈假装把这些乱七八糟的玩具拿出去全扔了，对女儿说：“你不整理我就全扔掉！”整理收拾自己的东西对大人来说也不是件简单的事情，对孩子来说更是一个很难养成的习惯，妈妈应该对孩子更加耐心一些。用“扔掉”之类的威胁其实并不能起多大的作用，孩子很快就会知道，妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有“扔掉”。如果想让孩子养成自己整理玩具的好习惯，妈妈还是应该耐心地和孩子一起收拾吧！ 　　不要小看小孩子的智力，没有根据的威吓根本吓唬不了他们，这只会让你失去威信！ 　　●边动手，边动口 　　D爸爸的儿子非常调皮，D爸爸养成了边动手，边动口的习惯，他总是一边打儿子，一边朝儿子嚷嚷。可是，不久儿子也学会了打人，在幼儿园里把小伙伴给打了…… 　　孩子对暴力行为的模仿是轻而易举的，所以，请“动手派”的家长注意，动手之前深呼吸，想一下这对孩子的负面影响是多么巨大！ 　　●喋喋不休的批评 　　E妈妈的儿子吵着要在睡觉前吃糖，E妈妈生气了：“你怎么这么随便啊！都睡觉了，还吃糖，你这个孩子真难缠！把手里的糖给我放下！你到底听不听我的话……” 　　儿子看着妈妈可怕的表情，手里紧紧地拿着糖。 　　E妈妈的儿子不明白妈妈究竟在说些什么，以孩子的理解力还不能明白那么多词汇之间的复杂关系——“随便”、“难缠”、“把糖放下”、“听话”，孩子不知道他错在什么地方。妈妈不如只说一句“睡觉前吃糖牙齿会疼的”，如果孩子经历过牙疼，那么他就不会坚持了。如果孩子不知道什么是牙疼，那就告诉他，牙齿会疼得咬不动东西，当然再也吃不了糖了。 　　批评要说到点子上，一下子用那么多的话来批评孩子，他只会觉得妈妈唠叨。另外，对孩子细枝末节的事情喋喋不休地批评也会渐渐失去批评的力度和效果。 　　●多余的批评 　　F妈妈的女儿和小伙伴一起在公园里玩沙子。她一会儿向小伙伴撒沙子，一会儿又去抢小伙伴的工具，虽然孩子之间没有发生纠纷，但是F妈妈已经注意到了女儿的行为，马上说了女儿几句，可是女儿把F妈妈的话当成了耳边风，仍然撒沙子、抢工具…… 　　看来，女儿已经习惯了妈妈的批评，把妈妈的批评当成唠叨的话语了。其实，当孩子尚未意识到自己的缺点时，妈妈先声夺人的批评使孩子失去了自觉纠正的机会。孩子之间即使有一点小纠纷也无伤大雅，这也是他们学习如何协调人际关系的机会。另外，没有意义的多余的批评会让孩子产生“也许妈妈不爱我”的想法，久而久之，孩子容易失去自信心。 　　批评孩子的好经验 　　●情绪控制法 　　G妈妈把儿子可爱的照片贴在冰箱门上，每次要发脾气的时候，先看一眼照片，她的情绪就会舒坦一些。批评儿子的时候，她自己的情绪也不至于失控。其实，批评孩子时，父母最难做到的就是心平气和。如果大人小孩都发脾气，那么批评说不定就上升到了哭闹和打骂的境地。心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的效果——教育孩子。各人控制情绪的方法各不相同，也有的妈妈喜欢打开窗户呼吸一下新鲜空气，不管是什么方法，只要能控制自己的情绪，妈妈们都可以尝试。要记住，不要因为批评而使矛盾升级。 　　●代言法 　　B妈妈带女儿去朋友家做客，女儿什么也没说就拿起朋友女儿的玩具玩。B妈妈就对朋友的女儿说：“这是你的玩具哦！不和你说‘借来玩一下’就拿走可不行啊！”B妈妈这么一说，她女儿也就改变了态度，对小伙伴说了声“我借来玩一下”。后来，B妈妈的女儿玩小伙伴的玩具时，都不会忘了说一声“我借来玩一下”。#p#分页标题#e# 　　在人多的场合，批评孩子就不能像在家里一样随便了。孩子也有他小小的自尊，妈妈用婉转的方式批评孩子，既能使孩子意识到自己的不妥之处，又不会让孩子孩子觉得自己在小伙伴面前挨批评，效果往往比直接的批评更好。 　　●暂停法 　　儿子把玩具弄了一地，妈妈几次让他收拾一下，儿子都没有反应。妈妈对儿子说：“我们来数数，数到10，宝宝和妈妈一起来收拾玩具！”儿子就和妈妈一起数到10，然后和妈妈一起收拾玩具了。 　　不管孩子对数数有没有概念，妈妈装着等待的那段时间，其实缓和了母子间的对立情绪。这种更像是游戏的“暂停”，孩子通常都能接受，那么也就避免了一场不必要的批评。 　　古雷 批评,做错事,威吓,情绪 家庭教育 admin 未知 2010-12-13 09:54 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1213/3004.html 幼儿阅读与成人阅读心理的差异 幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。 这主要表现为：成人主要是阅读文字材料，而幼儿主要是阅读直观形象的图画材料；成人阅读注重材料的内在逻辑联系和实际的意义， 幼儿阅读与成人阅读心理的差异 　　幼儿的思维发展正处于直观形象思维阶段，所以他们的阅读心理与成人的阅读心理之间存在许多差异。 　　这主要表现为：成人主要是阅读文字材料，而幼儿主要是阅读直观形象的图画材料；成人阅读注重材料的内在逻辑联系和实际的意义，幼儿阅读则注重材料的趣味性和画面的生动性；成人阅读的目的是从材料中获得有用东西，而幼儿阅读的目的是从阅读过程中获得乐趣；成人在阅读过程中，材料的内容不断地变化，而幼儿更喜欢重复阅读自己已经熟悉了的内容；成人喜欢阅读能够对自己发展有启发作用的读物，而幼儿喜欢具有人性化、拟人化的童话故事。 　　您知道了幼儿与成人的阅读差异后，在给孩子挑选读物的时候，心里是不是有了底？ 　　帮助孩子挑选读物 　　给孩子挑选幼儿读物的诀窍就是满足孩子的阅读心理，您不妨从下面几点做起： 　　★挑选孩子爱看的读物 　　孩子常常会对读物有自己的要求，他们的需要一般也容易受环境的影响。例如，如果孩子喜欢看电视里放的“天线宝宝”，那么他在书店里看到“天线宝宝”的书，也会因为喜欢而缠着父母买。只要这类读物内容健康，适合孩子的年龄段，您完全可以让孩子自己来挑选。 　　★选购能让孩子学到某方面能力的读物 　　不少家长对孩子的阅读是有要求的。如果您想通过阅读来培养孩子某一方面的能力，那么就可以选择能够培养这种能力的书，教孩子阅读，让他们从中受益。 　　例如，3岁左右的孩子常对顺口的句子感兴趣，您也想培养孩子的口头语言能力，那就不妨选择一些诗词、儿歌来让孩子阅读。 　　★购买画面生动的读物 　　现在市场上的幼儿读物琳琅满目，在挑选的时候，您要翻阅读物的画面和内容是否生动、活泼，特别是色彩和画面的印刷要清晰、真实。读物的内容要符合孩子的心理特点，那些夸张、奇特、拟人化、趣味性的读物是孩子们最喜欢的。 　　★选择能让孩子建立科学观念的读物 　　为孩子选择内容科学的读物，可以帮助孩子从小建立起关于周围世界的科学观念。这些科学观念包括： 　　科学的生活常识。如根据地域的不同特点，北方的家长可以让孩子通过阅读明白“冬天为什么下雪？”；南方的家长可以让孩子通过阅读明白“夏天为什么雨水多？” 　　科学的道德观念。如见到长辈要问好；别人帮助自己要说谢谢，等等。 　　科学的生活习惯。如饭前要洗手；吃饭不要说笑等。 　　这些内容都可以在画册、小故事中体现，对孩子来说，除了阅读的乐趣，还能从这些读物中学到许多生活常识。 　　用孩子的方式和孩子一起阅读 　　幼儿的读物主要以图画为主，您不妨用孩子的方式和孩子一起阅读，亲子共读对孩子的智力开发可大有裨益。 　　★提问阅读法 　　让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣。如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼。然后，每翻一页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。 　　★角色扮演法 　　当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。 　　如读《小红帽》这篇故事时，孩子可以扮演小红帽，妈妈扮演妈妈和奶奶；爸爸则扮演大灰狼。然后根据画面上出现的角色，每个人说出各自角色所说的话。 　　这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。 　　★重复阅读法 　　有些材料的阅读，如儿歌，诗词，经典故事等，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，家长翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”(其实是背)出相关的内容。 　　为什么要这样做呢？这主要是让孩子有一种自我实现感，即我也能读书了。这一点非常重要。当孩子正确“读”了书中的内容，家长应及时鼓掌给予表扬。 　　★想象阅读法 　　当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将会如何发展。 　　例如，在读《白雪公主》这篇故事时，最后的结尾是“王子与白雪公主从此幸福地生活，而王后变得非常丑陋”。这时可以让孩子从两个方面展开想象。一是让孩子想象王子和白雪公主是如何幸福地生活着；二是让孩子想象王后变丑陋后的生活，并问孩子为什么会这样？ 　　想象阅读法是培养孩子创始力的重要途径之一。大科学家爱因斯坦就说过：“想象比思维更重要”。 　　天津师范大学心理与行为研究中心　白学军 阅读,读书,文字,图书,读物,语言能力,交流 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-13 09:53 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1213/3003.html 明明的爸爸给他买了一个大恐龙，我也要孩子在小朋友那里看到了什么玩具，总是希望你也给他买一个，别的小朋友有什么，他也要有什么。孩子的这种要求往往给你带来压力，也带来内心的矛盾： 一方面，作为父母，你不想让自己的孩子在小朋友中间没面子，使他因为 “明明的爸爸给他买了一个大恐龙，我也要……”孩子在小朋友那里看到了什么玩具，总是希望你也给他买一个，别的小朋友有什么，他也要有什么。孩子的这种要求往往给你带来压力，也带来内心的矛盾： 　　一方面，作为父母，你不想让自己的孩子在小朋友中间没面子，使他因为没有那些在孩子中间流行的东西而被小朋友排斥； 　　另一方面，你肯定也有自己的安排和打算，给自己的孩子买多少和买怎样的玩具，都是自己家的事，你肯定会因为这样那样的原因而不能或者不想给孩子买某些东西。 　　那么，到底应该怎样解决这个矛盾呢？ 　　矛盾一：如果经济力量不能满足孩子的要求 　　“我也想要一件有米老鼠的衣服。幼儿园里的小朋友都有这样的衣服！”虽然两个星期前刚买了一件新衣服，5岁大的玲玲还是想要一件更新的。她的理由是：“兰兰有一件这样的衣服，思思也有！” 　　最后，玲玲取得了胜利，虽然玲玲的父母都是普通的工薪阶层，还是给她买了这种价值不菲的名牌童装，而他们自己急需要买的东西就只好再一次推迟购买…… 　　尽可能地满足孩子所有的物质需求，这是许多家长所追求的，即使有时候孩子的要求超过了家庭的经济承受能力。但心理学专家认为，这样做对家长和孩子都不好。 　　一方面，这会增加家庭的消费压力，而且这种压力从孩子进幼儿园开始，一直到他念小学和中学，都不会停止；另一方面，这会让孩子养成错误的金钱观念，使他长大后也无法合理调整自己的经济状况。 　　因此，专家建议：如果孩子提出了超出家庭经济承受能力的要求，较好的办法是直接对孩子进行解释，告诉他你没有足够的钱给他买这些东西。这个道理三岁的孩子就已经可以理解了。 　　特别需要强调的是，你的想法在这种情况下往往起到决定性的作用。所以，你首先自己要明白，不能承受某些物质上的消费并不是一件丢脸的事情，这与个人价值也没有任何的关系。如果你能够把这种自信心传教给孩子的话，那么遇到这种情况，你和孩子更容易达成共识，而你也会从孩子那里得到理解和支持。 　　矛盾二：如果孩子只是想要一些小东西 　　小洋的妈妈一直规定小洋不能带巧克力和糖果去幼儿园，但是现在，4岁的小洋每天早晨都吵着要带一种做成动物形状的巧克力去幼儿园，因为“其他小朋友的爸爸妈妈都给他们买，而且都让他们带到幼儿园里去”。 　　虽然你有很多理由拒绝孩子提出的一些要求，但往往会由于其他孩子的行为，而不能确定自己的做法是否正确。遇到这样的情况，是应该制止孩子还是妥协呢？ 　　这时，你最好和一些与你有相同感受的家长和老师交流一下，从而了解是否真的只有自己的孩子与其他孩子不同，或者是否真的只有你一个人禁止孩子这么做。因为孩子往往用其他孩子都这样的说法作为“要挟”你的手段。所以，如果可能的话，你可以和同班孩子的家长联合起来，大家一起订出一些规则，比如禁止孩子在幼儿园里吃甜食等等。 　　如果你无法与其他家长一起达成某种协议，那么你就要自己做出选择，到底是拒绝还是妥协。不过，专家认为：即使你拒绝孩子的要求是非常有道理的，也要把原因向孩子解释清楚，并且要坚持到底，哪怕是孩子非常生气或极力反抗。 　　矛盾三：如果孩子一定要立即得到某些东西 　　多多在吃晚饭时突然对妈妈说：“我想要一双会叫的鞋子！”妈妈就说：“那好呀，到你生日的时候，我就给你买。”多多却又吵又闹：“我不要等到生日，别的小朋友都有了，我今天就要。” 　　这段简短的对话表现了很多孩子典型的做法：他们如果想要什么东西，就一定要马上得到。专家认为：如果孩子要的只是一些小东西的话，家长可以屈服，马上给孩子买；如果孩子想要的是比较昂贵的东西，那么家长一定要制止，即使是家里经济条件允许。 　　作为父母，你当然先要了解一下，孩子提出这个要求有没有特殊的原因。如果确实幼儿园里的小朋友们都穿上了会叫的鞋子，只有多多没有，他当然希望自己也能马上穿着一双这样的鞋子，与小朋友们一起玩。 　　但你要让孩子知道，并不是所有的愿望都能够实现的，并让他学会对他的愿望进行调整和等待，比如不买会叫的鞋子而买一双类似的旅游鞋或者等到生日的时候再买等等。这样，孩子得到他所希望的东西后就会倍加珍惜。 　　有些孩子常常过了几天或者几个星期，就忘了他现在想要的东西或者已经改变了想法，如果你总是一味地满足孩子的愿望，让他得到任何他想要的东西的话，孩子的需求往往会更加没有节制，而且永远不会感到满足。 　　雨雪 家教指导,幼儿园,家庭消费,无理要求 育儿论坛 admin 未知 2010-12-13 09:51 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1213/3002.html 儿子阳阳2岁起开始怕羞，见到陌生人的第一反应就是低下头或把头别过去。他双眉紧锁，闭口不言，若是陌生人逗他，他便两手捂住眼睛。若那人不知趣地还要继续逗他，他便要采取极端措施挥手向人打去。 这事让我们大伤脑筋，好几次使人非常尴尬。我的儿子也因此 儿子阳阳2岁起开始怕羞，见到陌生人的第一反应就是低下头或把头别过去。他双眉紧锁，闭口不言，若是陌生人逗他，他便两手捂住眼睛。若那人不知趣地还要继续逗他，他便要采取极端措施——挥手向人打去。 　　这事让我们大伤脑筋，好几次使人非常尴尬。我的儿子也因此“恶名”远扬：阳阳是喜欢打人的孩子。 　　与同龄孩子交往，他总处于被动状态。别的小朋友大大方方地把手伸过来要和他拉拉手，他却低着头躲着别人。在家他会唱很多歌，背不少儿歌，可一旦要他当众表演，他就往我们身后躲。总而言之，阳阳是个不上“台面”的孩子。 　　上托儿所后，阳阳每天又哭又闹不肯去。据说一般孩子哭半个月左右就能适应托儿所的生活，可阳阳连续哭了近两个月还是不愿去托儿所。 　　在托儿所，他总缠着老师打电话让爷爷奶奶接他回家，直到后来见此招无效，才死了心。他在托儿所里有点落落寡欢，别的小朋友知道他叫阳阳，他却叫不上别人的名字。 　　有次看一分心理学材料，据心理学家说，有五分之一的孩子天生怕羞。这些孩子在大人的引导下，可以学着不太怕羞，能试着亲切愉快地和他人相处，但很难发生根本的改变。就像有的大人动不动就脸红，不喜欢在大庭广众前抛头露面也是这个原因。父母必须明白这个道理，接纳孩子的天性。 　　怕羞不是孩子的缺点，如果我们对孩子表现出不满，他只会更加退缩。我们也不要在别人和孩子的面前议论他的胆小害羞，给他贴“标签”；也不能当着他的面，赞赏或者表扬性格开朗、活泼大方的孩子，因为这会大大伤害孩子的自尊心和自信心，使他更加怕羞。 　　我曾写了一个童话送给阳阳，童话的名字叫《害羞的小老鼠》。 　　阳阳很喜欢这个童话。我觉得我们大人就要像童话里的袋鼠妈妈一样，理解体贴孩子，绝对不要在别人面前，命令或强迫孩子做他不愿意做的事情，这只会使孩子更加怕羞，更加紧张。孩子只有在安全、宽松的氛围里——就像在袋鼠妈妈的怀里——才有可能放松下来。 　　我们积极鼓励阳阳和他人交往，让他体会与人交往的愉快感觉。一开始，我们有意选择一些年龄比他小、性情比较温和的孩子。因为和这样的孩子相处压力相对较小，容易放松，这可帮助他建立交际的自信心。 　　怕羞的孩子往往对新环境的适应能力较弱，所以我们要到一个新的地方去总是事先告诉他，将要到哪里去，去干什么，去见什么人，那些人叫什么名字等，让孩子心里有个底，不会一下子不适应。 　　经过近半年的托儿所生活，阳阳这只害羞的“小老鼠”克服了自己许多弱点。我想，这离不开家长、老师，以及周围许许多多的“袋鼠妈妈”的帮助。让我们都来做一个关心体贴孩子的“袋鼠妈妈”吧！ 　　害羞的小老鼠 　　小猴子买了一架照相机，他要给小动物们拍照。 　　小动物们一个一个都拍了照，只有小老鼠害羞不肯拍。小狗送了一朵花给小老鼠，他说：“手里捧着花，很漂亮的。”但是，小老鼠用花挡住了脸。小老虎请小老鼠摆一个自己喜欢的姿势。谁知，小老鼠用手捂住了眼睛。 　　袋鼠妈妈说：“让我陪你一起拍吧！”袋鼠妈妈张开胸前的大口袋，小老鼠“嗖”的一声就钻了进去。袋鼠妈妈的怀里好温暖，小老鼠觉得自在多了。它慢慢地从袋鼠妈妈的大口袋里伸出头来，笑嘻嘻地咧开嘴——“咔嚓”！小猴子按下了快门。 　　文/俞愉 害羞,怕人,交往,人际关系,儿童心理 妈妈日志 admin 未知 2010-12-13 09:50 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1213/3001.html 有了女儿以后，嗓子就坏掉了。一天讲10个故事，或者1个故事重复讲10遍，你去试试？但是乐此不疲啊，一双可爱的求知的眼睛充满信任地看着你，快乐在此，甜蜜也在此。 给女儿讲故事，我有三大原则。 、宁可重复精品，而不求多求新。 有好看的图画，当然是开讲 有了女儿以后，嗓子就坏掉了。一天讲10个故事，或者1个故事重复讲10遍，你去试试？——但是乐此不疲啊，一双可爱的求知的眼睛充满信任地看着你，快乐在此，甜蜜也在此。 　　给女儿讲故事，我有三大原则。 　　—、宁可重复精品，而不求多求新。 　　有好看的图画，当然是“开讲”的必需。我通常选择有趣好玩的、幽默乐观的、现实生活气息浓郁的内容讲给女儿听。“大方的熊爷爷”是如何将身上的一件件衣服脱给了各种各样的小动物，给它们搭凉棚啦，建仓库啦，最后赤着膊只剩下一条小短裤在身上，也不好意思出门去做客了。《玉米爆炸了》里的老狼如何不劳而获贪婪霸道，抢占松鼠们种的玉米，结果让坐在屁股底下的一袋玉米因捂久了太热，一下爆炸，将老狼自个儿炸翻在地------ 　　女儿听得津津有味。简单的善恶观通过形象的故事，在她小小的心里扎下了一点根吧。这些精美的故事，她会要求：要讲一遍嘛！我发现小家伙的欣赏水平不错，她宁可一再重复好的故事，而不要听新的一般的故事。这正合我意！所谓特别优秀的东西，那一定是在比较中得来的，而最后，只有它们能够在你的心底留下来。重复不是浪费时间，而是深深浸染，细细品味。 　　不要小看3岁孩子的智力噢，我因此想：儿童文学作家如果想用弊脚的故事蒙蒙小孩，恐怕是不行的。看，女儿最喜爱的，通常是张秋生、任溶溶、郑春华的作品，那可是低幼文学中的一级大师哪！ 　　二、自己创作，讲述关于孩子自己的故事。 　　女儿3岁以后，要去幼儿园上小班了。女儿在家里自由惯了，又是一家人围着转的小宠儿，她能适应幼儿园的集体生活吗？在女儿即将进幼儿园的前半年里，每天在她午睡前，我都要讲好几个幼儿园的故事。幼儿园里有个马老师，怎么好怎么喜欢宝宝。马老师病假了，有个牛老师代课。牛老师戴眼镜，比马老师严肃一点。马老师请小朋友们到她家的园子里种菜。有的小朋友种了红萝卜，有的小朋友种了青菜。马老师还请小朋友们吃饭，让小朋友们自己动手捏面粉，捏成各种各样的小动物，然后放在锅里蒸------你要捏什么呢？我要捏小兔子！女儿开心地大叫。“又有一天啊，牛老师来上课------”马老师、牛老师的系列故事就这样一直编下去，幼儿园在女儿的脑子里就完全成为一个可亲可爱的地方。等她到幼儿园去报名的那一天，她已经欢欢喜喜，毫不陌生。最绝的是，我顺便问一声：你们幼儿园有没有马老师？园长说：有啊！然后指着一个长相清秀的年轻女老师说：她就是啊！我们都开心地笑起来。 　　自编故事是针对着孩子的心理来的，让她慢慢接受、适应生活中的变化，有自己的参与感。还有重要的一点是，让孩子自己做主角。除了“幼儿园系列”外，我还编了一套“惊讶”的故事，在每天睡前讲。女儿是主角，故事内容是针对她当天良好的表现现编的。有时我讲了两个“惊讶”，一时想不起第三个。女儿就说：还有，谁会在沙发缝里找到妈妈丢掉的眼镜？——是宝宝！噢，小家伙对于表扬自己总是最来劲的！而我觉得对于小孩子来说，正确表扬与鼓励和发现他的优点最利于他健康成长。 　　三、留下一点点悬念。 　　《快乐王子》、《夏洛的网》是我跟女儿常读的故事。那种凄美伤感的意味，女儿又怎能理解。每次读完了它们，我都情不自禁地说：妈妈真感动啊！女儿就扬着她天真的小脸，问：妈妈，感动是什么意思啊？“感动就是------就是太喜欢的意思”。我知道如此解释感动是不准确的，但我对4岁的女儿只能这么说。 　　越是好的故事，意境越是无穷的。以一个小孩子的智力他是不可能100%去懂的。但没有关系，一点点疑惑一点点悬念，正促成他的求知欲，是成长的催化剂。当她看到妈妈念《快乐王子》时脸上有她不理解的眼花，她一定会觉得好奇怪，好奇就是人生的味道啊！ 　　南妮(报社编辑女儿4岁） 故事,图书,读书,想象力,父母心得 育儿论坛 admin 未知 2010-12-13 09:49 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1213/3000.html 女儿喜欢幼儿园 女儿两岁时，开始上托儿班。好在我们生孩子较晚，许多朋友的孩子都上幼儿园大班或上小学了，经验丰富的他们提早给我们上了课，让我们有思想准备迎接女儿适应幼儿园生活的过程，这可真是个挑战。 女儿进幼儿园之前的半年，我们常带她去熟悉幼 女儿喜欢幼儿园 　　女儿两岁时，开始上托儿班。好在我们生孩子较晚，许多朋友的孩子都上幼儿园大班或上小学了，经验丰富的他们提早给我们上了课，让我们有思想准备迎接女儿适应幼儿园生活的过程，这可真是个挑战。 　　女儿进幼儿园之前的半年，我们常带她去熟悉幼儿园的环境——鲸鱼形的大门、五颜六色的滑滑梯、轮船形状的秋千，还有彩色的地、彩色的墙……这些对她都有很强的吸引力。更重要的是，幼儿园里还有许多同龄小朋友，尽管不认识，但对独生子女的她来说毕竟是挡不住的诱惑。渐渐地女儿对这一切产生了浓厚的兴趣，几乎每天下午都要外婆带她去幼儿园看一看，看门的大妈也常仁慈地放她进去玩一玩、逛一逛，高兴得女儿手舞足蹈、不亦乐乎！ 　　平时对女儿的奖惩措施也较以前发生了变化，有意无意间，我们常把幼儿园引进女儿的话语系统与评估系统：如果女儿在家表现不好，我们就说“再表现不好，我们就不带你去幼儿园了！”而不是像有些家长那样说“你在家表现不好，马上把你送到幼儿园去，让老师管你。” 　　果然，幼儿园成了女儿心目中的一方乐土，成了她得到奖励后才能去的地方，或者说上幼儿园是对女儿最大的奖励。于是，女儿总在盼望着，盼望着幼儿园快开学，盼望着自己快点成为幼儿园的一分子。 　　幼儿园喜欢女儿吗 　　终于进幼儿园了，尽管因为不适应而哭过、不高兴过，女儿还是很快地喜欢上了幼儿园的生活。不过，幼儿园却未必喜欢她。 　　因为是托儿班，许多孩子自己吃饭还很困难。女儿由于年龄较小，就更麻烦了。 　　女儿在幼儿园吃饭表现差，当老师们对我们说你女儿吃饭怎么怎么不好，我们便俯首帖耳认真听。有次在家我们见女儿吃饭慢，要对她发火，这时女儿眼眶里噙满了泪水，突然说：“我已经很努力了，我明天还会再努力的。”一时间我们都愣住了。 　　三岁不到的孩子竟脱口而出这样的话，不能不让我们反思：人的成长总是伴随着烦恼，有的烦恼来自成长环境，有的烦恼来自成长本身。现在的孩子吃饭表现不好，可能有孩子自身的原因，也有因为年轻母亲没有进行母乳喂养、平时过多给他们吃软化食物，使得婴幼儿咀嚼功能弱化，导致孩子吃饭较慢。更重要的是，现在家家户户衣食无虑，孩子极少有饥饿感，吃饭成了孩子的任务而不再是本能需求，加之做父母的喂食方法、喂食态度也有些问题，孩子吃饭表现就可能不大好。 　　我们对女儿一向比较宽容，总是坚信“进化论”：孩子不是还小嘛，长大了还能不会吃饭？我们从来不怀疑我们的女儿长大了不会吃饭。因此我们也不苛求老师表扬女儿，在家也尽量不吓唬或指责孩子。 　　奇怪的是，女儿吃饭表现不好，却还是非常希望得到表扬。看来，一个人的荣誉感在集体生活中特别容易培养。可女儿在幼儿园总是很少得到表扬，更不要说红五星、小红花了。 　　记得有一次，女儿回家后大声对我们说：“今天老师表扬我。”我们有点不相信，问：“老师怎么表扬你的？”“老师说我走路走地好！”?女儿一边说一边示范给我们看，“我就是这样走地，老师就表演我了！”尽管老师的表扬与吃饭没有关系，但老师表扬女儿了，也许只是随便说说，女儿却当真了，她非常激动，一连好几天都记得老师的表扬。 　　女儿脸上贴满红星星 　　可惜，老师的表扬总是那么少。我们在家总有意无意拿女儿开心：今天老师表扬你了吗？又是老师喂你吃饭的吧？你今天表现好不好？今天你们班谁表现最好得红五星了？每次我们这样说，女儿总显得有点表情不自然。有次女儿还没进家，就听见楼道里传来她的欢声笑语。一进家门，更见她兴高采烈——我们看见女儿脸上贴满了红五星，原来今天她得到表扬了。于是我们一家人马上也高兴起来，可以说是高兴着女儿的高兴，快乐着女儿的快乐。 　　但很快我们就怀疑，老师怎么一下子这么大方起来，女儿的脸上竟贴满了红五星？ 　　孩子的外婆跟我们说清了事情的来龙去脉——从幼儿园回来的路上，女儿经常跟外婆在附近超市里逛，这天女儿发现店里有一种即时贴，上面全是红五星。于是女儿坚决要外婆买下，连忙在脸上贴满红五星。 　　从那天起，女儿从幼儿园一回家，第一件事就是找即时贴，然后撕下红五星贴在脸上，然后就是一张快乐的脸。 　　女儿这样的做法有点掩耳盗铃，让人感到好笑，但女儿毕竟笑了，于是我们也笑了。一笑之余，我们更坚定地认为，人实在是很需要表扬赏识，很需要得到关注与帮助，人的情感情绪需要释放宣泄。我女儿在幼儿园很少得到表扬，她是不高兴的，她是渴望得到表扬的。但她始终没有或很少得到表扬，于是她找到自己表扬自己的方法，于是她也高兴了。 　　从那以后，我和孩子她妈常说：女儿在成长，女儿需要关注与帮助，更需要赏识与表扬，在幼儿园也好，在家里也好，她都一样需要红五星。那我们就让红五星常伴女儿成长吧。 　　文/马建强 幼儿园,家教指导,父母心得 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-13 09:42 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1213/2999.html 我有位朋友，是个十分风趣的人。秋收的一天，他拖着疲惫的步伐从田里割稻回家，想舀水来洗脸，却发现水缸里已经没有一滴水了(当时村里还没有自来水，村民吃、用水都要到河里去挑)。朋友没有责怪放暑假在家的孩子没有挑水，也没有命令他去挑水，而是拿起水勺 我有位朋友，是个十分风趣的人。秋收的一天，他拖着疲惫的步伐从田里割稻回家，想舀水来洗脸，却发现水缸里已经没有一滴水了(当时村里还没有自来水，村民吃、用水都要到河里去挑)。朋友没有责怪放暑假在家的孩子没有挑水，也没有命令他去挑水，而是拿起水勺对孩子说：“小伙子，你到隔壁大妈家里借几勺水先用一用吧。”孩子听出了父亲是在给自己提意见。他二话没说，就红着脸去挑满了整整一缸水。这就是用幽默的方式教育孩子的好处。 　　家长在教育孩子的时候，往往喜欢板起面孔说教，这样就不如来点幽默，教育效果将会更好。幽默是润滑剂，能使大家融洽地相处；幽默是快乐之源，能使我们的家庭生活充满和谐与快乐。在我们的家教中，恰当的幽默不仅能使孩子免去在大人面前的拘谨，还能使其在轻松一笑中接受良好的正确的教育。 　　前苏联著名诗人米哈伊尔·斯维特洛夫就是用幽默的方法来教育孩子的高手。有一次，诗人刚进家，就发现一家人慌作一团，诗人的母亲正在打电话给医院请求急救。原来，诗人的小儿子舒拉别出心裁地喝了半瓶墨水。诗人明白：墨水是不至于使人中毒的，所以用不着慌张，而这正是教育舒拉的好时机。于是，他轻松地问：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那里，伸出带墨水的舌头，做了个鬼脸。诗人并没有发火，他从屋里拿出一叠吸墨水的纸来，对儿子说：“现在没有别的办法了，你只有把这些吸墨纸使劲地嚼碎吞下去了。”一场虚惊就这样被诗人的一句幽默给冲淡了，并且在家人的嬉笑中结束。舒拉原想以此成为家人的中心，但是未能如愿。此后，他再也没有犯过类似出风头的“错误”了。 　　幽默的表现形式既可以是语言，也可以是表情和动作。我自己在施教中，也有两种语言动作在孩子中极有威信。这就是，孩子要做的事情，凡是我认为是好的、可行的，我就伸出大拇指，说：“好”；凡是我认为是不好的、不能做的，我就双手一摇，说一声“不”。孩子们也就愉快地接受了，或者积极行动，或者“紧急刹车”。当然，行与不行的道理还是要给孩子们讲明白的。从我这么多年教育孩子的实践来看，用幽默的方式来教育孩子的效果还是很不错的。 　　洪弋 教育方法,幽默,家教指导 家庭教育 admin 未知 2010-12-13 09:41 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1210/2998.html 每个宝宝都喜欢听故事，有的宝宝简直是由奶加故事喂大的。自从当上了爸爸或妈妈，你一定曾经为如何给宝宝讲故事伤透脑筋，但随着宝宝的一天天长大，你讲故事的技巧与能力也在一天天的增长，也许，不知不觉中你还学会了编故事，这一切都源于你对孩子的爱。 图 每个宝宝都喜欢听故事，有的宝宝简直是由奶加故事喂大的。自从当上了爸爸或妈妈，你一定曾经为如何给宝宝讲故事伤透脑筋，但随着宝宝的一天天长大，你讲故事的技巧与能力也在一天天的增长，也许，不知不觉中你还学会了编故事，这一切都源于你对孩子的爱。 　　图画故事书：智慧与欢乐的花朵 　　每个宝宝都喜欢听自己的爸爸妈妈讲故事，你知道吗？故事在宝宝的智力发展中也担当着一个重要的角色哩！研究者经长期观察发现，宝宝的词汇量与母亲每天跟他说话的量有着密切的关系，而讲故事也是说话的一种，因为当我们为宝宝讲故事的同时，就是在帮宝宝在累积词汇，宝宝会透过妈妈的动作、表情、凝视与音调来理解、每句话的情境。 　　有些年轻父母担心自己不太能说会道，普通话也不太标准，讲起故事来缺少韵味，但其实，讲故事就跟聊天一样，你想说什么都可以，只要这是一个互动的过程，一个投入爱的过程，宝宝一定也会从中得到满足。 　　亲子共读是一段美好的时光，对孩子的成长会起到什么作用呢？ 　　上海师范大学学前教育系副教授李燕认为，亲子共读会使孩子从小体会到读书是一件快乐的事，从而培养其良好的阅读态度，这种良好的学习态度将使孩子受用终生，会给孩子将来的学习、社会适应、文化修养等打下良好的基础。同时，这一过程也是孩子主动参与学习的过程，与看电视被动地接受信息是有本质的区别的。其次，语言文字是一种符号，经常接触这种符号的孩子，其信息加工水平将获得一定程度的提升，从而促进其认知能力和智力水平的发展。现在不少孩子从小就习惯于依赖于具体的形象，形成视觉加工模式。在美国，有不少十几岁的孩子都不会阅读，这对他们将来的发展十分不利。 　　李燕强调，亲子共读时间里，孩子不仅会接触到语言文字、图像，同时还听到父母绘声绘色的讲述，听觉器官也被调动了，这将提升孩子对信息的整体加工水平。 　　现在市场上各类儿童读物很多，哪些读物是0-3岁宝宝首选读物呢？ 　　1、儿歌童谣类读物这类读物节奏韵律很接近宝宝，即使宝宝不能理解内容也能朗朗上口，是宝宝发展语言能力的基础。 　　2、介绍概念的图画书这类读物能促进宝宝认知能力的发展。一般来说，2-3岁的宝宝就开始学习一些抽象概念，如分类、颜色、形状、空间、数字、相反等。还有大、小、近、远等概念，年轻父母可一边利用读物，一边利用身边的日常生活中的种种素材来说明。也有一些事物在宝宝的生活范围内一时还无法接触到，生活经验不足的宝宝就能够从具体的图像中快速地理解事物，从而跨入一个更宽广的领域，认识各种己知和未知的事物，在接触真实的图像时，渐渐形成自己的间接经验。 　　3、图画故事书 　　图画书具有丰富生动的视觉图像与活 　　有趣的故事节，不但可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像， 　　因为只要你仔细分析就会发现，好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像。事实上，图画故事书的智慧对成人来说，也是一笔财富，你在跟宝宝分享故事的同时，并不只有内容的传达，宝宝的情绪也同时被释放了，通过亲子共读的互动，能使宝宝慢慢地发展出了解与表达自己情绪的能力，这对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。 　　实用技巧ABC 　　一岁前的宝宝是通过感官来学习的。6个月左右的宝宝会用咬、啃等动作来探索书本，随着宝宝手部动作发展逐渐成熟，他們开始会用拍、打的方式來学习成人翻书的动作。到了10个月左右，宝宝对书的兴趣开始转移到书的内內容上，这时，宝宝己经懂得书与一般的玩具是不一样的。 　　两岁多的宝宝己经有能力理解情节简单的故事，但刚开始阅读故事性读物时，你不必坚持从头讲到结束，因为这个阶段的宝宝往往会对图画上的细节十分关心，因此，你也可以采取灵活多变的手段，有时不妨让宝宝来主导亲子共读的过程。 　　实用技巧1：选择有重复性情节的故事 　　在刚开始讲故事的阶段，故事情节具有重复性的图画书尤其会受到宝宝的青睐，因为这一类的故事不但可帮助宝宝更容易地预测故事的进行，也可以帮助宝宝记忆，从而增强他的记忆力。当你念到那些不断重复出现的片断时，宝宝一定会特别的兴奋，忍不住跟着念念有词，而这些他所熟悉的句型也会渐渐地被他运用到各种生活情境中去，当宝宝不知不觉地出口成章时，你一定会感到惊喜。 　　实用技巧2：你与宝宝可创造不同的结局 　　掌握这一实用技巧对你而言很重要！有时候，图画故事书本身只是一个“基础”，你与宝宝可在此基础进行创造，随心所欲地发挥自己的想像力，比如把小矮人描述成中国式的、日本式的、太空式的，随后情节也会发生一些变化，你也可以让宝宝创造属于自己个人色彩的白雪公主，7个小矮人分别拥有不同的颜色，于是，故事的情节、结局也就变成了好多种。实用技巧3：与宝宝一起讨论或演出故事的内容 　　对于2-3岁的宝宝，你可以在讲完了故事之后，问他：你喜不喜欢这个故事呀？你知道这个故事告诉我们什么吗？为什么故事的结局会这样？你能另外编一个新的结局吗？你最喜欢故事中的哪一个人？ 　　通过不同的故事，你还可以让宝宝懂得什么叫做分享，什么是同情与愤怒，甚至与宝宝一起重复书中的对话。如果故事情节简单的话，你不妨与宝宝一起动手制作简单的道具，演出故事中的一个片断。这样，宝宝从中获得的快乐就更多了。 　　实用技巧4：学会提问 　　上海浦南幼儿园的徐雯老师有着丰富的教学经验，她认为年轻父母给宝宝讲故事时，可沿着图画故事书的情节线索，紧扣主人公心理活动来提问，比如给孩子讲《小刺猬学时毛》的故事时，我就住“小刺猬烫了头发后心情怎么样”“发生了那么多事后小刺猬怎么想？为什么小刺猬不想烫头发了？等问题，引导孩子感受和理解。 　　徐雯老师认为，父母也可以根据宝宝的年龄特点来提问。对于低年龄的宝宝提问要简单扼要，比如《早上好》的故事，先让宝宝看图书，再提出：安安看见了谁？小公鸡对安安说什么等问题，有时，讲一段故事后提出问题，让宝宝找出相应的图片来回答。这样能促使宝宝仔细观察人物的动作、表情、理解画面的内容。你最好把提问当作游戏，当宝宝回答不出时，你可提出辅助性的问题进行引导，以拓展宝宝的思路，按照宝宝的认知能力的发展规律，父母的提问要由浅入深。#p#分页标题#e# 　　如给孩子讲《怪猫》的故事时，我提出了这是什么？怎么只有脚没有头？这是谁的脚？等问题，一步步引导宝宝由易到难不断思考。 　　你必须注意的几个细节 　　1、为小婴儿选书时，要注意材质坚韧耐磨，经得起宝宝的啃、咬、撕等，书角用圆弧设计的童书不会伤着宝宝。为使宝宝将阅读的的重心放在主题上，应选择页面的背景单纯，没有加入太多的细节的图书。 　　2、选择适合宝宝的年龄的读物，封面及内页印刷清楚、精美不要有反光，以免影响宝宝的视力。 　　3、仔细检查一下书籍的装订是否稳妥，会不会弄伤宝宝的手。字体要大小适中，如果是小婴儿，字体要大且清楚、正确。 　　4、小宝宝一般都对色彩鲜艳的大幅图片感兴趣，选书时要注意图片的质量，色彩、线条的效果，不要出现有血腥、怪异、暴力的文字或画面。大一点的孩子可接受各种不同色彩构图，书中的文字排版和图片相互呼应，使孩子容易进入故事。 　　5、讲完故事后要有意识地把故事与宝宝的生活经验连接起来，强调书中主人公的好的行为。 　　6、没有文字的图画书和卡片，也有着很大的想像的空间。 　　专家：李燕　上海师范大学学前教育系副教授 　　采写：张湄 讲故事,听故事,亲子时间,图书,故事书,共读,儿童读物 育儿论坛 admin 未知 2010-12-10 08:55 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1210/2997.html 3岁的小珍珍词汇量越来越丰富，也越来越爱说话。这原本无可非议。但问题是,她常常会对所有人，包括陌生人或不相干的人，将她知道的所有事情全盘托出。她之所以如此实话实说，是因为她还分不清家人、朋友和陌生人之间的界限。于是她常常会在超市的缴费台旁跟 3岁的小珍珍词汇量越来越丰富，也越来越爱说话。这原本无可非议。但问题是,她常常会对所有人，包括陌生人或不相干的人，将她知道的所有事情全盘托出。她之所以如此“实话实说”，是因为她还分不清家人、朋友和陌生人之间的界限。于是她常常会在超市的缴费台旁跟一个陌生人大说家庭情况。 　　一次在一家酒店，一个客人友好地随便问一个4岁孩子从哪里来，他竟然一股脑儿地将自家的住址和电话号码报了出来。孩子的母亲自然对孩子的“直率”和客人的“多管闲事”大感恼怒。而其实，这位客人的本意是问孩子来自哪座城市，并不想知道得这么详细。实际上，孩子也只是在向陌生人“炫耀”他什么都知道，如此而已。当然他并不明白为何不应该向邂逅的陌生人说那么多。 　　当然在孩子还小时，人们通常会觉得孩子能说会道天真可爱。要是孩子长大了依然“口无遮拦”，那么不仅会给外人一种“傻乎乎”的印象，甚至可能给家庭或其本人带来损害乃至危险。 　　不过当你发现你的孩子对陌生人“实话实说”时，大可不必发怒，而应该耐心等待。这就是说，让孩子从“不成熟”走向“成熟”需要一定的时间。应向孩子明确地指明，哪些话只可以同家人讲，哪些话可以同朋友讲，哪些话是不宜同陌生人讲的。要知道，孩子此时正热切地在练习刚刚开发出来的语言技巧，但是与之相伴的社交技巧还没有被开发出来，因而从本质上来说，孩子还“不谙世事”呢。孩子向一个陌生人泄露“家庭机密”时，不妨温和地带他离开，并向他解释：“我们不应该向陌生人说那么多，因为这与他无关。”过不了多久，他就自然会明白其中的道理。其次，可以明白无误地向孩子指出，向陌生人“实话实说”可能带来的麻烦乃至危险。这种“强调”在某种意义上来说能起到强化印象的作用，使孩子以后在开口之前先作一下理性的分析和思考，然后决定对哪些人说哪些话才是合适的。 　　不过，过度地渲染危险也可能带来负面作用，使得孩子错误地认为到处是坏人，进而走向反面：因对社会产生恐惧感而拒绝与人，特别是与生人交往。这样不利于孩子人格的健全和心理的健康。 　　文/李慧　李佳瑾 陌生人,词汇量,语言,交往,人际关系 育儿论坛 admin 未知 2010-12-10 08:54 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1210/2996.html 引子：从入园第一天开始，小石头就开始了漫长的不适应期：他在幼儿园每天都哭，不肯午睡，若是午睡则会惊厥，妈妈为此十分着急。怎样帮助孩子尽快地适应幼儿园呢？妈妈和老师都做了许多努力。 石头妈妈写给老师的信 老师： 你们好！ 上幼儿园已经10天了，石 引子：从入园第一天开始，小石头就开始了漫长的不适应期：他在幼儿园每天都哭，不肯午睡，若是午睡则会惊厥，妈妈为此十分着急。怎样帮助孩子尽快地适应幼儿园呢？妈妈和老师都做了许多努力。 　　石头妈妈写给老师的信 　　老师： 　　你们好！ 　　上幼儿园已经10天了，石头还是哭，仍然有很严重的分离焦虑，让你们受累了。 　　可是，我做妈妈的很坚决的不能让孩子退园，我不希望孩子有半途而废的经验。如果在迈入社会的第一步就选择逃避的话，那他将来要面对的是一个怎样消极的人生啊！我们苦苦等来上这么好的幼儿园的机会，认识了孩子都喜欢的韩老师、张老师和辛苦操劳的王阿姨，如果选择消极的退出，孩子将来可能就更难融入同龄团体了。 　　在石头上幼儿园的前3个月，我们就开始为他顺利入园做准备。先是带孩子来幼儿园玩，并参观了现在的教室，石头很喜欢室外的大型游乐设施，喜欢喂园里的小兔子；我还跟他说，3岁的大孩子、表现好的小朋友才可以上这个幼儿园，石头听了露出了自豪的神色；然后，我们又给他准备了小像册，告诉他在幼儿园想妈妈爸爸时可以看一看。 　　可是，变化比计划快，这孩子虽然现在还是说喜欢幼儿园，说老师好、阿姨也好，可就是不想上幼儿园。而不想上幼儿园的原因就是想妈妈，要妈妈陪他上幼儿园。可是，这是不可能的啊！ 　　我想，造成石头入园后焦虑的原因可能有两个： 　　一、日常生活：因为我们住的小区中车辆多，所以石头每次到户外玩都有大人陪着，没有做到适时放手；另外，石头平时接触的人除了父母就是几个邻居小伙伴，又经常跟我们去工作，所以他的性格不够开朗且思想有点早熟。还有一点，从今年春天开始，我们几乎每天带他去公园、动物园或海边玩，在家的时候也常玩沙玩水。我想，在还没品味到幼儿园的乐趣之前，可能外面的世界对他还有很大诱惑。 　　二、突发事件：在入园前半个月，爸爸带他回老家看望奶奶，石头很想妈妈，急切地要回家。回来后又感冒了，紧接着就是抽血、检查身体。在孩子还没有完全调整好的时候，就仓促送进了幼儿园。并且，从奶奶家回来后，孩子的生活自立能力退步了，睡觉要人陪(过去我们是讲三个睡前故事后他就自己睡了)，中午睡觉惊厥；吃饭要人喂(过去自己吃，最后几口喂一下，并且自己踩着小凳子刷碗)，所以说，这次计划失误对孩子的心理造成了一些影响。 　　怎样才能让石头尽快地消除焦虑呢？我想了一些办法，请老师看看，是否可行： 　　1、我们每天早一点带他到幼儿园，比如7点多，陪他在户外玩一会儿，缓解一下他的紧张情绪，给他一个思想上的缓冲期。还要听从王阿姨的建议，在家少跟他聊幼儿园的事情，不要把焦虑“复制”。 　　2、请老师帮我们介绍一个活泼大胆的朋友(石头唯一能说完全的小朋友的名字是孙云浩，只是不知这个小朋友的性格和他能否合得来？请老师帮我们观察一下，最好能尽快帮我们“配个对儿”。)这样，也可以把王阿姨解放出来。 　　3、石头可以认1000多个字，可以自己读小歌谣及《婴儿世界》等低幼读物。在不影响老师正常教学的前提下，是否可以给石头一个表现的机会，然后老师表扬他一下，盖个小红花，帮我们树立一下自信心？ 　　4、在小朋友都在午睡、石头等妈妈来接的时候，让他帮老师做点事情，然后跟他说，如果你不来幼儿园，老师会想你的。如果你睡醒午觉再能帮老师分水果，那就更好了，老师会谢谢你的。 　　5、在家的日子，我们会尽量找一些小朋友跟他玩，培养孩子的群体意识，鼓励他跟陌生人交谈。最近石头有些进步了，能够主动跟门卫爷爷打招呼。 　　我能想到的就只有这些了，也不知是否可行？老师和阿姨还有什么更好的经验，希望能多多交流。让石头尽快适应幼儿园的生活，成为老师的小帮手而不是小麻烦。 　　另外，我认为，哭是孩子宣泄情感的一种渠道，但是，不可以作为达到目的的手段。所以，如果石头只是小声哭，请老师不要关注他，让他哭哭就好的；如果大声哭，请坚决地告诉他，不要妨碍别人，哭，妈妈也听不见，也不会早来接你，哭也没用。我在家里就是这样跟他讲的，效果还好，只是不知在幼儿园会怎样？ 　　还有，我看资料上好像说分离焦虑最长的会持续2-3个月，希望在我们的配合下可以缩到一个月左右。我们将完全按照老师的要求来做，也希望老师不要放弃我们，好么？帮助孩子走好人生第一步。 　　深表谢意！ 　　石头妈妈：刘佩怡 　　老师的回信 　　李易霖(石头)妈妈： 　　你好！ 　　看了信中你来园前做的准备，真是感慨很深。虽然有很多的家长强调早期教育，但他们往往仅仅是知识准备，真正付诸实践的却很少。 　　入园很长一段时间了，李易霖还是哭，而且是间歇性的，如果老师组织活动或游戏，他也能很快融入其中。但繁琐的小事如洗手、入厕、喝水，让他不胜其烦。正如你所说，我也认为他思想上有点早熟，对幼儿园的向往及对幼儿园的期望值比较大，当他真的身临其境时，更多的是感到约束，不像在家里那么自由、自己说了算。这个孩子哭的时间之久，是我工作17年来遇到的最难缠的家伙。虽说我从事幼教工作这么久，各种缠人的孩子也见了不少，但像这样的，可算是老革命遇到了新问题。 　　咱们先分析一下幼儿园的现状，传统幼儿园是孩子多、空间小，以教师为中心的教学活动多于以孩子为中心的活动，个性化的培养滞后，更重要的是，虽然老师像妈妈，但毕竟不同于妈妈，不可能照顾得像妈妈那样面面俱到。 　　而根据你信中所写的和这段时间我的观察，孩子跟你的依恋关系很深，你对孩子的教育很细心，这样，当他来到这个大集体，他就不适应。所以，以后要少跟孩子说过多的大道理，只要跟他说：“上幼儿园是小朋友长大后必须去的。”态度坚决，慢慢的他就会接受这个事实。至于你说的，早一点来幼儿园缓冲一下紧张的情绪，根据我的经验，这个方法不太好。 　　另外，我们也会给他表现的机会，让他给小朋友背歌谣，帮王阿姨分餐具，他都很乐意干，表现得十分不错。因为这个孩子表达能力很强，所以我经常让他带别的小朋友到其他班级借东西、拿东西。这些时候，他基本上不哭，情绪也很好，只是在睡觉的时候，他不愿意睡，还要跟我们商量，但看到老师态度坚决，躺下自己就睡了(他入睡倒是很快的)。#p#分页标题#e# 　　还有，你们要多给他创造与外界接触的机会，他跟小朋友玩的时候，不很积极(但现在跟睡在他旁边的一个小男孩玩得不错)。等过一段时间，熟悉了幼儿园，他的朋友会越来越多。李易霖有个优点，就是从来不抢人家的玩具，他基本上都是跟小朋友商量，这一点，可能跟你的教养方式有关。 　　欢迎以后多交流，让孩子能把老师看作是朋友，那样，消除了距离感，慢慢就会好的。让李易霖每天睁开眼睛就把上幼儿园当作第一盼望，这是我们共同的努力目标。 　　韩波(大连市沙河口区教师幼儿园) 幼儿园,入园准备,父母参考 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-10 08:53 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1210/2995.html 听谷永立谈她的宝贝女儿，是一次童趣盎然的分享。荧屏下的她会用甜润平和的语调细数女儿的历历趣事，那份依恋与温情会禁不住感染你、触动你。 那次赶到上海电视台，已是晚上九点多钟。与谷永立见面，恰逢她刚录制完成新一期的《有话大家说》节目。此时的她正 听谷永立谈她的宝贝女儿，是一次童趣盎然的分享。荧屏下的她会用甜润平和的语调细数女儿的历历趣事，那份依恋与温情会禁不住感染你、触动你。 　　那次赶到上海电视台，已是晚上九点多钟。与谷永立见面，恰逢她刚录制完成新一期的《有话大家说》节目。此时的她正与制片人讨论着刚录完的内容。完成节目录制后的例行讨论之后，谷永立就结束了她一天的工作，时钟也已悄悄指向了深夜十点。 　　在谷永立的办公桌上赫然摆放着一整排她与小女儿的照片。“我女儿的小名叫‘亲亲’，”谷永立指着一张与女儿紧紧依偎在一起的照片，微笑着对我说，她的脸庞上闪耀着愉悦，“我叫她‘亲亲’，是因为她就是我的小亲亲。” 　　在繁忙的工作之余，瞥一眼照片上女儿那天真纯洁的笑容，是她疲惫劳累时最好的休息，女儿就是谷永立的开心果。 　　正如谷永立所追求的自然真实的主持风格一样，她坦言自己是个喜欢顺其自然的人，经常保持恬然谦和的心态是她的生活方式。即使在怀孕时，她也没有为自己制定特殊的孕期食谱或是进行任何烦琐的阶段性胎教，“一切的饮食起居、生活习惯都没有因怀孕而做太过刻意的改变，怀孕应该是一个最自然不过的过程。调整好个人的身心，让自己始终拥有一个好的状态，这才是最重要的。” 　　因此在怀孕期间，谷永立除了比原先多补充些钙质和维生素以外，在饮食起居方面并没有其他刻意的安排。同样，在产后恢复方面，谷永立还是照例顺应她的自然法则，没有做特别的计划，只是改掉了平时吃夜宵的习惯，多吃些蔬菜和水果。 　　怀着宝宝时，谷永立就想过，无论是男孩还是女孩，都将会是她最甜蜜的期待，但她还是向我透露一个小秘密，其实她心底还是有一点点倾向性，她比较偏爱女孩，“女孩沟通起来多方便呐，又体贴又温柔，和妈妈亲近”。也许是上帝的眷顾，可爱健康的小亲亲一如母亲的心愿降临到这个世界。 　　打从小亲亲一出生，就成了家里的“焦点人物”，她的一颦一笑都成为家人欢乐的源泉。可别看小亲亲年龄小，人可机灵着呢。 　　用谷永立的话说，这孩子最黏人又好吃，每次下班回家，她除了来亲亲妈妈，接着就会嗲嗲地问妈妈有没有给她带好吃的东西。谷永立笑着说，就因为这，她常常会到处搜罗“天下美食”，以满足亲亲的小小嗜好，并乐此不疲。 　　即使如此，有时谷永立还是生怕孩子吃多了会肥胖，只能“硬”着心肠对她的饮食进行“严格”的定量。但小亲亲自有“化解”的办法。比如她的“牛奶问题”——亲亲最爱喝牛奶。当妈妈不让她喝太多时，她会噘起小嘴乖巧地说：“妈妈，我乖我不喝牛奶了，牛奶不好。”可没过一会儿，她又会用清澈无辜的眼神望着你说：“可是我没有吃饱……我能不能就喝一点儿，可以吗？”面对亲亲这娇滴滴的杀手锏，妈妈只能举双手投降。小亲亲这招叫作“欲擒故纵”。 　　“亲亲是一个很有独立意识的孩子，这点与我很相象。”谷永立说，“她在一岁半时就能自己使用筷子，现在吃饭根本不需要我们喂。亲亲也从来不挑食偏食，这点与其他孩子相比也省了我们不少心。” 　　亲亲在家里是个乖乖女，在托儿所里可是一个大名鼎鼎的“孩子王”。亲亲喜欢唱歌跳舞，对音乐的节奏特别有感觉，只要听到音乐响起，她就会情不自禁跟着扭动身躯、变换舞姿，那些舞姿绝对是原创。能言善道的好口才(妈妈的嫡传)能让托儿所里的中外小朋友“折服”，所以他们都爱和小亲亲玩、围着她转。 　　“亲亲有时的大胆也令我吓出一身冷汗，”谷永立说着瞪大了眼睛，“她现在才三岁就自己会玩八岁小朋友玩的滑车。我第一次见到她摆弄那部滑车时真是吓了一跳，她却还沉浸在她的欢乐中。” 　　由于工作繁忙，谷永立不能一直陪伴在女儿的身边，“因为要录制节目，我下班回到家时大多已是深夜，亲亲都睡着了。为了能多与亲亲呆在一块儿，我想尽办法多参与到她的成长过程中。我会大清早就起床，顾不上吃早饭和化妆，亲自送亲亲到托儿所去。老实说，很多时候自己还有些睡眼惺忪呢。牵着她的小手，看着她的微笑，听着她甜甜的声音，一切都变得美好和有意义。” 　　面对工作与照顾女儿的矛盾，谷永立常常难以抉择，因为两者都是她钟爱的。谷永立认为，“其实每一个父母是孩子最好的榜样。我深爱着自己的工作，我也想让我的女儿知道这一点。无形之中，这也是对亲亲责任心、独立能力的培养。” 　　在亲亲出生近三年的成长历程中，最让谷永立感动的是她父母的帮助和关心。“我无法像其他父母那样无微不至地照顾孩子。幸运的是，我的父母为我、为亲亲付出了很多很多。我不能想象如果没有他们默默的支持和帮助，我和亲亲的生活将会有怎样的变化。” 　　亲亲的生活是幸福的，因为她有着一群深爱着她的家人；谷永立的生活是幸福的，因为她有亲亲这个宝贝陪伴她。愿聪慧伶俐、美丽可爱的亲亲能够如其母所愿，成为健康、快乐的孩子。 　　文/褚明 明星妈妈,古永立,父母心得 妈妈日志 admin 未知 2010-12-10 08:52 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1210/2994.html 孙小雪出生的那天，天空飘着小雪，她就有了这个美丽的名字。 可是，孙妈妈的心中也飘着小雪，因为，小雪是个早产32天的宝宝，出生时体重只有1.350克，被医院诊断为缺血性脑病的恢复期，这种病有转化成脑瘫的危险。望着温箱中弱小的孩子，年轻夫妇相拥而泣。 孙小雪出生的那天，天空飘着小雪，她就有了这个美丽的名字。 　　可是，孙妈妈的心中也飘着小雪，因为，小雪是个早产32天的宝宝，出生时体重只有1.350克，被医院诊断为缺血性脑病的恢复期，这种病有转化成脑瘫的危险。望着温箱中弱小的孩子，年轻夫妇相拥而泣。 　　孙妈妈说：“在她3个多月的时候，我叫她，她没有任何反应，用拨浪鼓在她耳朵边晃动，她也不像其他孩子那样知道转头寻找声源。我急得每天以泪洗面。怎么办呢？我延长了产假，带她四处看病，去过北京、上海的很多所医院，医生都说，没有特别好的办法，不过，早期开始教育、训练也许有些效果。” 　　面对孩子的情况，抱着最后一线希望，孙妈妈开始了最初的训练，那种艰难程度，是一般的妈妈难以想象的。别的孩子学3次可以掌握的，她学10次也不一定成功。 　　孙妈妈说：“最初，和她同时出生的孩子都会抬头了，我多么希望她也能完成这个简单的动作啊！可是，她趴在地板上，一动不动。我一遍遍帮助他用手敲他的脊梁骨，还用小熊逗她。每次训练完了，看小雪有一丁点进步，我心中又高兴又辛酸。” 　　孙爸爸也非常有感触：“在训练之前，孩子的各种能力都是在正常曲线之下的训练之后这些能力都提高上来了，并且有些能力已经超过了正常的孩子，比正常值还要高一些。比如像语言能力、大运动能力比一般的孩子都要好。对于我们来说，他这样的孩子能训练成这样，我觉得挺不容易的。一些专家看到这个结果之后都很惊讶。说‘你们的孩子能训练成这样，真是可以算是一个奇迹’。” 　　通过对各种动作能力的培养，孩子发育中的大脑受到了积极的刺激。半年来爸爸、妈妈坚持为畅畅做各种体操动作训练，并且每天纪录练习的情况，随时记录孩子的发育情况。 　　“面对早产宝宝，妈妈的信心和用心十分重要。记得书上写，要及早给孩子用小勺吃饭，要适时脱离奶瓶以培养独立。我们都照作了，就是要抓住每一个机会。也许正常孩子的父母还不那么在意的育儿知识，都被我们应用到小雪的身上，就为了将来不后悔。” 　　现在刚满1岁的小雪已经9.8千克重了。最近一次测评结果显示，她的生长发育指标已经与正常的宝宝基本相当，语言能力的发展比一般孩子还要好。这是“迷你宝宝”在爱心呵护下的生长奇迹。 　　早教专家分析 　　对早产儿的干预需要从几个方面来着手。 　　1要总体上来把握，因为早产的孩子各个方面都不成熟，从营养到喂养到他每天的游戏活动到生活的照顾督促要制定一个非常详细的计划。 　　2家长要跟专家进行良好的配合。家人要做详细的纪录，这样就有助于育儿专家给家长来调整训练和教育的计划，让他做到更有针对性更有效果。 　　3每一个不同的孩子都要根据他自身的特点包括先天的气质的特点和家庭环境的特点，来制定个体化的发展，这也需要一些动态的观察来不断调整。 　　对早产的孩子进行系统的跟踪训练，要求不仅仅针对孩子，还要针对家长，针对整个家庭环境来进行帮助。 　　采写/芝麻 怀孕,孕期,早产,保胎,胎儿,准妈妈 妈妈日志 admin 未知 2010-12-10 08:51 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1210/2993.html 我们孩子快一岁了，我心里想着一定要把他培养成个有作为的人，于是从前些日子就开始了对孩子的早期教育。一位年轻的父亲表达着他的家庭早期教育规划，我是个爱读书的人，可是命运留给我一个最大的遗憾，那就是没能走进大学的校门。所以，我对孩子要进行早期 “我们孩子快一岁了，我心里想着一定要把他培养成个有作为的人，于是从前些日子就开始了对孩子的早期教育。”一位年轻的父亲表达着他的家庭早期教育规划，“我是个爱读书的人，可是命运留给我一个最大的遗憾，那就是没能走进大学的校门。所以，我对孩子要进行早期教育。 　　可是，您说孩子怎么对拿笔写字没有兴趣?前些天，我给孩子一支笔，让他在纸上画道道。开头还可以，可是不久他就没兴趣了，再给他笔他就扔得远远的，而去玩别的东西了。您说，这么大的孩子不该进行早期教育吗?” 　　早期教育越早就越。但是早期教育不等于早读书，早识字。常常有些人一提起孩子的早期教育，就认为是读书、写字、算数，等等。这实在是早期教育的严重误区。因为这违背了儿童心理的特点，对儿童的心理发展实在是害莫大焉，弄不好会压抑了孩子一生的发展。上面所说的那位年轻父亲是个难得的关注孩子培养的好爸爸，可是教育的内容不对头，刚刚一岁的孩子可还没到学写字的时候呀!想在孩子身上圆自己的学梦，可不能心急呀!? 　　那么，早期教育首先教孩子什么呢?? 　　感官训练是第一步。? 　　让我们先来看一个有趣的心理实验。一位心理学家把12对挛生老鼠分为两组：一组放到刺激丰富的环境中，一起装进一个大笼子，灯光明亮，能听到各种声音，并装有梯子、车轮等；另一组放到尽可能没有刺激环境中，单独装进小笼子，放在昏暗无声屋子里。80天后，在刺激丰富的环境中长大的老鼠脑子的体积大、皱折深、分量重，而且“聪明”得多。这个实验告诉我们：让孩子多用眼、用耳、用手等感官，丰富的感官刺激可以促进大脑的发育，也就更聪明。孩子从母腹这个小天地来到陌生的大世界，如果说他们对世界有所认识的话，那么最初就是各种感觉。感觉是一切复杂认识的基础。所以说，对孩子的感官训练是早教的第一步。? 　　那么，应该怎样进行感官训练呢?”? 　　眼睛的训练。? 　　孩子刚出生对光就有反应。不要以为新生儿怕见光。眼睛的训练，最早应先给孩子以明暗光线的刺激。随着孩子长大些，可以在他的小床周围悬挂各种色彩鲜艳的气球、布条等，这比他睁眼只看见白色的屋顶好得多。小家伙首先偏爱红色，可以拿个鲜艳的红球放在他眼前，逗引他用两眼注视，随后慢慢移动红球，吸引两眼跟踪红球。小家伙对人的脸似乎有极大兴趣，比注视别的东西的时间都长，以至盯住妈妈的脸长时间目不转睛。妈妈可以在哄抱孩子时经常变换位置抱孩子，让他从不同角度注视您的脸，训练视觉机能。对再大些的孩子应给他准备五颜六色的玩具，还可以利用游戏高觉能力。例如，大人在一张纸上先画一条红线，让孩子也画一条红线，画一条绿线，孩子也画一条线线，其它颜色类推。孩子画的颜色不一样，算输。然后互换由孩子先画。这叫“画线游戏”。也可以跟孩子说：我心里想着屋子中的一个东西，是红色的，你猜是什么?他就可能猜各种红色的东西。猜着了再办换。这叫“猜猜看游戏”。还可以把棋子、豆粒等小东西放几个在桌上，让他看一眼很快说出数目，这叫“数数游戏”。? 　　耳朵的训练。? 　　稍一留意就会发现，小宝贝出生后似乎耳朵更好使些，有时看得不如听得好。所以，更应及早训练耳朵的听力。比如，小宝贝啼哭起来，不要以为只有喂奶才是好办法，弄出一个清脆的音响(如铃声)，同样能止住小宝贝的哭声，还可以吸引他寻找声源。自然，悦耳的歌声是最好的听觉刺激。虽然母亲未必是歌唱家，但为了孩子还是应学会几首好听的歌。因为孩子早期实在是跟母亲交往时间最长。给孩子轻声地朗读诗歌也是个好办法，这可以使他们随大人语调的变化有不同反应，又为发展语音听力做了准备。孩子非常喜欢有人跟他“谈话”，尽管他们还听不懂。所以，父母热情洋溢的语调也是很好的听觉刺激。跟大些的孩子玩“恍恍话游戏”也可以训练耳朵。如果孩子由于某些疾病(如中耳炎)听力受损，除其它措施外，父母更应注意对孩子大声喊话，以训练听力。? 　　手的训练。? 　　对幼儿来说，手首先是一种重要的感官，是认识世界的重要作。由手获得的感觉叫触摸觉。闭上眼试想，事物的凉热、软硬、轻重、大小、远近等都可以用手来“认识”。而且，就是睁开眼，象凉热、软硬等也只能靠手摸出来。只是成人有了经验，以后似乎用眼可以看出来了。这就不难理解，幼儿的两只小手总要东摸西摸闲不住，这对他的“生活”的意义该有多么重要。因此，应该充分“解放”他们的双手。让小宝贝的手摸摸抓抓还可以训练他们手眼协调。对大些的孩子，还可以做“蒙眼睛游戏”，给他们手上一个东西叫他们猜是什么，或者让他自己摸，猜摸到的东西。这样可以发展孩子的触摸觉。一些运用手指的游戏，如折纸、剪纸等，也可以发展孩子肌肉～关节的感觉能力，而且，观察力、创造力等也从中得到发展。常言道：心灵手巧，反之也成立：手巧心灵。? 　　嘴的训练。幼儿的嘴不只管吃，也是认识事物的一个感官。小家伙喜欢把什么东西都往嘴里放，仿佛不放进嘴里就不知道那是什么。这的确是幼儿认识事物的一个渠道。因此，有些东西让孩子尝尝也是有益的感官训练。当然要注意安全。? 早教,感官训练,语言,一岁 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-10 08:48 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1210/2992.html 女儿上小学前，我能找到的古今中外的童话故事她差不多都已听够看够，每晚临睡前的故事会真让我伤透脑筋，黔驴技穷。 一天傍晚，拉着女儿的小手在校园里散步。正值桃红柳绿的初春，路两旁的玉兰花开得争奇斗艳。走着走着，女儿突然说：妈妈你看，树上的花就像 女儿上小学前，我能找到的古今中外的童话故事她差不多都已听够看够，每晚临睡前的“故事会”真让我伤透脑筋，黔驴技穷。 　　一天傍晚，拉着女儿的小手在校园里散步。正值桃红柳绿的初春，路两旁的玉兰花开得争奇斗艳。走着走着，女儿突然说：“妈妈你看，树上的花就像许多许多小鸟在比赛唱歌，嘴巴张得多大呀！”除了充满童真的孩子，还有谁能想得到如此形象的比喻？这不就是个现成的故事引子吗？我喜出望外地顺势引导：“小鸟们在歌唱什么呢？”“唱《春天在哪里》呀，你瞧，它们还跳舞呢！”顺着女儿的手指，我看见满树的玉兰花在微风中轻摆腰枝，真像鸟儿舞动的翅膀。多好的故事题材呀，我越发有了兴致：“那么，春天到底在哪里呢？要不我们帮它们一起找吧！”那天傍晚，我和女儿的散步变成了“帮助小鸟找春天”；晚上临睡前的“故事会”也换了主讲，女儿编了个奇妙的故事—“我和小鸟唱春天”，我则换了个职责—给女儿当秘书，把她讲的故事记下来。 　　从那以后，我不再为没有新鲜的故事可讲而发愁，山穷水尽之际，我选择把女儿带到大自然中，引导她自己去找故事。大自然里的一切在孩子眼里都是绝好的故事题材。阴雨绵绵的时候，女儿会趴在阳台上找到下雨的缘由—因为天空妈妈找不到太阳、月亮、星星这些孩子了，从而编出《天空妈妈为什么哭个不停》；烈日当头的日子，女儿看见被晒得奄奄一息的花草，会同情心大发，既害怕花草热着，又担心太阳累着，所以编出《太阳公公你歇歇吧》；秋风中的落叶被女儿拿来做了《小蜘蛛的降落伞》；菜场里一颗圆鼓鼓的豆荚成了忙碌爸爸的象征—《爸爸的生活过得像豆子一样饱满》；早晨的露珠是《谁的亮眼睛？》；天边的晚霞是《一条会变魔术的红纱巾》…… 　　我真的羡慕女儿超凡脱俗的想像力，既浑然天成，又飘然入世。她观察事物、看待事物的角度与途径总是让我永远的可望而不可及，我想那一定是因为单纯的孩子远比世故的大人更靠近生命的源头。如今，已上小学的女儿已能自己把自己编的真真假假、虚虚实实的故事记录下来，不再需要我这个“秘书”了。在女儿的想像力面前，我惟一能做的只是拉着她的小手，到更广阔的天地间去寻找故事的引子。 　　文／崔琴 　　责任编辑：甘琦 创造力,想象力,故事,亲子时间 育儿论坛 admin 未知 2010-12-10 08:47 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1210/2991.html 她的歌曲总是很大气，如同她爽朗的性格。宝宝出生前，她过着风风火火的生活，现在的她，言谈举止中多了太多的平静和沉稳。 对张暴默来说，女儿的出生完全是个意外的惊喜。4年前，她还在美国学习，偶然发现自己就要做妈妈了。她说：压根儿没想过能有孩子。上 她的歌曲总是很大气，如同她爽朗的性格。宝宝出生前，她过着风风火火的生活，现在的她，言谈举止中多了太多的平静和沉稳。 　　对张暴默来说，女儿的出生完全是个意外的惊喜。4年前，她还在美国学习，偶然发现自己就要做妈妈了。她说：“压根儿没想过能有孩子。”上天善良的安排，让她得到了女人一生最大的幸福。 　　有女万事足 　　张暴默成名后便去了美国，在孩子出生后，又回到国内。在美国，她穿梭在念书、经商、办演唱会、旅游之间，一个风风火火的女人过着忙忙碌碌的生活。而此刻，在茶馆鹅黄灯光的环绕中，她悠然地说：“有孩子真的是很好的事情，孩子能带给你意想不到的快乐。”虽然周围的朋友说她十几年来根本没有变，随和中始终保持着一份对目标的执着和坚韧。她自己却说，还是变了，女儿的出生使心态变得沉静，现在感到最快乐的事，莫过于与女儿在一起。 　　我还是提了那个老生常谈的问题：事业和相夫教子哪个更重要？张暴默笑道：“每个人在不同的时候都有不同的目标，现在我觉得教育我的孩子是最重要的事。” 　　顺其自然的育女方式 　　张暴默曾经尝试着给女儿音乐熏陶，弹钢琴、跳舞、唱歌……不过，当发现孩子有逆反心理时便立即停止了。她信奉孩子的启蒙教育应点到为止，千万不能强迫她做不喜欢的事。这两天，4岁的女儿扔下画笔和白纸，对张暴默说：“妈妈我想学钢琴。”于是张暴默又开始了对女儿的音乐教育。张暴默目前与中央音乐学院合作开发综合艺术培训中心，致力于3～12岁儿童的中西方音乐教育。她说想让现在的孩子多学点东西，来圆自己儿时的梦想。可以看出，她内心深处有种期待，那就是或许女儿也会喜欢音乐，因为她说：“我不想刻意引导孩子什么，顺其自然比较好。但我女儿曾说将来她也要唱歌，也许她只是知道她妈妈是唱歌的，跟着学罢了，不过我听了很高兴。“ 　　榜样的作用 　　“我女儿特别逗，太聪明，两岁时就会接电话，说出的话还特成熟。”说到小女时，张暴默加入了手势，语速也快了。 　　一天老友苏小明到家中做客，女儿拿着巧克力跑到苏小明面前，说道：“阿姨吃这个，这个很牛。”苏小明瞪大眼睛问：“你说什么呢？”小家伙左看看右看看，伸出小指在嘴前：“嘘——嘘，这个，这个很好吃。”引得屋内人大乐。 　　张暴默说，这件事之后，开始特别注意孩子和大人在一起时，大人的一言一行。成人一些随意的言谈，对幼小的孩子来说，都可能产生负面影响，因此想让孩子做有修养有素质的人，自己必须时刻记住榜样的作用。 　　暴默式养颜法 　　游泳运动员出身的张暴默，在荧屏上给我留下的印象一直是高挑而健美，如今面前的她却相当清瘦。问她有什么秘方，能在生完孩子后体型反变得纤细?她笑说哪里有什么秘方，孩子出生后，整日操心，孩子越大操心越多，脂肪自然不会贴上身了。 　　女儿2岁那年有一次发烧，张暴默不放心让保姆照顾女儿，于是那几晚便自己陪着孩子睡觉。女儿病好后，变得对妈妈特别依赖，从此，张暴默每晚都陪着女儿入睡。宝宝踢被子了，宝宝从床的这头滚到那头了，原来能一觉睡到天亮的女人，现在成了整晚睡不着的妈妈。 　　但是我很疑惑，经常睡不好的女人，皮肤怎会这么光洁。张暴默告诉我，美容的秘密来自心灵的快乐。她认为自己是随缘的人，做事情从不去定目标，一切都随缘。“现在我大部分时间都是和我孩子在一起的。”和孩子在一起时，当然是永远快乐的。快乐的心情能够产生神奇的催化作用，当采访结束时，女儿的电话打过来，一个稚嫩的声音在电话那头：“妈妈，你在哪里？回来吃饭吗？”电话这头，张暴默甜蜜的笑容如此美丽。 　　采访手记：采访那天，张暴默牵着女儿的手，从酒店走廊的深处走来。阳光从母女二人的背后射来，只看得清一高一低两个人影。穿着背带裙的女儿一蹦一跳，紧紧跟着妈妈。那一刻，那个温暖的画面，让我突然想起她说的话：“最难忘的事是我女儿刚生下来‘哇’一声大哭的那一刻，那是我生命的延续。” 　　文/雨石图片　提供/李聪实、张暴 明星妈妈,张暴默,父母心得 妈妈日志 admin 未知 2010-12-10 08:45 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1209/2990.html 刘儒雅今年14岁。5岁前她已掌握了近5000个汉字、1000多个英语单词和词组；在中学里，她却是个学习中等的学生；2002年9月，她考入吉林市北华大学医学院，从而成为2002年吉林省年龄最小的大学生。那么，这个年幼的女孩是怎样如此神速地学完了从小学到高中的全 刘儒雅今年14岁。5岁前她已掌握了近5000个汉字、1000多个英语单词和词组；在中学里，她却是个学习中等的学生；2002年9月，她考入吉林市北华大学医学院，从而成为2002年吉林省年龄最小的大学生。那么，这个年幼的女孩是怎样如此神速地学完了从小学到高中的全部课程，并顺利闯过高考“独木桥”的呢？刘儒雅的爸爸刘伟华讲述了他培养女儿的故事— 　　家庭教育从降生开始 　　刘伟华年轻时学过医，所以他很早就开始对幼儿早期教育进行研究。他认为婴幼儿对外界最早、最容易认知的是声音。1988年，刘儒雅出世一个半月对声音有了反应后，他就开始有意识地对女儿进行训练。比如，放录音磁带给她听，让她听广播新闻……平时，还注意和女儿不间断地进行言语沟通，形成了良好的言语氛围。女儿对这种沟通反应很强烈，父女之间经常是你一句“女儿我爱你”，她一句兴奋的“呀呀”地“沟通互动”。 　　沟通过程中，刘伟华开始尝试着把标着字样的图画给女儿看。像“山”、“河”、“狗”这些物体都能够用比较形象的画描述出来，再加上孩子对图画天生感兴趣，不久，她就掌握了很多汉字。在刘伟华的指点下，刚学会说话，女儿就已能够奶声奶气地念出许多汉字了。 　　不过变化最大的还是在刘儒雅3到4岁的时候。 　　这时，刘伟华开始教女儿掌握一些抽象的词。在这个过程中，刘伟华认为应该“言、行、演”并重，让孩子对抽象的词汇有个综合认识。 　　一天，他在检查女儿的“作业”时(刘儒雅很早就开始练习写字)，对她说：“你今天的作业完成得很好，但是(他着重强调了这两个字)，有一个字写得不太好看。“但是”这个词女儿还不明白，只是若有所思地看着他。又过了些日子，刘伟华买回几个苹果，女儿高兴地扑了过来：”爸爸，我要吃！”“好孩子，苹果就是买来给你吃的。但是(他又强调了一下“但是”)，你要先去洗手。”经过多次这样的训练，刘儒雅明白了：原来爸爸说的“但是”，就是要说与前面半句完全是两回事的话啊！在教女儿熟悉“如果”这个词时，刘伟华对她说：“如果爸爸是小鸟，我就要在天上飞。”“爸爸，你飞给我看看！”女儿来了兴趣。“但是爸爸不会飞啊，所以我才说‘如果’。”第二天，刘伟华又对女儿说：“如果爸爸像你这么大，我就要和你一起玩洋娃娃了。”“那你为什么不和我一起玩呢？”“因为我不可能像你这么大。”刘儒雅又一次恍然大悟：爸爸说的“如果”是假的。那时她还没有“假设”这个概念。就这样循序渐进，5岁时，刘儒雅已经掌握了汉字近5000个。 　　刘儒雅五六岁时还能够用英语进行简单的交流。不过对于这个问题，刘伟华不愿多谈。因为他并不提倡让孩子过早地接触第二语言，除非母语已经掌握得非常熟练了。刘伟华举例说，女儿4岁多的时候，就跟着自己到电台去做节目，在话筒前侃侃道来，几乎没有发生过停顿。后来还作为小记者到外地采访，在摄像镜头前语言表述也很自然、流畅。正是在这个基础上，刘伟华才开始试着让她听些外语磁带，像童话、英文歌曲等。见她听得津津有味，十分感兴趣，才正式教她学习外语。因此，女儿学习外语的劲头也很大，没有一点抵触心理。 　　不愿女儿学习太好 　　在爸爸的精心教育之下，刘儒雅5岁时就已经基本具备了一个小学生的知识储备。因此，刘伟华把她送进吉林市昌邑区第20小学(现艺术小学)就读。 　　虽然上了小学，但刘伟华很清楚，女儿在知识层面上与同学们匹配了，但年龄上的差距，会使她的心理发展和思维方式与同学们有差异。要想让她真正融入这个环境，学习得快乐，孩子的心理还需要调整。否则，她在成长过程中就会产生自卑感。 　　他寻找着机会。 　　开学几天后，女儿放学回来说：“爸爸，同学们说我是小孩子。”“你确实很小，可是同学们在老师眼里也同样是小孩子。”“那为什么我要和比我大的同学在一起呢？”“因为衡量一个人的标准不是年龄，而是知识。你掌握的知识和他们一样多，就要和他们一起学习，一起进步，一起收获。”刘伟华说。女儿的眼睛亮了…… 　　刘儒雅7岁的时候，经过测试，直接升到了四年级。尽管她成绩不错，但却常常听不懂同学们用十一二岁年龄段的方式和她开的玩笑。她向爸爸诉苦，刘伟华告诉她：“这是很正常的事。其实，爸爸也有很多不懂的事。不懂没关系，问一问别人，多向人家学习。”按照父亲教的去做，慢慢地，儒雅适应了与比她大的孩子在一起学习的生活。 　　很快到了中学，刘儒雅的学习不那么突出了，中学6年，她的成绩始终在中游，很少出现高分，在班上能够考到前10名就算是件意外的事了。原因在刘伟华。一般情况下，孩子出现早慧的迹象，家长就会对他产生更大的期待。但刘伟华却并不希望女儿在学习上投入过多的精力，怕她因学习太好而背上心理包袱。所以他基本上不督促刘儒雅学习，只要她在单位时间内完成学习任务就行了，从不加码。 　　学习之余，刘儒雅的生活比同学们丰富得多。那时几乎所有的孩子都要在课余到绘画班、书法班、音乐班、舞蹈班去学习，刘儒雅却没有这个负担。刘伟华认为，如果女儿想去学习，自然会提出来；既然她没提出来，就证明她没有这方面的要求。因此，刘儒雅完全可以按自己的想法去滑冰、去郊区采风，尽情地和大自然亲近。 　　这些苦心没有白费。因为从来没有感受到因学习来自于家长的压力，在刘儒雅成长的过程中，无论是身体还是心灵，她一直是快快乐乐、健健康康的。 　　女儿对爸爸有三种称呼 　　刘儒雅管刘伟华叫爸爸。但除了“爸爸”以外，刘儒雅有时还叫他“刘伟华”。 　　两人经常在一起用英语进行对话，而在英语中互相提名道姓是很正常的事—这只是其中一个原因。另外一个原因是，在女儿很小的时候，刘伟华就在自己和女儿之间营造了一种平等的家庭氛围。父女两人已经成了事实上的好朋友，无话不谈。女儿思想上有了烦恼，比如被老师批评、和同学发生口角、学习上有了畏难情绪时，就会想到“刘伟华”这个朋友，而不是爸爸。#p#分页标题#e# 　　除此之外，刘儒雅还管刘伟华叫“刘老师”。 　　那还是在刘儒雅很小的时候，一次，她向刘伟华问一个作业题目时，刘伟华说：“为什么你要问我这个问题呢？”“因为你是我爸呗！”“不对。因为我知道这个问题的答案，而你不知道，所以你才问我。因此，你得喊‘刘老师’。只要别人比你多懂一个问题，就是你的老师！”这样，刘伟华给刘儒雅灌输了一个“人皆我师”的观念，而从此，女儿问他问题时，也就开始叫他刘老师了。 　　三种称呼，表明了刘伟华在教育女儿过程中的三种态度：在生活中，刘伟华关心或批评刘儒雅时，他的身份就是爸爸；女儿有了苦恼、有了心事，刘伟华就是她的朋友；当女儿有问题需要请教时，刘伟华又成了老师。刘伟华认为，在多变的孩子面前，家长不妨多有几个身份，这样才能真正地了解、理解并正确地教育、引导孩子。 　　转眼间，女儿就面临高考了。在这人生重大的关头，刘伟华完全把自己的身份转化成了朋友。既然是“朋友”，他希望女儿自己来决定人生的去向，他只是提供参考意见。因此填报志愿时，儒雅是以自己的意志来填报的；高考那几天，儒雅也是一个人到考场去的；9月份儒雅到北华大学医学院报到时，刘伟华倒是跟着去了，但所有手续都是儒雅自己去办的。人们一见是全省最小的大学生，都好奇地问：“你的家长呢？”刘儒雅得意地回答：“我爸爸、刘伟华还有刘老师都在后面呢！”人们吓了一跳，还以为真的来了那么多人呢。 　　现在，虽然刘伟华和刘儒雅都在一个城市，但他们却不经常见面，因为刘伟华觉得，从上大学开始，女儿就应该自己长大了…… 　　附记：采访刘伟华时，他再三叮嘱记者，女儿还小，未来存在着很大的不确定性，过度褒奖对她的成长不利。他还说，女儿的成长历程比较特殊，不一定值得效法。其中一些普遍的原则，仅供家长们参考。 　　文/易水寒 　　责任编辑：三宅 家教指导,父母心得,早教 育儿论坛 admin 未知 2010-12-09 09:16 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1209/2989.html 你快乐，我也快乐！ 小主人紧张地护卫着自己的玩具，小客人拿一样，小主人就夺回一样，场面开始紧张火爆起来，怎么会有这么小气的主人呢？ 小气的小主人 虽然不少妈妈会骄傲地说，我们家的孩子有多大方，多懂事，但是真正慷慨大方的孩子还真是不多见。 最常 你快乐，我也快乐！ 　　小主人紧张地护卫着自己的玩具，小客人拿一样，小主人就夺回一样，场面开始紧张火爆起来，怎么会有这么小气的主人呢？ 　　小气的小主人 　　虽然不少妈妈会骄傲地说，我们家的孩子有多大方，多懂事，但是真正慷慨大方的孩子还真是不多见。 　　最常见的，是当家里来了小客人时，会紧张兮兮地全力“保护”自己的玩具；小客人便毫不犹豫地把它收进自己的“疆界”中，造成两人紧张的对峙局面。 　　大人对孩子这样的反应最直接的批评，就是两个字：“小气！”然而，若是能从发展的角度，去了解孩子认知发展的限制，晓得他们小小心灵的感受和想法，则这份会心的了解会使亲子双方都受益匪浅。 　　分享的快乐 　　事实上，人们能够大方地与人分享自己的东西，是有一些基本的认知作为前提的，包括：我分给你，你下次也会分给我；先借给你玩，没关系，你玩好了会选我；我若是不分给你，你好可怜喔；或是，糖果分给你吃，我看到你快乐，我也快乐！ 　　这些基本的认知，提供了与人分享事物时的一份“安全感”，但三、四岁的孩子只在意此时此刻，或者说，他们的认知能力只顾得到此时此刻；也就是：“饼干分给你，我就没了，我不要‘没了’，不管你明天给我或待会儿就还我，我就是不能忍受现在失去饼干。”孩子对“此时此刻”的需要很难被将来甚或是稍待一会儿的承诺所抚平，那只是发展上暂时的限制，因此，不必反它看作是孩子的缺点。 　　除此之外，三岁左右的孩子还非常自我中心，还不能体会别人的感受，自然谈不上在意别人的需要和快乐与否了。 　　帮助孩子学习与人分享 　　然而，父母还是可以帮助孩子学习与人分享的： 　　●首先，了解孩子难以割舍的那份“痛苦”，是很重要的；多一份谅解的心情，使孩子明白，你并不是强制地要剥夺他的东西。 　　●教孩子把东西借给客人的同时，当着对方的面说清楚；这只是“借”，玩过了就还给主人。可能的话，起初借的时间尽量别太久，借着短暂不太痛苦的出借经验，孩子或许能逐渐体会：东西其实是有借有还，很完全的。 　　●提供一个人以上才能玩的游戏，例如：投球、扮家家酒等，可以使孩子自然而然地与人同乐。 　　●值得提醒家长的是，连大人都有些东西舍不得分给虽人，因此不必勉强孩子什么东西都与人分享，尤其是新的或是最喜爱的玩具。可能的话，可以小客人到来之前，先和孩子讨论哪些东西是不愿借人的，先妥善收藏好；当然也可以先想好，待会儿可以跟客人玩些什么。如此，孩子不但受到尊重，也有了较好的心理准备。 　　给孩子时间成长 　　儿童心理学家虽然提供了这些引导孩子的招术，但是重要的原则却是：永远不要期望孩子在你教一次、两次或三次的时候，就转达身一变，变成一个“又懂事又大方”的小主人。他们的表现可能有时让你感到欣慰，有时却不尽理想；毕竟孩子的学习需要身心及环境因素的相互配合。学习“分享”是如此，学习其他的成长功课，又何尝不不是这样呢！   小气,分享,霸道,自我中心,性格 家庭教育 admin 未知 2010-12-09 09:15 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1209/2988.html 2岁大的小宝贝经常会做出一些惊人之举，有时简直让父母无法下台。在你就要勃然大怒的那一瞬间，请想一想他为什么要这么做。 和许久未见的好朋友约好了一起吃饭，她还带来了自己2岁的女儿。你们开心地聊着天，却突然看见小姑娘掀起上衣，大喊着让你看她的肚脐 2岁大的小宝贝经常会做出一些“惊人之举”，有时简直让父母无法下台。在你就要勃然大怒的那一瞬间，请想一想他为什么要这么做。 　　和许久未见的好朋友约好了一起吃饭，她还带来了自己2岁的女儿。你们开心地聊着天，却突然看见小姑娘掀起上衣，大喊着让你看她的肚脐眼，引得旁边的人纷纷转过头来，你们只好落荒而逃。 　　其实，很多蹒跚踱步的小宝贝都会选择一些特殊的场合做出令父母尴尬的事情，对2岁的小家伙来说，探索外面的世界以及自己的身体就是一次科学实验。因为对新事物感到好奇，于是他们的举动有时便会让父母感到难堪。 　　下面是这么大的孩子常见的5种不良习惯，而研究儿童行为的专家提供的一些方法，也许能对你有所帮助。 　　习惯一：孩子总喜欢用手指抠鼻孔，而且还玩鼻涕。 　　他们为什么会这样做？对一些孩子来说，抠鼻孔是他们探索自己身体的一种有趣的方式。而对另一些孩子而言，这有可能是过敏的征兆，他们通过抠鼻孔来缓解自己身体的不适。 　　你该怎么办？如果你的孩子总是不能改掉这个习惯，你最好请儿科医生诊断一下孩子是否患有过敏症。与此同时，还应该认识到，孩子并不认为抠鼻孔是件恶心的事。而你所要做的是向他解释清洁鼻孔的最好方法是用纸巾，并告诉他如果要用纸巾擦鼻孔，可以向父母要。一旦他真的拿着纸巾擦鼻孔了，及时的表扬可以鼓励他再接再厉。除此之外，你们还可以为孩子准备儿童用的纸巾，这样有助于他改正自己的习惯。 　　习惯二：你的孩子接连几天都不吃早饭和午饭。到吃晚饭时，他又坚持要吃某一种食品，而且在吃饭过程中把大部分食物都撒在了餐桌上。 　　他们为什么会这样做？专家认为，孩子2岁时，他们的成长过程逐渐放慢，因此他们的胃口也就随之减小。而且孩子通常喜欢忙自己的事，有时吃饭这件事根本不足以让他们停下手头的工作，甚至在他们感到饥饿时也不会。 　　你该怎么办？一方面为孩子多准备一些营养丰富的食品，另一方面要注意食物的种类可以多一点，但每份食物的量不宜太多，这样他们可以有所选择。专家建议，吃饭时最好让孩子根据自己的需要自觉地走到餐桌前，而不是在大人的催促下被迫用餐。另外，如果孩子午餐吃得不多，可以让他在晚餐时适量多吃一些以作为弥补。 　　习惯三：你的小女儿一有机会就脱掉衣服，甚至在大商场里也不例外，而且还乐此不疲。 　　他们为什么会这样做？对2岁的孩子来说，所有他们可以独立完成的事情都会令他们兴奋不已，而且他们从不区分场合。因此，在孩子们眼里，在公共场合脱衣服并不是什么大不了的事，而在公共场所吸引妈妈的注意才是他们最想做的。了解了这一点，你就会明白孩子为什么喜欢当众脱衣服了。 　　你该怎么办？孩子在家里脱衣服让她穿上就是了，但你应该让她明白，在某些场合，这种举动是绝不允许的。但尽量不要有大惊小怪的反应，否则只会适得其反。如果她在公众场合脱衣服，你该告诉她做这样的事情要分清场合，你可以对她说，“在家里脱衣服没有关系，但在这样的地方不可以”。如果孩子不肯听话，最好的办法是冷静地悄悄把孩子带离现场。这样，她很快就会明白当众脱衣服并不能为自己带来想像中的结果。 　　习惯四：当你的孩子与小伙伴们一起玩耍时，总爱与别人打架。 　　他们为什么会这样做？孩子这样做的理由是因为他们有挫折感。2岁的孩子词汇量非常有限，因此他们之间很难实现彻底的沟通。所以，当他们感到不满时便会拔拳相向。还有一个因素可能导致孩子变得情绪暴躁，那就是幼儿的智力发育的速度通常快于他们的运动神经的发育速度。例如，如果孩子无法在短时间内移动面前的积木，他便会感觉沮丧，随之会迁怒于周围的小朋友。 　　你该怎么办？发生这样的情况时，先把孩子带到一边，告诉他这样做是不对的。同时告诉他，不能打人，这样做会让别的小朋友感到疼痛，甚至受伤。为此，父母要在家里鼓励孩子多用词语表达情感和需要，多教给他一些常用的话语，以方便他在外面和其他孩子交流。此外，当孩子感到饥饿，而且没有休息好时，更容易被激怒。因此家长可以根据这些情况适当调整孩子游戏的时间。随着孩子语言交际能力的提高，打架的情况会逐渐减少。 　　习惯五：你的孩子要你把某篇故事连续给他讲六遍。 　　他们为什么会这样做？一般来讲，重复可以对孩子起到安慰的作用。知道了可能会发生的事情，孩子就会有安全感。此外，重复还能为孩子提供一个重要的学习机会。为孩子重新讲一遍故事或者为他重新搭一次积木，他们就会对整个过程有新的认识，从而提高自己的技艺。 　　你该怎么办？如果孩子纠缠不休，你一定要有耐心，可以试着为他做点别的事情以扩大他的知识面。假如孩子对某本书很痴迷，你可以讲述一些有关书中主人公的其他的故事。如果他对此不感兴趣，你也不要着急。小孩子都是充满好奇心的，最终他们会发现一些其他的有趣的东西。 　　编译/萧艾   坏习惯,小毛病,纠正错误,家教指导 育儿论坛 admin 未知 2010-12-09 09:14 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1209/2987.html 在我们的教师培训中，在和家长们的交流中，园长常对大家说的一句话是：孩子面前谨言慎行。道理简单，说来容易做来难，在与孩子的交流中，我们每一个幼儿教师都深有体会。 故事一：说者无意，听者有心 园里有个孩子叫丁丁，是个很皮实的孩子，摔了跤轻易不会 在我们的教师培训中，在和家长们的交流中，园长常对大家说的一句话是：“孩子面前谨言慎行。”道理简单，说来容易做来难，在与孩子的交流中，我们每一个幼儿教师都深有体会。 　　故事一：说者无意，听者有心 　　园里有个孩子叫丁丁，是个很“皮实”的孩子，摔了跤轻易不会哭。可是，那天丁丁流鼻血了，他一反常态，大哭不止。血早就止住了，他却说什么也不信，还是歇斯底里地哭，老师们只好一遍遍带他去照镜子，让他相信血已经止住了。他这样异常的表现，我们都觉得很奇怪。 　　孩子平静下来后，曹老师慢慢地和他聊天：“丁丁，你怎么这么害怕流鼻血呀？如果你不去抠鼻子，它不会随便流血的呀！” 　　“不对，”丁丁激烈地说，“我不碰，它也会流的。你堵住它，它就会流到嗓子里！” 　　咦，他怎么知道这么多？丁丁认真地看着曹老师说：“老师，这是你说的呀！你小时侯，半夜睡着睡着觉，鼻血就流出来了，把枕头都打湿了！你妈妈给你拿棉花堵住，血就流到嗓子里了，流了一天哪！” 　　天哪！他怎么知道呀！ 　　曹老师终于想起来了！两个月前，有一次，小朋友都回家了，丁丁的妈妈还没有来，她就陪丁丁在园里等妈妈。丁丁头也不抬地玩着积木，她就和旁边的保健医师聊了起来，说起自己小时侯一次难忘的流鼻血的经历。当时，丁丁玩积木非常专心，没有任何反应，曹老师根本就没有想到，他不仅全听到耳朵里，还造成他日后对流鼻血这么大的反应！ 　　想到这里，曹老师连忙拉过丁丁，认真地说：“丁丁，你没听全曹老师的话。曹老师流鼻血，是因为生活习惯不好，不注意喝水，结果就流鼻血。你最明白道理了，喜欢喝水，多吃青菜，所以再也不会像曹老师那样了！” 　　园长点评：这件事对曹老师和其他老师的教育很大。蒙台梭利认为，幼儿在0～6岁期间，具有吸收性心智。你看着他好像浑浑噩噩，其实他全盘吸收周围的信息，而且受这些信息的影响。你觉得他什么都不明白呢，他不仅听到了，还会自个儿琢磨，可见，我们需要如何小心，才能避免成年人给孩子带来的不必要的负面影响呀！ 　　故事二：不要把自己的好恶强加给孩子 　　一次，孩子们午餐刚吃完羊肉，到洗手间刷牙。一个新来老师最喜欢和孩子逗闹，她本来就不吃羊肉，这时她拉住一个孩子，夸张地嗅了嗅，说：“什么怪味道呀！”她还没说完，一位有经验的老师一下子截住她的话说：“唔，真香！”并立刻把她拉到另一个房间，说：“你怎么忘了？咱们培训时说了，不能当着孩子说自己不喜欢的食物。” 　　对，培训时，园长告诉新教师：孩子的那双小耳朵是无处不在的，而他们喜爱的大人往往能影响他们的好恶。一个小女孩，就是因为一次去奶奶家，奶奶说了一句“牛奶腥气”，就再也不喝牛奶了！ 　　园长点评：我们在生活中常常能发现，孩子的一些习惯偏好往往是受到成年人的影响，这也就是说“榜样的力量是无穷的”，而且往往是成年人的无心之举。每一个幼儿教师，每一个家长，每一个在孩子身边工作的人，都应该当心身边的小耳朵。因为，大人的一句无心之语，就可能给孩子带来长久的影响。 　　故事三：不可忽视孩子的想像力 　　囡囡不喜欢吃橘子，每次幼儿园分橘子吃她都躲得远远的，老师们给她剥好了她也不吃。为什么呢？老师们就开导她：“橘子味道很好，很有营养啊。”囡囡还是对橘子不理睬。终于有一天，谜底揭开了。那天，囡囡的奶奶来接囡囡回家，看到桌上的橘子，随口说了句：“橘子要少吃，吃多了上火。”随之，囡囡悄悄地告诉老师：“奶奶总说橘子吃了肚子里要着火呢！”老师听了，恍然大悟又哭笑不得。 　　园长点评：由于孩子的知识面还不够广，理解能力不够完善，大人随意的一句话，他会琢磨“歪了”，把“吃橘子上火”想像成“肚子里起火”这样的可怕事情！其实，无论是囡囡奶奶还是当着丁丁面讲起自己流鼻血经历的曹老师，都没有去影响孩子或吓唬孩子的意图，只是，她们忽略了一点，幼儿不是什么都不懂的“物件”，而是吸收力极强的小人儿。 　　故事四：随意点评孩子的后果 　　西西像很多孩子一样，在一两岁的时候会出现一个畏惧外人的阶段，见到人多的地方绕着走，不肯打招呼。其实，如果忽略他的这种行为，他自己慢慢就会好起来。可是，西西的妈妈爸爸都不理解孩子的这种特点，当着孩子的面一遍一遍地对别人说：“这孩子不知是怎么了？可不喜欢人多的地方了！”大人不知道，每说一遍，西西就听一遍，就增强一遍对自己的这种认识，随着时间的推移，这种行为被固定下来了，西西真的不喜欢和外人在一起了。 　　园长点评：随意地当着孩子的面评价孩子，结果把本来属于短期出现、可以较快消失的负面行为给固定下来了。成年人不断地唠叨着孩子，却意识不到自己对孩子的不良行为起了推波助澜的作用。 　　有的家长说，自己在孩子面前说话小心还容易做到，可是别人随便说话，你又不能去捂住他的嘴。有位孩子的妈妈说，她是这样做的：她的孩子在畏惧生人的阶段，每当见到生人就用手捂住脸，难免引起别人的注意，就总有人说：“这孩子怎么这么胆小呀！”她每次都立刻说：“我们不胆小，我们是用望远镜看你呢！”孩子就势把捂脸的手势变成了望远镜，忘掉了紧张，慢慢地，孩子走出了这个阶段，使周围的人大为惊异。妈妈的话，帮助孩子战胜了成长中的障碍。 　　文/王甘(北京小橡树儿童之家创办人园长耶鲁大学博士) 　　　 曹妮妮(北京小橡树儿童之家教师) 幼儿园,耳朵,言行,小橡树,家教指导 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-09 09:13 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1209/2986.html 老师教的功课，无法完全吸收；父母交代的事情，一再叮嘱还是忘记；出去玩，老是将玩具遗忘在公园小时候经常忘东忘西、丢三落四，若父母总是替孩子处理，却没有正视孩子的偏差行为，随着孩子长大，反而会造成他的依赖性，少根筋的行为可能更严重。 小时侯，姗 老师教的功课，无法完全吸收；父母交代的事情，一再叮嘱还是忘记；出去玩，老是将玩具遗忘在公园……小时候经常忘东忘西、丢三落四，若父母总是替孩子处理，却没有正视孩子的偏差行为，随着孩子长大，反而会造成他的依赖性，少根筋的行为可能更严重。 　　小时侯，姗姗玩玩具或是看图画画，经常只有几分钟的专心度。现在已经3岁半了，却变得迷迷糊糊的，常常丢三落四，交代她做的事情，不是“听一半”，就是“记一半”，活像是少根筋。爸爸、妈妈为此困扰不已，不得不常常对她耳提面命和唠叨一番。“你到底有没有带脑袋，做事怎么经常粗心大意的？”“东西拿到哪儿，就丢到哪儿，真是个迷糊的孩子。”“你怎么这么健忘，这样下去还得了？” 　　孩子少根筋的原因 　　“真奇怪，袜子怎么又只剩下一只？”“糟糕，刚刚买糖果忘了拿钱给老板，现在还在口袋里呢！”究竟为什么孩子常常像少根筋似的，老是忘东忘西、迷迷糊糊的？ 　　三四岁的幼儿，对于任何事情都会采取积极的态度去参与，由于生活圈子比以前扩大很多，对于新鲜事物都会因为好奇而想去接触、探索，也许是因为太多事物吸引他，有时候会忘记和朋友约定好的事情；因为想玩，或是将东西遗忘在幼儿园。 　　其实有时大人也会忘东忘西的。幼儿如果不是偶尔，而是经常迷迷糊糊、丢三落四，那么，父母就应该探求孩子少根筋的原因。通常造成孩子少根筋的原因包括： 　　1.各年龄的专注力： 　　通常年纪越小的孩子，注意力会比年纪大的孩子弱。两岁左右的孩子注意力约7分钟，3岁约9分钟，4岁约12分钟，5岁能持续14分钟。但如果是孩子非常感兴趣的事物，3岁的孩子就有30分钟的专心度，如看动画片、唱卡拉OK等，孩子专注在一件事情上时，对于其他事自然容易忽略。 　　2.环境影响： 　　吵杂、混乱的环境，也容易使孩子分心，例如：上课时，教室外面有轰隆轰隆的车声、人群晃动或是其他同伴的干扰等，当然会对老师教的功课无法完全吸收，也搞不清楚交代的功课，因此忘记带作业、物品的事也就经常发生了。 　　3.过度保护： 　　小时候出门帮他准备衣服、袜子、鞋子，上幼儿园开始，出门前都不厌其烦地一再叮咛：“宝宝，手帕、卫生纸带了没？……”在这样无微不至照料下的孩子，自然认为妈妈都会替他把该带的东西准备妥当，如果父母突然不管了，这时孩子当然什么事都忘得一干二净了。 　　4.限制过多： 　　三四岁是幼儿好奇心萌芽阶段，对任何事情都想尝试和接触，但如果父母经常对孩子说：“山坡那边很危险，不可以跑到那儿去。”“会撞到，安安静静坐在椅子上玩就好了。”不准这、不准那，限制孩子许多探索，却不说明原因，越是禁止，孩子就越想尝试，于是不是将爸妈的叮咛当作耳边风，就是选择性地去听。 　　5.缺乏安全感： 　　父母的期望过高，交代的事太多，孩子的思绪就变得复杂，心思忙乱，专注力被分散，当然就忘记现在要做什么。此外，长期焦虑不安、缺乏安全感的孩子，对事物学习的坚持度也会降低。如何改善、就有赖家长与老师耐心教导了。 　　有效指导改善行为 　　小时侯经常丢三落四、忘东忘西的孩子，若大人总是帮他设想、安排好一切，或是一味的溺爱孩子，帮孩子拿东西，却没有正视孩子的偏差行为，到头来反而造成孩子的过度依赖，而随着孩子长大，其偏差行为可能会日益严重。 　　那么父母应该怎么办呢？以下一些建议可供父母参考： 　　1.专心度训练 　　对于集中度、注意力散漫的孩子，父母可选择孩子最感兴趣的游戏，开始训练专心度，如积木、拼图、配对游戏等，从5分钟开始，逐渐延长时间，难度也可逐步增强，从中更可培养孩子的逻辑思考能力。 　　2.避免唠叨 　　三四岁的幼儿，正处于第一反抗时期，如果父母不断重复唠叨他的行为的话，反而会引起他的反抗心。所以，不要一直强调他忘东忘西的行为，当孩子有进步的表现时，不妨大方地夸奖他。同时，父母应为孩子创造能稳定情绪的环境，幼儿便能慢慢减少丢东西的次数。 　　3.具体的教导 　　具体地教幼儿如何做才不会忘东忘西，例如：要带去学校的东西，在前一天晚上睡觉前就要全部准备好，放在桌上或明显的地方；还有脱下来的衣服，必须放在固定的地方；用过的物品，一定要物归原处。若教导之后孩子仍会健忘时，父母就得适时提醒他：“你都准备好了吗？”“用完有没有记得放回去呀？” 　　4.珍惜自己的东西 　　孩子一丢东西，爸妈就马上买给他，不但不能改掉幼儿丢三落四、忘东忘西的习惯，反而使他不懂得珍惜物品。父母要再买新的东西给孩子，还不如和孩子一起想想看、找找看，借以提醒他注意自己的东西，不要随便丢弃。 　　5.养成独立个性 　　依赖心重的孩子，尤其容易忘东忘西。父母应给孩子一个观念：忘记带东西，吃亏的是你自己。而要做好这一点，父母就要停止照顾孩子琐碎的生活细节，养成他独立的个性。有时让孩子体验忘记带东西，或掉东西后造成的困扰和尴尬场面，孩子便会注意自己的生活态度，过着有规律、整齐的生活。 　　6.做孩子的榜样 　　孩子最会模仿父母的生活态度，如果你也是经常忘东忘西、迷迷糊糊的，孩子可能也会遗传你这一个性。所以，父母或家人应做孩子的好榜样，不要经常忘东忘西，孩子就不会少根筋了。同时，父母可以帮孩子反省一天下来和朋友交谈过的话，准备明天要做什么，要带什么？ 　　责骂孩子应有原则 　　父母责骂孩子时，应让他了解禁止他这么做的理由，且当场说出“不行！”“快住手”以制止，并以严肃、愤怒的表情看着他。即使他仍无法了解你的话，仍必须说明理由。不希望他去碰东西，就告诉他：“这是妈妈的贵重物品”，即使宝宝尚未具备判断能力，也该让他注意到，妈妈不同于平时的斥责声和可怕的面孔，而有所收敛和警惕。 　　此外，责骂宝宝时，要维持一贯的态度和原则，做同样的事，有时会被骂、有时却不会，容易使宝宝感到迷惑。如果为宝宝设定一个“乖宝宝”的标准，这个不准、那个不可以，会让他在禁止声中感到畏缩，而变成什么都不想做的“乖宝宝”了，如此被骂习惯之后，真正碰到应该骂的事情时，就没有效了。#p#分页标题#e# 　　责骂的目的是要让宝宝了解，这件事不能做，做了之后会令妈妈感到困扰，只要能达到这个目的，就不必严加斥责了。   专注力,记性,独立,个性,责骂,模仿 育儿论坛 admin 未知 2010-12-09 09:12 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1209/2985.html 我们家一对快满5岁的双胞胎女儿有很多的爱好：做游戏、画画、唱歌、写字，但听妈妈讲故事可以说是她们的最爱。 孩子天然有一种对故事的喜爱 我观察过同事的孩子，亲戚朋友的孩子，以及公园里遇到的陌生的孩子，只要我一说讲故事，他们立刻放下手头的活，聚精 我们家一对快满5岁的双胞胎女儿有很多的爱好：做游戏、画画、唱歌、写字，但听妈妈讲故事可以说是她们的最爱。 　　孩子天然有一种对故事的喜爱 　　我观察过同事的孩子，亲戚朋友的孩子，以及公园里遇到的陌生的孩子，只要我一说讲故事，他们立刻放下手头的“活”，聚精会神地竖起了耳朵。当然，妈妈的口吻和态度也是非常重要的。每次我说到“讲故事”，语调里总是充满热情和由衷的喜爱，让孩子们觉得，“故事”一定是一种非常有趣的、能带给她们惊喜的东西。 　　事实上也确实如此。 　　我们家讲故事的时间一般固定在每天睡前半小时 　　我们娘儿三个占据了家里的大床(可怜的老爸被我们赶到了小房间睡本来是给双胞胎买的双层床)，妈妈坐中间，两个小家伙一边一个紧挨妈妈坐好，每人手里拿一本故事书。我们家有很多的童书，当代幼儿生活故事、古今中外童话故事、中外民间故事、中国古代寓言故事等各种类型都有，也有一些浅显的科普读物。这些书都被姐妹俩瓜分了，不知道她们的瓜分标准是什么，我也懒得管。反正每天睡觉前，她们自会拿一本属于自己的书上床来。我随便接过一本，念其中的一个故事。然后换另一个小家伙的书，也念一个故事。再然后，我们便脱衣躺下来，但讲故事的事并没有完。我还得另外编一个故事。这最后一个程序已忘了是什么时候开始的，现在已成了必不可少的最后一环。 　　有时时间比较晚了，故事书上的故事可以省略不念，躺下来编的故事则万万少不得，唉，我每天晚上被她们逼着编故事，痛苦得要死。一开始是凭想象编，后来扩展到讲我小时候的故事，再后来又扩展到讲她们“小时候”的故事，还好两个小家伙并不挑剔内容，相反，什么事她们都百听不厌，每次讲完了，她们必定还要叫：“太短啦！再讲一点。” 　　我现在已有经验了，在快要完的时候说：“好，讲完啦！”等她们叫的时候，再将真正的结尾讲出来。这以后，两个小家伙才满足地打一个大呵欠，进入香甜的梦乡。 　　孩子们爱听什么样的故事 　　就我们家两个小家伙而言，她们喜欢故事中的主人公有着鲜明的性格特征，比如兔子的聪明，狐狸的狡猾，好人的正气，坏人的卑劣，等等，这些在成人文学中颇遭非议的“扁形人物”在幼儿文学中却大有市场，这大概和小孩子单纯的思维习惯有关吧。 　　她们还喜欢快乐的、有着美好结局的故事。一些悲伤的故事，她们总是听到一半就要求我停止，换另外一个“好听的”，或者强迫我进行“改编”，她们会给我提供“改编”的线索，比如不许小兔子死掉、小鸡必须打败老鹰之类。 　　讲故事可以给宝宝提供一条亲近文字和文学的高速通道 　　给宝宝讲故事，从最浅层次的意义上来说可以“寓教于乐”。好的故事一般都有较好的教育意义，从抽象的道德伦理到具体的言行举止，对宝宝都会有一些深深浅浅的影响。而我更看重的是，讲故事可以给小孩子提供一条亲近文字和文学的高速通道。文字在很大程度上决定着他们日后思维和表达能力的高低，而文学对他们的心灵滋养更是无可替代的。这些东西对一个孩子的成长来说是多么重要啊！ 　　谢倩(少年儿童出版社编辑双胞胎女儿5岁) 睡觉,故事,想象,语言,文字,亲子时间 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-09 09:11 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1209/2984.html 有一次，我因为做错了一件事，就自己坐在沙发上生闷气。五岁的儿子走过来，小心翼翼地问：妈妈，谁惹你生气了？我说：是我自己。儿子听了，好奇地问：你为什会生自己的气？看着他那吃惊的表情，我连忙问：你做错了事的时候，就不生自己的气吗？儿子不以为然 有一次，我因为做错了一件事，就自己坐在沙发上生闷气。五岁的儿子走过来，小心翼翼地问：“妈妈，谁惹你生气了？”我说：“是我自己。”儿子听了，好奇地问：“你为什会生自己的气？”看着他那吃惊的表情，我连忙问：“你做错了事的时候，就不生自己的气吗？”儿子不以为然地回答：“我做错事的时候，你不是都打我了吗？”言外之意，打完不就完了。儿子一副满不在乎的样子。 　　此时此刻，我的心里好像打翻了五味瓶一样。儿子平时做错了事情，我总是说不了几句就动手打他，以为挨打可以使他印象深刻，不再犯同样的错误。但是忽略了给儿子留出自己反省的时间。儿子觉得做错了事情也挨了打，就可以了，根本不去考虑为什么会挨打、应该如何改正错误的问题。虽然他嘴上求饶说：“我下次再也不敢了。”实际上，事后往往是一点也记不住，仍然我行我素。 　　通过这件事，使我觉得在对待儿子的过错问题上，应该谨慎处理，不能简单粗暴。孩子毕竟是孩子，他不可能很好地约束自己，而且有时候他所犯的过错也是无意造成的，我们做家长的不能一概求全责备，应该帮助他们分析错误，加以正确引导。 　　从此以后，遇到儿子做错事时，我就帮助他分析为什么错、错在哪里，我们该如何改正错误。 　　有时候，错误刚一出现，儿子自己就意识到了，我就鼓励他想办法弥补。有一次，儿子得到了自己盼望已久的变形车，自然是爱不释手。忽然，“啪”的一声，变形车从它的小手上滑到了地上，一个轮子骨碌碌滚出了很远。儿子从地上捡起变形车时，已经眼泪汪汪了。刚买来的玩具就摔坏了，我心里也很心疼，但是我知道儿子也不是故意的。 　　我从儿子手中接过变形车，很伤感地说：“变形车，你怎么不小心出车祸了？摔掉一只脚，是不是很疼啊？”我又问儿子：“该怎么办啊？”儿子说：“我是不小心才摔坏的，咱们帮变形车治脚吧！”我说：“对。快去找万能胶来，赶紧治伤。”儿子跑前跑后，找到了万能胶。我们忙活了一阵子，总算把变形车摔掉的轮子给粘好了。儿子和我都满意地点了点头。 　　于丽萍 犯错误,管教,挨打,反省,家教指导,父母心得 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-09 09:10 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1208/2983.html 我是一个3岁孩子的家长，又是一名幼儿园教师。我认为老师的重视在家长的概念中和在幼儿园教师的概念中是不同的。 从家长的角度和眼光来看，老师的重视与否大致是指以下三方面： 1、家长问孩子比赛你参加了没有？节目表演你有份吗？等问题，然后从孩子简短的 我是一个3岁孩子的家长，又是一名幼儿园教师。我认为“老师的重视”在家长的概念中和在幼儿园教师的概念中是不同的。 从家长的角度和眼光来看，“老师的重视与否”大致是指以下三方面： 1、家长问孩子“比赛你参加了没有？”“节目表演你有份吗？”等问题，然后从孩子简短的回答中获取零碎的信息； 2、家长对自己孩子个性能力的理解所作出的结论，如：我的孩子活泼能干，老师注意的机会可能多一点，我的孩子内向不多话肯定老师不会喜欢他； 3、家长在与老师交流的过程中，家长的愿望目的和老师处理方式的结果之间是否达成共识。 家长通常会综合这三方面的内容，然后形成自己的孩子在幼儿园是否受教师重视的概念。但事实上，这只是把“露脸程度”和“老师重视度”划上了等号，家长用自己想当然的猜测和老师的做法划上了等号，这种对重视的认识和理解是片面的。 从教师的角度和眼光来看，“老师的重视”其实是对孩子的及时关注和帮助，这是由幼儿园的特殊性决定的。因为幼儿园的孩子身心发展处于自理能力索求帮助的阶段和思想行为的他律阶段；又因为每个孩子的个性习惯都不一样，所以教师对孩子的重视体现在许多容易被家长忽略的小细节上。 例如，哪个孩子肚子痛；哪个孩子今天心情不好；哪个孩子还想添菜；哪个孩子不爱吃芹菜；谁的美工纸被撕破了；哪些孩子争玩具了等等。这样的情况在一天中在每个孩子身上发生的概率和次数是非常高的，他可能会遇到类似的细节问题几十次。孩子在幼儿园的生活其实就是由一个个这样的细节组成的，从这个意义上说，每个孩子都是老师重视的对象。 幼儿园坚持以“保教结合，保字为先”为基点，强调促进幼儿身心健康发展为首要任务，而诸如比赛、表演等让孩子“露脸”的机会只是幼儿园生活中很小的一个插曲而已。 作为家长，我能理解家长们为什么希望孩子能受到“老师的重视”，家长们的目的是想肯定自己的孩子有能力，希望自己的孩子能出挑一点，机会多一点。但我认为老师对孩子重视只是让孩子出挑的一种途径，最根本的还是怎样让孩子自己产生一种让人去重视的特性。就我工作中的实际经验来说，那些自信的孩子往往会在一群孩子中显得非常出挑。 自信心是支撑一个人做任何事的动力，要让别人发现您的孩子并且重视他、相信他，首先您要让他对自己有信心。从孩子的终身发展来考虑，家长如何激发孩子主观上“我能行”的积极因素要比关注他受不受老师重视更重要。您可以参考下面的建议，让您的孩子充满自信，受人重视： 1、有爱心的孩子受人重视。 亲人的爱是孩子信心的依附和支持。您要坚持以耐心、爱心去对待孩子。不要嫌他烦，也不要把自己工作生活中不如意的情绪发泄在孩子身上，更不要以忙、累为借口疏远孩子。请在一天中抽出十分钟、二十分钟的时间与孩子交流，听听孩子的倾诉，让孩子感受到您对他的关心。您的爱心会换来孩子对这个世界的关爱，一个有爱心的孩子不管在哪里，都讨人喜欢。 2、平等，让孩子有自信。 应该让孩子感到您对他的重视而非保护，把孩子看成一个独立的个体，让他参与家中一些他能理解的事情的决策都是好办法。如，“买哪一种灯好看？”“要不要买小自行车？”“你认为今天应该谁洗碗呢？”等等。允许并鼓励孩子对成人的质疑，并能勇于向孩子认错。在这样氛围中长大的孩子，会时刻感到自己的重要性，如果他的意见被接受、采纳、重视，那么他的自信也会萌发。 3、多说几遍“我相信你能行”。 请相信这句话对孩子有一种潜在的激励力量，您可以不断强调这句话，并在孩子退缩畏难时用它来鼓励孩子。另外，您在日常生活中可以让孩子做一些需要“跳一跳才可以摘到果子”的事。如，孩子会打一个结，就让他学打蝴蝶结；孩子会排列书架上的图书就再让他学着整理抽屉；孩子会折毛巾毯就要求他再学着叠薄被子等。让孩子感受到克服困难的喜悦和成功的快乐，产生“我真的行！”“原来我也可以干！”的体验。 4、横向比较会打击孩子的自信心。 您应该用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并不断充实壮大这种信念。切忌横向比较，把自己的孩子与别的孩子进行对比，如，“看，小明上课多会回答问题。”“瞧，小强钢琴比赛得奖了。”“小刚的体育多棒呀，你看看你这样儿，哎……”其实您把您的孩子和所有孩子集中的优势进行了比较，这是不公平的，只会把孩子推向自卑进而否定自己的死胡同。 5、自信是正视弱点，扬长避短。 您应该让孩子树立这样的理念：任何人都会有不懂或不会的地方，也都有比别人厉害的本领，大人和小孩都是一样的。如，孩子唱歌跳舞不行，可他画画可以；孩子画画不行，可他故事讲得好；孩子故事讲不好，但他会认很多字；孩子不认识字，但是动作灵敏等，您的孩子总会有一项别人不及之处吧。对于他的弱项只要尽力而为就可以了，对于他的长处就应该努力使之更强、更好。 当然，您对孩子的夸奖和鼓励也要有一定的分寸。对于个别“自信满满”的孩子，您不妨在他旁边敲敲边鼓，让他知道“人外有人，天外有天”的道理。自以为是的“超人”宝宝，也不容易讨人喜欢。 自信,视,内向,性格,脾气,爱心,夸奖,鼓励 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-08 08:28 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1208/2982.html 成长的烦恼 蕙欣已经忍无可忍了。她的宝贝儿子闹闹真是名副其实，一天内能把抽屉翻腾8次底朝天，光盘扔得满地都是，5分钟换一张光盘，刚买的光盘就读不出来了，小东西还一直追着问：光盘为什么坏了？你说呀！你说呀！如果有什么东西找不着了，肯定是在垃圾桶 成长的烦恼 蕙欣已经忍无可忍了。她的宝贝儿子闹闹真是名副其实，一天内能把抽屉翻腾8次底朝天，光盘扔得满地都是，5分钟换一张光盘，刚买的光盘就读不出来了，小东西还一直追着问：“光盘为什么坏了？你说呀！你说呀！”如果有什么东西找不着了，肯定是在垃圾桶里，那时只能庆幸还没有倒掉。往日的窗明几净变成了如今的战场。 最搓火的时候是吃饭，保守估计，平均每顿饭闹闹最少10次擅自离开座位，磨蹭半天还是剩了半碗冷饭不肯再吃，最后还带翻了碗筷。还有，当他兴奋地在屋里跑来跑去，一屁股坐在花盆里，把无辜的杜鹃花碾成一团，惠欣感觉到自己的心跳在加速。闹闹还有一个爱好：收藏垃圾。每次出门，他总是带回大量的石头、树叶、烂木头、碎纸片……并且当宝贝似地收在床上、沙发上、抽屉里甚至窝藏在被子里。从此，那些无休无止源源不断来自任何一个肮脏角落的垃圾成了惠欣的心腹大患。 睡觉也是难题，早已过了睡觉的时间，惠欣好言相劝、三令五申，放了两遍催眠曲，3遍唐诗，讲了4个故事后，惠欣早已疲惫不堪，闹闹却把被子蒙住全身，嘻嘻哈哈地翻腾，还精神抖擞地在惠欣头上跨过，在惠欣身上跳过，碰巧又踩痛惠欣的胳膊……惠欣的忍耐终于到了极限。 精力充沛，本来是优点，可是却成了灾难。惠欣开始反思。 理解“淘气” 被大人所称的“淘气”，从宝宝能够爬的时候就出现了。宝宝爬到之处都显现了他的好奇心。他会把能看到的、能触摸到的东西放入嘴里；会把废纸篓弄翻，把里面的东西扬得到处都是；会把抽屉不停的开开、关上，使父母不得不发出“不行”、“不要这样做”类的斥责。 淘气对宝宝来讲，有时是好奇心的表现。不过宝宝时常因淘气将父母的重要东西损坏，这是因为宝宝完全不懂什么是重要的，什么是不重要的。好奇心强的孩子，即使对他说“不要去摆弄”，他也照旧淘气不误。所以，重要的是父母要加强管理，把这些东西放在孩子看不到、拿不着的地方。要知道孩子最淘气的年龄在3岁左右，所以，父母即使感到不方便也要忍耐到孩子3岁以后，一过了3岁，孩子就会失去兴趣了。 例如，水对孩子来说也是很重要的玩耍工具。在洗手时，两三岁的孩子只有玩水的心情，而没有把手洗干净的想法。所以，他常在水龙头处转来转去，用手指去堵水、玩肥皂等。而一过了4岁，孩子就不再这样淘气了。所以父母不必训斥他，让他按着这个过程发展好了。 孩子淘气是基于自发性意志的表现。允许孩子淘气，才能使其意志变得坚强。淘气的孩子生气勃勃地做游戏，而老实的孩子却只能呆呆地打发时间，因为他不明白该干什么才好。淘气对孩子的自发性的发育成长是大有好处的。 “淘气”原因及对策 *好奇心引出的“淘气” 这是最常见的原因。幼儿性格的典型特征表现为活泼好动、好奇。幼儿期孩子知识贫乏，许多事物对他们来说，都充满神奇和奥秘。在好奇心的驱使下，孩子渴望了解更多的事物，也希望自己能摸摸试试，往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视为“淘气”。 对策：孩子对不了解的事情感到好奇，是一件好事，实际上这是一种探索、一种学习。这时成人如果只是斥责或打击，他们的求知欲望就会被泯灭，正在萌发的自信心也会遇到扼杀。成人应该珍惜孩子的这种求知心理，抓住时机，予以引导，一方面，要向孩子介绍新接触到的事物的简单知识，满足孩子的好奇心和求知欲；另一方面，要耐心讲道理，帮助孩子“淘气”，并要求孩子不影响成人工作或损坏东西。这样，既能满足孩子的好奇心，又能使他获得新知识，形成好行为。 *想引起成人的注意，故意淘气 有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意，如有的目的是希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，成了“淘气”的行为。 对策：对于想引起成人注意的孩子，成人则应该放下正在干的事情，去关心他，倾听他的要求，然后对他进行合情合理的教育，让孩子知道成人是关心他的，使他达到心理上的平衡和安慰，而保持正确的行为。更为重要的是，对这一类孩子，成人平时要多注意观察其行动，尽量做到防患于未然，遇事力求事先打“预防针”，让他知道成人对他是关心和注意的，避免引发其“淘气”行为。 *精力过剩造成的“淘气” 随着宝宝年龄的增长，各种能力也不断提高，但是如果成人所能提供的活动环境和条件不能满足孩子需要，他们剩余的精力无处使用，也会产生“淘气”行为。 对策：对于精力过剩的孩子，成人应给孩子创造一些条件和机会，提高孩子动手动脑的能力，培养其良好的意志力和品德，让其过剩的精力有用武之地。其中父母指导孩子的游戏活动很重要。 不要小看了宝宝的玩，宝宝的玩需要父母的指导和适度参与，如果只是给宝宝买了一大堆的玩具，却不教给宝宝怎么玩，或者大人根本就没有玩过宝宝的玩具，那么你的宝宝就很难从他的玩具中得到更多的“智力营养”。也许他只会把积木杂乱无章地堆叠在一起；把球盲目地扔来扔去；别人玩娃娃家游戏时他往往充当一个破坏的角色；也根本坐不下来耐心地拼图和画画；常常一会儿也闲不住，但也不知他在忙什么，上蹿下跳，大叫大嚷，消耗他过剩的精力。这样宝宝也就很难从玩具和游戏中获得更多的乐趣，反而会成为一个讨人嫌的“小闹将”。久而久之，不仅对宝宝的智力发展有影响，也会影响宝宝的性格。 *有意识的淘气 有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。 对策：对有意识“淘气”的孩子，成人可采取“冷处理”的方法，既不要打骂，也不要训斥，等到事情平息以后，再指出他的不良行为，并给予纠正。也可以用“自然后果”法惩罚一下，让他感觉到自己的行为给自己带来的后果，让其牢记教训，下决心改正错误。这种淘气一般出现在年龄偏大的孩子身上，3岁前不常见。 总之，对待孩子的“淘气”，成人既不能简单粗暴，也不能放任不管，而应该区别对待，因势利导，循循善诱。 后记：惠欣开始探究儿子的心理，允许儿子“淘气”，帮助儿子“淘气”，并逐渐习惯了儿子带来的无休无止的“烦恼”，放宽了对儿子的“政策”：让他再独立一些，让他再自由一些。每当儿子犯下一个小错误，她也不会再大惊小怪，而是先蹲下来听听孩子的心声，在表示理解的基础上引导他朝着自己希望的方向发展。儿子在这种环境下，渐渐变得“听话”了，不再像以前那么淘气，相反却成了一个有主见、有思想的小大人。每当望着他活泼可爱的背影，惠欣总在想：其实孩子不就是一棵小小的幼苗吗？他需要阳光、需要空气、需要水分，但不需要温室，更不需要成人的捆绑。#p#分页标题#e# 文/高寿岩 淘气,精力旺盛,好奇心,搞破坏,家教指导 育儿论坛 admin 未知 2010-12-08 08:27 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1208/2981.html 上班的时间就要到了，五岁多的女儿喝完牛奶后，跑到门口穿鞋。 快点，快点！我一边催女儿，一边收拾东西。一会儿，我的东西都已经收拾好了，可是女儿还在那里磨蹭。 每次上幼儿园前你都是这个样子，为什么不抓紧时间？我和以往一样训斥她。 妈妈，我的鞋穿不 上班的时间就要到了，五岁多的女儿喝完牛奶后，跑到门口穿鞋。 “快点，快点！”我一边催女儿，一边收拾东西。一会儿，我的东西都已经收拾好了，可是女儿还在那里磨蹭。 “每次上幼儿园前你都是这个样子，为什么不抓紧时间？”我和以往一样训斥她。 “妈妈，我的鞋穿不起来……”女儿小声地嗫嚅着。 “自己快点儿穿，穿好在楼下等我，我先到楼下车库里拖车！”我边下楼，边对女儿说。 由于丈夫上班比较早，女儿就在我所工作的幼儿园里就读，所以平时接送女儿的任务自然就落到我的身上。每天早上，女儿穿衣、洗漱、吃饭等等，总是要花费我大量的时间，剩下的时间也总是显得过于仓促。但女儿也很乖巧，能做的事她总是尽量自己完成。 我将车从车库拖到了楼梯口，但是女儿还没下楼。“恬恬??”我大声朝楼上喊道。 “哇??”只听上面传来了女儿的哭声。我又气又急地跑上楼，只见女儿正提着一只鞋眼泪汪汪地站在门口。我二话没说，三下两下替她将鞋穿好，然后拉着她就往楼下跑…… 中午一到家，我就急忙去厨房做饭，留下女儿在门口脱鞋。过了好大一会儿，只听丈夫在门口嚷道：“你这是怎么搞的？给孩子买这么小的鞋！”我连忙放下手中的活儿，只见女儿跟在丈夫后面，看样子是和刚刚下班的丈夫一起进屋的。 怎么会呢？这是我昨天刚为女儿买的鞋，我买的时候特地注意了尺寸的。会不会是售货小姐拿错了呢？我拿起鞋子看了一下，果然不错，鞋子比女儿的脚整整小了一码！ “为什么不和妈妈说呢？”我大声责问道。 “我今天早上想说的，可是你没让我说！”女儿委屈地说。 由于我的疏忽使女儿的脚受了半天的委屈，而我竟然还剥夺了女儿说话的权利！我的心里一下子充满了歉疚，暗暗想：好女儿，妈妈今后再也不剥夺你说话的机会了，我一定会认真倾听你的心声。 梁晓玲 家教指导,父母心得,育儿经 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-08 08:25 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1208/2980.html 不要打骂孩子是很多妈妈都懂的大道理，但是，您真的不折不扣地做到了吗？ 且看我们的嘉宾妈咪高尚的好榜样。 34岁的高尚是大学教师，5年前女儿袁辰昕呱呱落地的时候，她就给自己提了一个要求：不打孩子、不骂孩子。因为她坚信：发怒将教会孩子发怒，克制将教 “不要打骂孩子”是很多妈妈都懂的大道理，但是，您真的不折不扣地做到了吗？ 且看我们的嘉宾妈咪高尚的好榜样。 34岁的高尚是大学教师，5年前女儿袁辰昕呱呱落地的时候，她就给自己提了一个要求：不打孩子、不骂孩子。因为她坚信：“发怒将教会孩子发怒，克制将教会孩子克制。” 小袁辰一点一点地长大了，她淘过气、闯过祸……妈妈真的每次都能理性处理吗？ 一年前的一天，高尚带着女儿逛商场，女儿忽然不见了。高尚急得手脚冰冷，一番周折后，她终于找到了在商场角落独自玩耍的女儿，当时，她没有发火，而是将女儿搂进怀里，问她：“为什么自己跑开了？你心里怎么想的？”回家后，电视里正在播放拐卖儿童的报道，高尚就和女儿一起观看，让她自己设身处地心地想一想：如果找不到妈妈，后果会多严重，全家人会多痛苦。 这种“虚拟情景”、“假想代入”的方法是高尚自己总结出来的“育儿锦囊”。比如，一次，女儿俯下大半个身子趴在阳台栏杆上往下看，高尚赶紧制止了她，然后做了一个小实验：拿一个易碎的玻璃杯，在桌子边缘推倒，让女儿看它滑落、摔碎后的可怕样子。形象的演示让孩子明白：如果宝宝也像玻璃杯一样从高处摔下，会有多可怕。以后，高尚只要在报纸杂志上看到儿童高空坠落之类的报道，总要特意读给女儿听，加深了孩子防范意外伤害的意识。 女儿发犟脾气、僵持不下的时候，高尚会说：“好吧，妈妈不说你了，你想一想，如果你在幼儿园出了这样的错，老师会怎样批评你呢？”女儿自尊心很强，她会马上缠着妈妈问个明白。 还有一次，女儿把高尚新买的贵重口红弄断了，高尚虽然心疼，但还是压抑住了火气，索性给孩子示范口红是怎么旋出来的，满足了孩子的好奇心，同时告诉她：小孩不能用大人的化妆品，否则，长大以后皮肤会变得很糟糕，不漂亮了。 高尚认为，不打骂孩子的前提是：妈妈凡事要站在孩子的角度，更多地理解和体谅孩子。当孩子做错事，又实在听不进去道理的时候，理性的冷处理总比盲目发火效果好。高尚的具体做法是：把孩子放在一个安全的地方，任她自己闹一会儿。等到孩子情绪平静下来后，再用孩子能理解的方式，比如童话、自己编的小故事给她讲道理。 高尚还告诉女儿，她也有权利指出大人不对的地方，即便在妈妈批评她的时候，她也可以提出反对意见。如果女儿批评得有道理，高尚会心悦诚服地反过来向女儿道歉。 高尚亲身体验到，不打骂、讲平等的理性教育，让她的女儿越来越懂道理了。 贴心妈妈建议： ·不在孩子面前否定老人的养育方式。这既是对老人的尊重，也有利于孩子服从老人的管束。否则，会使孩子与老人对立。父母只要坚持自己的教育方式就可以了。随着年龄的增长，孩子自己会明白，那是老人分外宠自己而采用的特别方式。 过分强调“妈妈和奶奶的要求不一样”，反倒会使孩子困扰。 ·如果有时间，应该陪着孩子一起看动画片。这时候，大人能够真切地感受到孩子的喜怒哀乐，而且，可以帮助孩子分析动画片中某些行为的正误，这也是对孩子进行教育的好时机。同时，大人可以帮助孩子甄别动画片中的某些错误信息。 陈煜   打骂孩子,淘气,育儿锦囊,发脾气,家教指导 家庭教育 admin 未知 2010-12-08 08:24 http://www.sepday.com/html/xingfumama/rizhi/2010/1208/2979.html 孩子来到这个世界，思想意识如同一卷空白的磁带，等待着从这个世界收录各种信息，而他(她)的第一任老师父母，就担负起了责任编辑的工作。我们的孩子灿灿出世以后，我们便开始了这一角色的体验。 养儿之甘苦自不必说，天下之为人父母者皆为之；育儿之观念则各 孩子来到这个世界，思想意识如同一卷空白的磁带，等待着从这个世界收录各种信息，而他(她)的第一任老师——父母，就担负起了责任编辑的工作。我们的孩子灿灿出世以后，我们便开始了这一角色的体验。 养儿之甘苦自不必说，天下之为人父母者皆为之；育儿之观念则各不相同，我们的观点是采取一些科学的、易于孩子接受的、积极的方法解决问题。孩子小的时候，向家长提出的问题多，可理解能力低，我们就为他编讲小故事回答他的疑问。 (一)小房子 “妈妈，我是从哪里来的？”这几乎是所有孩子的问题，也是家长比较敏感且棘手的婴幼儿初始性教育问题。孩子出世前，我便为将来解释这一问题做好了准备，我们拍摄了我在孕期的各阶段照片，以及孩子在医院出世的照片。当孩子一岁多，可以听懂妈妈讲故事时，我便边翻阅影集，边让他观察自己身上的肚脐儿，边向他讲述自编的小故事《小房子》： 每个妈妈的肚子里专门为小孩子准备了一个小房子，叫“孩子的宫殿”，简称“子宫”，这个房子很有趣，可以随着小宝宝的长大而长大。灿灿妈妈的肚子里也有一个这样的房子，戈灿原先就住在这间温暖、舒适而又漆黑的房间里。在这间房子里，灿灿通过脐带从妈妈身体内摄取营养，在羊水中游玩、睡觉、哭笑、做鬼脸、打哈欠……还时不时练练拳脚，与妈妈开个玩笑。 灿灿越长越大，有一天，在房子里住够了，他觉得房子长得太慢，里面太黑、太挤，决定冲出来，到外面玩一玩，就在小房子里大闹起来。爸爸急忙把妈妈送到医院，请医院里的阿姨帮助灿灿从小房子里出来，灿灿刚从小房子里出来，被外面明亮的光线和无拘无束的空间吓了一跳，便大哭起来…… 就这样，看着照片和自己的肚脐儿，听着妈妈对他出世前后情景的绘声绘色的描述，灿灿非常满意。从一岁到六岁，这样的故事说了几十遍，灿灿从没有听腻过，关于他在妈妈肚子里的历史没再提出其他问题。由于这个答案比较接近真理，又富于传奇，对于他将来了解真相、现在满足好奇心都有帮助。现在灿灿已经长成八岁的小学生了，可以自己阅读《我们爱科学》等科普杂志，关于自己的性别，他有很客观的认识。对于科普杂志上对男孩生殖器的保护的文章他不但能看，还能客观地理解。我们觉得这与在他小时候我们科学的教育有关。 (二)香港回归 1996年7月，灿灿两周岁了，当时全国上下都在热切地盼望香港的回归，耳濡目染多了，灿灿就问：“香港回归是什么意思？”为了解决这个相对于灿灿的智力发育水平较“高深”的问题，我为他编了一个《香港和澳门》的故事： 从前，有一位妈妈叫中国，她养育了许多可爱的孩子，但是由于妈妈体弱贫穷，她和自己的孩子们经常遭人欺辱。这时，有几个金发碧眼的强盗仗着手里有枪和炮，想抢走这些孩子据为己有。 三百多年前，来了个叫葡萄牙的金发碧眼大鼻子的强盗抢走了叫澳门的孩子，把他的名字改成Macau；一百多年前，又来了个金发碧眼大鼻子的英国强盗，抢走了另一个孩子香港……强盗们欺辱中国妈妈，霸占了这些孩子，孩子们从此不能回到妈妈的身边，妈妈和孩子们彼此思念。(每每听致此，故事都会和灿灿幼小的心灵发生共鸣，灿灿都会满眼含泪，握紧小拳头要打那金发碧眼的强盗) 后来中国妈妈的好儿女们齐心合力赶走了强盗，接回了除澳门和香港以外的其他被强盗夺走的孩子。(往往这时可以把平时讲的小人书与该故事联系起来，所以，他很小就知道许多革命家的名字和事迹，对他上小学后学习和理解语文课文中的人物很有好处。) 邓稼先、钱学森等科学家们造出了原子弹、氢弹、人造卫星，邓小平爷爷又领导全国人民摆脱了贫困，为中国妈妈治好了病，使强盗们不敢小看中国妈妈。(孩子从画报和电视上知道一些两弹一星的威力，也听过这些科学家的故事，对邓小平更是耳熟能详。) 中国妈妈与葡萄牙、英国谈判，面对富强起来的中国妈妈，他们不得不同意归还我们的澳门和香港，1997年7月1日中国妈妈的孩子香港就要回来了，这就是“香港回归”。1999年12月20日澳门也要回来了，到那时我们还要一起迎接澳门回归，跟全国人民一起庆祝中国妈妈的两个孩子的归来…… 这个故事从1996年到1999年底，伴着灿灿从两岁到五岁半，讲过几十次，每次他都会随着故事的情节发展而伤感、气愤、高兴甚至亢奋，小小年纪变得非常关心港澳的回归，喜欢收看、收听新闻，我感觉这个故事真正与他产生了共鸣。 随着他的年龄的增长，我还调整故事的理解难度及用词用句，穿插相关的小故事。让“中国是妈妈，香港和澳门是我们中国的一部分”的概念在他小小的脑海里扎下了深深的根；使“贫穷落后就受人欺辱，富强昌盛才能自立于世界民族之林”的概念在他的心中留下清晰的烙印。 我还带他参观新开通的京九铁路，参加迎香港、澳门回归的纪念活动，签字、拍照留念。从小对他进行爱国主义教育，向他介绍伟人及科学家们的故事，加强了他的社会责任感，丰富了他的知识。上小学一年级后，在课文中再接触这些伟人、科学家的名字，不感到陌生。 孩子长大了，有了自己的思想意识，在与孩子交流中我们为他编讲各种小故事，解决了许多他难以理解的问题。灿灿从小背的古诗词并不多，但针对他背的每一首诗，我都力求通过讲解、编小故事、与现实情景对照等方法，使他理解记忆，让他养成了自己动脑的好习惯。 由于自编的小故事既切合自己孩子的实际，又易于孩子理解，逐渐灿灿也学会了编小故事给爸爸、妈妈讲道理，反映自己的心理要求。他还把这一方法用在了编谜语、猜字谜上。 一年级语文课上他学习了“色”字，便编了一个“用《狮子王》中的刀巴的名字打一字”的谜面——取刀字头与巴字底。学习了“伏”字，他给爸爸、妈妈出了一个“一个人牵一条狗”的字谜谜面。字谜虽然简单，但很贴切，既巩固了孩子在课堂上的学习成果，也锻炼了孩子的思维能力，同时也丰富了家庭的精神文化生活。 通过自编小故事我们解决了一些教育孩子的过程中遇上的难题，也培养了孩子科学、爱国的世界观，启迪了孩子活跃的思维，编讲故事使我们和孩子获益匪浅。 作者：杨玉萍#p#分页标题#e# 讲故事,自编故事,科学,思维,父母交流 妈妈日志 admin 未知 2010-12-08 08:23 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1208/2978.html 时间就要到了，妈妈一边匆匆收拾东西，一边督促两岁多的小宝宝收拾玩具，不要再玩了。谁知道，宝宝蹲在积木前，就是不肯停手。于是妈妈只能再督促：不要玩了！不，我不！宝宝的倔脾气上来了。妈妈着急了，去不去？不，我不。妈妈生气了，伸手就去拉宝宝， 哇 时间就要到了，妈妈一边匆匆收拾东西，一边督促两岁多的小宝宝收拾玩具，不要再玩了。谁知道，宝宝蹲在积木前，就是不肯停手。于是妈妈只能再督促：“不要玩了！”“不，我不！”宝宝的倔脾气上来了。妈妈着急了，“去不去？”“不，我不。”妈妈生气了，伸手就去拉宝宝， “哇！——”宝宝大哭不止。最后，妈妈心软了，罢了，不去了。“不要哭了，我们不去了”，强压住火气的妈妈告诉宝宝。但是宝宝的哭声止不住了。焦急、气愤、无奈一时都集聚在妈妈的心中。她真想知道怎样才能使宝宝从“我不要”到“我要”呢？ 两岁多的宝宝正在经历着他人生的第一次“反抗期”，他通过反抗来体验自我的力量，并逐渐利用自我的力量控制外部世界，从而形成了关于自己的身体、行为、能力的全面认识。应该说，反抗是宝宝成长的一种表现。面对反抗的宝宝，妈妈可以灵活地使用以下计策。 以柔克刚 宝宝说“我不要”未必真是我不要。他只是想体验自己的能力，所以聪明的妈妈会给宝宝“戴戴高帽子”，使宝宝得到想要的关注，体验到自己的能力，从而主动的说“我要”。 切忌以硬碰硬，因为宝宝不能够完全理解你生气的原因，他只是因为你的表情恐怖而害怕，并不是一种主动的“我要”。 循循善诱 宝宝在执行妈妈命令的时候，由于语言发展水平的原因，可能会存在一定的理解难度。妈妈可用宝宝能够理解的语言，根据宝宝的期望用具体的事物来解释、描述，使宝宝理解这项活动与自己的关系，从而说“我要”。切忌大话许诺。因为宝宝所关心的事情和能够理解的词语都是非常具体形象的词语，你告诉他要去好玩的地方玩，不如直接告诉他去看小猴子。 声东击西 幼儿的注意力仍处于发展的过程中，所以妈妈可运用自己的表演才能，用另一件事自然吸引宝宝的注意力，使他暂时忘掉目前所从事的活动，然后再提出要求，这时候，很多宝宝会自然顺着你夸张的表情说：“我要”。切忌拖泥带水。如果你自己仍对宝宝原有的活动念念不忘，并企图以新活动来引导宝宝，宝宝肯定怀疑你的企图，他又怎么可能顺从你呢？ 欲擒故纵 宝宝的反抗行为很多时候是没有理由的，只是一种“找找感觉”，是受成人情绪暗示的结果。如果妈妈在这个时候故意顺着宝宝，表现出非常希望他继续从事这项活动的意愿，而妈妈自己则从事另一项充满了神秘的活动，宝宝会察言观色，力求与大人的行为保持一致，努力地争取说：“我要”。 切忌放任自流。让宝宝从事原有活动而妈妈在旁边着急地看表，会使宝宝感觉到自己的能力很强，从而继续说“我不”。 日积月累 宝宝的倔强脾气是一个发展过程，但是也与家人的教育方式密切地联系在一起。如果父母对宝宝向来依顺，那么宝宝的倔强就是一种无理的“任性”，一种“要挟”父母的武器，所以父母在日常的生活中要注意培养宝宝的规则意识，注意从多方面发展宝宝的自我认知，帮助倔强的宝宝顺利渡过“反抗期”。 切忌没有规矩。家人之间对宝宝的教育立场不一致，父母对宝宝的许诺不兑现，以及对宝宝的要求随意变动，都容易使宝宝说“我不”。 ●昭存 倔脾气,发脾气,倔强,反抗期,家教指导 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-08 08:21 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1208/2977.html 孩子上幼儿园之后，从父母身边来到老师身边，从个人小王国到小朋友中间，一切都在悄悄改变。上幼儿园是孩子第一次以个人身份参与社会活动，以个人能力处理周围的事务和人际关系。孩子在适应幼儿园生活的过程中，可能会建立一套与在家里完全不同的处事方法。 孩子上幼儿园之后，从父母身边来到老师身边，从个人小王国到小朋友中间，一切都在悄悄改变。上幼儿园是孩子第一次以个人身份参与社会活动，以个人能力处理周围的事务和人际关系。孩子在适应幼儿园生活的过程中，可能会建立一套与在家里完全不同的处事方法。为什么孩子在家里和幼儿园里会表现得很不一样？家长应该如何处理这个问题呢？ 在幼儿园比在家里表现好 经常听到有些家长说，孩子在幼儿园里表现得可好了，喜欢帮小朋友，还经常受到老师的夸奖，可回到家里就成了小霸王，非常任性。为什么会这样呢？其实，家长不仅要从孩子身上找原因，还要从自己身上找缺点。 孩子自身的原因 孩子在幼儿园表现好，那是因为他已经有一定的荣誉感，希望好好表现得到老师和同伴的夸奖。回到家里，回到熟悉、疼爱自己的父母身边，就像笼中的老虎被放归大自然，孩子会自由地、不受控制地表现自己。 家长的原因 家长的教育方法不当，特别是隔代抚养的孩子因为父母和祖父母存在教育分歧，孩子很容易养成骄横、自私的性格。有一个孩子，做错事后妈妈说他几句，他就跑到爷爷面前告状：“爷爷，妈妈说我。”他爷爷就问:“你为什么说他呀，这么点大的孩子知道什么呀？”然后孩子就不理妈妈了，爷爷也和他一起不理妈妈。但是在幼儿园里，如果他表现得很自私、任性，不许别的小朋友碰他的玩具，就没有人和他玩，老师也教育他应该和小朋友分享玩具。幼儿园和家里的教育方法截然不同。 应对策略 让孩子适度的放松。俗话说“没有规矩不成方圆”。幼儿园是一个小集体，相对来说日常规矩也多一些。例如到了午睡时间，不想睡的小朋友也要安安静静地躺在床上；到了上课时间，就不能在教室外边玩。小朋友在幼儿园憋了一天，寄宿的小朋友憋了一个星期，回到家里要放松一下，在沙发上跳上跳下，发发小脾气都是很正常的。对孩子来说，发泄出来就好了，家长不用大惊小怪。但是，家长不能无限度满足孩子的要求，不要以为孩子在幼儿园里受到一些约束就是受了很大的委屈，回家以后让孩子随心所欲，把他在幼儿园建立起的规矩破坏殆尽。家庭教育和幼儿园教育脱节，容易让孩子养成两面派的性格。 家庭内部协调一致。现在很多年轻的父母要上班，隔代教育、保姆抚养的情况不少见。不同的人在教育孩子方面有自己不同的见解，容易造成教育的无序和混乱。即使没有其他抚养人的介入，在对待孩子的问题上，年轻的父母也可能有教育上的异议。有些聪明的孩子会利用这些不统一达到自己的目的。如果不想要一个任性、无管束的孩子，年轻的父母首先要让家庭成员协调一致，不要让孩子的祖父母、外祖父母过分溺爱孩子，或者干涉父母对孩子的教育。虽然要做到这一点很难，但本着为孩子着想的态度，多费点心思，多加沟通，老人也能谅解。 请老师帮助教育。上幼儿园的孩子期待得到老师的认可、小朋友的称赞。如果你对孩子说：“你不听话，我告诉老师去。”孩子立刻就变得很乖。老师在孩子心目中绝对是权威，许多家长对这一点都深有体会。家长不妨利用孩子的这个心理特点，经常同老师沟通，如果孩子在家里表现好了，就让老师在小朋友面前表扬他。在这种无形的监督下，在家里孩子也会以在幼儿园里的标准要求自己，很快就能改正家、园不一致的现象。 害怕上幼儿园的孩子 有些孩子跟父母相处的时候活泼、开朗，但是害怕上幼儿园，在幼儿园里表现得胆小，不合群，不爱说话。如果孩子不是因为初到幼儿园还没有习惯那里的生活，父母最重要的是赶快寻找原因，否则长期下去，对孩子的性格发展不利。孩子在幼儿园呆的时间远远超过在家里呆的时间，和小朋友及老师的相处对性格形成的影响很大。 多和老师沟通。老师是孩子心目中的权威，孩子在幼儿园里是否快乐，老师起了很重要的作用。活泼、开朗的老师，带出来的孩子也充满阳光。一个相信权威、不尊重孩子的老师，只会让孩子害怕。上幼儿园的孩子，特别是大班的孩子，已经有一定的判断力，知道怎么做才能取悦别人。如果他知道老师喜欢不说话、不闹事的孩子，他就会这样表现。父母可以有意识和幼儿园老师多交谈、多观察，了解老师的为人。如果是因为老师的原因孩子才变得胆怯、萎缩，害怕上幼儿园，不妨给孩子换一个老师或者干脆让孩子转园。 了解孩子的表现。幼儿园的老师曾经告诉我，有时候跟家长说孩子今天在幼儿园表现得不好，家长就认为老师对孩子有意见，所以才告状。其实，老师也不希望自己班里的孩子表现差，也是为了孩子好。如果父母不问，孩子通常只会想法子拒绝上幼儿园，却不会说出原因。因此家长和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现，找出他不愿上幼儿园的原因，然后对症下药，要求老师协助解开孩子的心结。 多邀请小朋友到家里玩。如果孩子有良好的人际交往能力，他就会在幼儿园里过得很高兴。孩子在家里习惯一个人，在幼儿园里可能不知道怎样跟小朋友相处，一旦不合群，就容易产生畏惧上幼儿园的心理，希望呆在家里。所以父母不妨多请幼儿园的小朋友到家里玩，一方面让孩子尽快融入集体生活中，另一方面也让孩子学会和别人分享自己的东西，并从中感受到快乐。 文/周永红图/王俭 幼儿园,人际关系,任性,隔代抚养,教育方法 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-08 08:20 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1207/2976.html 我曾经在网上拿一张5岁半孩子的画给很多妈妈看，要她们说说：如果你的孩子画出这样一张画，你会对他说什么? 我得到的回答是 heqbear：我会说，太漂亮了，是彩色的雨还是满地的花，还是彩色的星星。 Jszxue：这孩子很好呀！色彩的分布控制得很好！ jaja妈：真 我曾经在网上拿一张5岁半孩子的画给很多妈妈看，要她们说说：如果你的孩子画出这样一张画，你会对他说什么? 　　我得到的回答是—— 　　heqbear：我会说，太漂亮了，是彩色的雨还是满地的花，还是彩色的星星。 　　Jszxue：这孩子很好呀！色彩的分布控制得很好！ 　　jaja妈：真漂亮，你看我们给它起名叫花瓣雨好吗? 　　贝儿妈：我会让孩子讲讲她画的是什么。 　　草房子：我不懂绘画，我会说画得真好！多漂亮的颜色呀！能不能给妈妈讲讲你画的是什么？ 　　楚zongm：看起来很清爽的样子，不过我儿子的画不是这一类的。 　　轩儿妈妈：颜色配得很舒服呀，这是什么呢？看上去很美哦，我还想弄懂孩子为什么要这样画？ 　　星儿妈妈(画这幅图小人儿的妈妈)：用音乐表现出来，选一种打击乐器，把感觉敲出来。 　　溜溜妈妈：静、雅、均衡、控制力好，我会对孩子说：画得好，真美！ 　　望望妈妈：孩子，这是你眼里的春天吗？柔和而绚烂这正好是妈妈最爱的颜色。 　　…… 　　我喜欢妈妈们的答案，我还特别高兴看到小作者星儿妈妈的提议，用音乐来表达色彩和节奏！ 　　同样道理，我也提倡让孩子试着用画笔来表达音乐传导给我们的东西。有一次，我给孩子上画画课的时候，先要家长和孩子们一起听一段音乐，用不同的手势和身体语言来对应乐曲，我非常耐心地用了很长时间，让孩子(还有家长)充分地运用了他们的身体语言后才停下来。接着我让大家都安静了一会儿，重新放段音乐，再让家长和孩子都拿画笔去画，那天的情景真感人，孩子和家长都情绪高涨地画出非常有激情非常鲜活的画来。画完了，很多孩子兴奋地尖叫着：“太棒了，太过瘾了！”“我都不知道我要做什么，就开始画了！” 　　那天我特别开心！因为这是我自己设计的课，我一直记得满屋子的画，每个人画的都不一样。 　　有人跑来紧紧地抱着我，我说不出来什么，就是笑……我有一种如释重负的轻松和满足。毕竟这个世界太大了，能上我的课的是很少的一部分孩子，我多么希望有更多的老师和家长来做这样的工作，孩子的童年不能等待。 　　我还要说的是：艺术发展到今天，是大范畴的概念了，美术在今天更应该被称之为视觉艺术。所谓视觉是从二维到空间，到与空间中的声音(而不仅仅是音乐)的协调，到空间中运动的因素组合，都将成为我们学习的课题，都应该引起我们的重视。 　　我再回来说说我介绍的这张孩子的画。我很喜欢这张画的原因有三—— 　　1.孩子面对白纸，凭着直觉下笔了 　　我并不反对在画面上表达一个故事或一段情节，可我个人觉得让美术停留在故事或情节上是远远不够的。作为引导者，要费尽心思地培养孩子对色彩、对形、对节奏和变化的直觉，只有这样才真正能从视觉语言中发展孩子的创造性。 　　2.色块分布即兴，又达到协调 　　我觉得让孩子能即兴地去挥动画笔，是开发创造力的先决条件，缺乏这一点，绘画过程就走向程式化概念化了。这也是我再三反对所谓“涂色”(涂在格子里，以不涂到线外为标准)练习的原因。 　　3.画面达到协调了，孩子停下画笔了 　　没有画蛇添足，是这张画的可贵之处。我看过无数不管构图，不顾布局的孩子的画。其中有非常生动的局部，但却淹没在密密麻麻的内容中。殊不知，美术除了造形，还有另一个非常重要的因素是画面的构成。如果家长简单地认为画画就是让孩子随便地画，以为这样是发挥创造力的最佳方式，那我就在这里又泼了一盆冷水。 　　小作者星儿妈妈的描述 　　其实啊，画的过程特别简单。因为小其妈妈只说了“回家画色彩，用两种颜料”，所以星儿就挑了红色，并且加了白色，调出了粉色。她叹了声“真好看”，拿起笔对着白纸，不知如何下手，忽然就一笔一笔在纸上点开去。然后又挑了黄色，同样快速地一笔一笔点开去，看了看，说：“我还想再加一种颜色。”于是又加了绿。她画的时候还是注意了布局，完全是自发的、即兴的。画完了，她跑到远处看了看，说：“妈妈，你到这儿来看，特别好看，真的特别好看。”我也赞美了她的画，但说实话，心里没底，直到得到小其妈妈的肯定，看到小其妈妈的分析，才知道这幅画的可贵之处。我原来觉得星儿只是个“口头革命派”，她总是宣称她是多么热爱美术、手工，但我觉得她缺乏灵感和创造性。现在看来，不能小看了她啊！ 　　文/小其妈妈 　　-(编辑：赵艺) 图画,画画,艺术,创造性,涂鸦 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-07 08:26 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1207/2975.html 你是什么样的父亲，你自己清楚吗？可知你的一举一动、一言一行，都会在潜移默化中影响着孩子。还是快来做做下面的测试吧，它就像一面镜子，照出你的长处也映出你的短处，其实，目的只有一个，帮你成为更加完美的父亲。 1 在商场里，宝宝非要买一件价格昂贵而 你是什么样的父亲，你自己清楚吗？可知你的一举一动、一言一行，都会在潜移默化中影响着孩子。还是快来做做下面的测试吧，它就像一面镜子，照出你的长处也映出你的短处，其实，目的只有一个，帮你成为更加完美的父亲。 　　1　在商场里，宝宝非要买一件价格昂贵而且不适合他年龄的玩具,你会: 　　A　毫不犹豫地买下来，只要宝宝高兴(选此项跳至问题4)； 　　B　好言哄劝或者转移宝宝的注意力，如不奏效，只好给宝宝买； 　　C　大声呵斥，坚决不给他买(选此项跳至问题4)； 　　D　不给宝宝买，任由他哭闹一阵，平静下来后再给他讲道理； 　　E　不予理睬，假装没听见宝宝的要求。 　　2　你正聚精会神地观看一场期待已久的电视直播球赛，宝宝却闹着要你和他玩儿，你会： 　　A　不理他，让宝宝去找别人； 　　B　关上电视，好好地陪宝宝玩儿； 　　C　一心二用，一边陪宝宝玩儿，一边看电视； 　　D　告诉宝宝，爸爸现在想看电视，让他自己玩儿一会儿，并承诺看完电视再和他玩儿。 　　3　大街上，你看到一个可爱的宝宝，你会： 　　A　很喜欢这个宝宝，希望能友好地逗他一下(选此项跳至问题7)； 　　B　视而不见，毫无感觉(选此项跳至问题7)； 　　C　这个宝宝是不错，但比起自己的宝宝差远了。 　　4　你打骂过自己的宝宝吗： 　　A　偶尔有过； 　　B　经常有(选此项跳至问题6)； 　　C　从来没有过(选此项跳至问题6)。 　　5　你打骂自己宝宝的原因是： 　　A　宝宝太闹，让人心烦意乱； 　　B　宝宝和父母顶嘴，不服从教育； 　　C　宝宝有意识地撒谎骗人； 　　D　宝宝弄坏了家里的贵重物品。 　　6　宝宝和小朋友打架了，你会如何处理： 　　A　不分青红皂白，将他训斥一通，逼他向对方承认错误(选此项跳至问题8)； 　　B　各打五十大板，既数落自己的宝宝，也批评和他打架的小朋友； 　　C　偏向自己的宝宝，批评对方(选此项跳至问题11)； 　　D　不过分介入，让宝宝自己解决，但了解一下打架的缘由，事后教育他： 　　打架既不文明又不能解决问题，要友善待人(选此项跳至问题12)。 　　7　你是否尝试过与宝宝坐在一起，像成年人一样交流、谈心： 　　A　偶尔为之(选此项跳至问题11)； 　　B　没必要吧(选此项跳至问题9)； 　　C　经常，但交流时注意话题适合宝宝的年龄与心理。 　　8　宝宝会向你提出各种问题吗(包括敏感的和难于解答的)： 　　A　经常； 　　B　很少； 　　C　几乎从不(选此项跳至问题11)。 　　9　当宝宝提出敏感的、难于解答的问题时，你会： 　　A　实话实说，告诉宝宝爸爸也不知道； 　　B　用复杂深奥的语言为宝宝解释答案； 　　C　对宝宝说，这不是他这个年龄应该知道的。 　　10　你有没有特意培养宝宝学习某种技能： 　　A　没有，没想过(选此项参看答案D)； 　　B　有。 　　11　你要求宝宝学钢琴，但他不想学，你会： 　　A　询问宝宝对什么感兴趣，让他自己选择感兴趣的去学，不论适合与否(选此项参看答案A)； 　　B　这种事你说了算，不喜欢也要学，由不得宝宝做主(选此项参看答案C)； 　　C　哄着宝宝先学学看，实在不喜欢再放弃。 　　12　你与妻子在宝宝的教育问题上意见相左，你会： 　　A　要求妻子听从自己的主张(选此项参看答案C)； 　　B　顺应妻子的观点(选此项参看答案B)； 　　C　与妻子协商，采纳合理一方的建议，并注意夫妻双方意见的一致性(选此项参看答案E)。 #p#类型分析#e# 　　类型分析 　　A、溺爱型 　　毫无疑问，宝宝就是你心中的小太阳，宝宝的快乐与满足就是最高标准，你几乎会满足宝宝所有合理或不合理的要求。你的父爱是那样深广，那样令人感叹！可惜，你对宝宝无止境、无原则的爱也会产生副作用，那就是忽略了对宝宝应有的规范与约束，当心宝宝会变得放纵任性，让你挠头啊！ 　　B、温和型 　　你总是和颜悦色，不愠不火，能给宝宝提供一种平和的氛围。有你这样的爸爸，宝宝从小就会对“好好先生”有形象化的了解。你的父爱有点像茶，淡淡的香。但是，这与母爱的温柔细腻太接近了，要知道，父爱更应当有独特、鲜明、“热辣”的味道。 　　C、严厉型 　　你时刻保持着父亲的威严，坚持用严格的方式纠正宝宝身上的缺点、错误，仿佛一位恪尽职责的园丁，毫不留情地修剪掉小树上旁逸斜出的枝条。可你有没有想过在剪去杂枝的同时不免会伤到主干呢？其实，有时对宝宝柔和一些，教育效果会更好呢！ 　　D、放任型 　　你对宝宝好像没什么特殊的感情，宝宝的到来不使你惊喜也不使你烦躁，宝宝的成长不使你关注也不使你厌倦，你听任宝宝随意行动，不加干涉也不加指导。你给了宝宝最大限度的自由，但这也会使宝宝和你之间的心灵距离延伸到无限。 　　E、理智型 　　对宝宝，你有高度的责任感，像塑造艺术品一样谨慎、耐心、细致。你的父爱柔中带刚，包含着对宝宝的殷殷期望，你用理智驾驭着内心对宝宝深沉浓烈的感情，宝宝会从你那里得到关怀与温暖，也会了解规则与事理，你同样会从宝宝那里收获尊敬与依恋。 父亲,好爸爸,爸爸,称职爸爸,家教指导 幸福妈妈 admin 未知 2010-12-07 08:24 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1207/2974.html 在对几位母亲做的访问中，我刻意问到一个被无数次提起的问题：你认为好爸爸的标准是什么？不要笑我老土，其实这个问题可以真实反映出妻子们对丈夫的期望。如果你真的能做到这些，恐怕就不只是受宝宝欢迎的好爸爸，更是受妻子欢迎的好丈夫了。 有耐心 这是好 在对几位母亲做的访问中，我刻意问到一个被无数次提起的问题：“你认为好爸爸的标准是什么？”不要笑我老土，其实这个问题可以真实反映出妻子们对丈夫的期望。如果你真的能做到这些，恐怕就不只是受宝宝欢迎的好爸爸，更是受妻子欢迎的好丈夫了。 　　有耐心 　　这是好爸爸最基本的条件，也是宝宝最需要的，耐心其实包含着爱心，爸爸对宝宝的爱从中显露无疑。 　　有丰富的育儿知识 　　好爸爸丰富而正确的知识，不仅在宝宝成长过程中起着举足轻重的作用，而且对于树立自己在宝宝心中的威信也是十分重要的。 　　做事细心认真 　　即使作为一个普通人来说，这也是优点。细心认真的爸爸，会让宝宝舒适而放松，而且还能让宝宝于潜移默化中学到这些优点。 　　为人正直诚恳 　　这是所有好人都应具备的品质，宝宝以此懂得如何做人，爸爸的以身作则更胜于无休止的说教。 　　拥有健康的体魄 　　与宝宝玩耍、带宝宝出游、抱着睡熟或者生病的宝宝……这些都依赖于爸爸强健的体魄和宽厚的臂膀，所以好爸爸应该珍惜身体，经常锻炼，时刻准备着履行父亲的职责。 　　责任心强，与妻子关系融洽 　　保家护儿是好爸爸义不容辞的责任，与妻子恩爱和睦是宝宝健康成长的基石。 　　尽量抽出时间陪孩子 　　好爸爸与宝宝的融洽关系是在长时间接触中建立的，从未陪宝宝玩耍嬉戏过的爸爸，应该算得上是“坏”爸爸的典型了。 　　具有开放的心态 　　海纳百川，有容乃大。好爸爸开放宽广的胸怀，不仅能开阔宝宝的视野，而且让宝宝做起事来游刃有余、创意多多，不会畏首畏尾。 　　文/时间、Apple 好爸爸,父亲,父爱 幸福妈妈 admin 未知 2010-12-07 08:23 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1207/2973.html 爸爸，你的行为影响着孩子的智力 国外研究表明，在超常儿童中，受父亲直接教育和影响的孩子人数最多；德国哲学家弗罗姆指出父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路；苏联教育家阿莫纳什维利认为，父亲在家庭里应当是有权威的人，他的威信越高，孩子对 爸爸，你的行为影响着孩子的智力 　　国外研究表明，在超常儿童中，受父亲直接教育和影响的孩子人数最多；德国哲学家弗罗姆指出“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路”；苏联教育家阿莫纳什维利认为，父亲在家庭里应当是有权威的人，他的威信越高，孩子对自己的要求就越严……在养育孩子的过程中，父亲所起的作用是其他人无法替代的，如果父亲承担好教育者的角色，那么，孩子的身体和智力都会更好地发展。 　　幼儿人格的健康发展需要来自父母两性人格特征的综合影响，而在我们现行的幼儿园中，孩子接受的影响几乎全部来自于女性教师，所以，父亲在家里对孩子的关爱，给孩子树立的榜样就更为重要了。 　　国外学者贝莱的研究表明，孩子的智能与父母的学历有着一定的关系，随着孩子年龄的增长，这种关系越来越密切。例如，孩子2岁时，相关系数为0.29，孩子6岁时，相关系数为0.57。在每个家庭中，家长的文化程度不可能完全相同，教育孩子的任务，如果能由文化水平较高的一方来承担，那么就可能会对孩子产生更多的积极影响。 　　然而，笔者对上海141户幼儿家庭的调查结果却令人堪忧：父亲虽然有较高的文化水平，但却没有很好地扮演父亲在教育孩子中应有的角色。调查结果显示： 　　▲幼儿父亲的文化程度从总体上来讲远远高于幼儿母亲； 　　▲承担保育、教育幼儿责任的父亲都少于母亲； 　　▲在家庭教育中具有发言权的父亲要少于母亲； 　　▲在家庭教育中拥有决策权的父亲也少于母亲； 　　▲幼儿父亲的教育威信却低于母亲。 　　妈妈会发现：爸爸做事的方法和自己是那么不一样。自己常常为了赶时间做家务、整理房间，就懒得理会孩子诸如“书里的恐龙为什么和博物馆里的样子不一样”之类的傻问题。即使和孩子一起出去玩，也只顾着孩子的安全、孩子是否饿了等问题。倒是爸爸和孩子一起合作，不管是做家务事还是出去玩，都会带给孩子很多新鲜的感觉。和孩子在一起做事的爸爸，也比平时更有耐心了。 　　爸爸会发现：平时小看了妈妈带孩子的辛苦，事情虽然看来都很琐碎，但每件事都得占用妈妈不少的时间和精力。虽然自己有时觉得带孩子有些烦，但是和孩子玩在一块儿还真是件快乐的事呢！ 　　孩子会发现：虽然爸爸做事毛手毛脚的，但他不会像妈妈那样整天唠叨。平时看上去有些严肃的爸爸原来也那么贪玩啊！ 　　给孩子浸满父爱的每一天 　　就在这个父亲节，爸爸开始和孩子一起做些什么吧！从今天以后的每一天，爸爸都应该更重视、发挥自己在养育孩子中的作用： 　　1、每天和孩子问早。 　　2、每天和孩子共进早餐。 　　3、每周抽出几天早晨时间送孩子入园。 　　4、每周挤出几天傍晚时间接孩子回家。 　　5、经常带孩子去菜场买菜。 　　6、经常和孩子一起理菜、做饭。 　　7、每天和孩子共进晚餐。 　　8、每天和孩子一起收拾碗筷。 　　9、每天和孩子一起看图书、讲故事。 　　10、每天和孩子一起看电视、评论电视。 　　11、经常和孩子一起玩电脑。 　　12、每天睡前和孩子道晚安。 　　给爸爸的贴心小叮咛 　　★做男孩的榜样 　　在日常生活中，父亲要注意自己在孩子面前的举止。对待客人彬彬有礼、对待邻居宽容大度、对亲人关心爱护、对朋友真实诚信……让家里的男孩感受到男人的穿着打扮、言谈举止、气质风度，让他感受到爸爸的阳刚之美和宽容大度。 　　★多表扬女孩 　　孩子要健康成长，仅仅有母亲的赞扬、赏识是不够的，父母对孩子的赞赏往往能起到巨大的作用，特别是父亲对女儿的赞赏收效更大。在三口之家中，对于独生女孩来讲，父亲几乎代表了她对整个异性世界的了解。爸爸应经常表扬孩子、鼓励孩子，让孩子生活在接受、认可、友爱和承认之中，使孩子体验到最初的成功感，学会感激、自信、爱、自爱。 　　相关链接 　　父亲节的由来：最初由约翰·布鲁斯·多德夫人倡议成立，后来，每年六月的第三个星期日就成了美国的全国性的节日--父亲节。现在，父亲节也像母亲节一样，在世界各地成为孩子向父亲表达爱戴的节日。 　　写给妈妈：帮孩子一起准备父亲节的礼物 　　父亲节，送什么礼物给亲爱的爸爸呢？孩子稚嫩的画笔、不够精致的手工、调皮的节目都可以是献给亲爱的爸爸的好礼物。只要孩子的礼物中有他的心意，爸爸就一定会喜欢。不过，妈妈要和孩子悄悄准备哦，给爸爸一个小惊喜吧！ 　　●华东师范大学学前教育系　李生兰　夏凌 好爸爸,父亲,父爱,养育父亲,父亲节 育儿论坛 admin 未知 2010-12-07 08:23 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1207/2972.html 在人类丰富而复杂的感情世界里，父爱同母爱一样，是一个很重要的因素，也是伟大而崇高的情感。父爱是一种深沉、严肃的爱，在父爱的眼里更多地考虑未来。 养儿育女常被人们视为是母亲的重要职责。从宝宝呱呱落地起，母亲便开始无微不至、全心全意地照顾，甚至 在人类丰富而复杂的感情世界里，父爱同母爱一样，是一个很重要的因素，也是伟大而崇高的情感。父爱是一种深沉、严肃的爱，在父爱的眼里更多地考虑未来。 　　养儿育女常被人们视为是母亲的重要职责。从宝宝呱呱落地起，母亲便开始无微不至、全心全意地照顾，甚至忍痛割爱自己的工作，成为一名全职妈妈，以便能更好的呵护自己的孩子。然而，有一些人往往忽略了父亲在教育儿女中同样拥有重要的价值，甚至比起母亲来或许有过之而无不及。长期以来，人们受中国传统“男主外，女主内”思想的影响，在婴幼儿的抚养和亲子沟通过程中，更多地关注于母婴关系，往往忽视了父亲在婴幼儿教育过程中的重要作用。而父亲自己也往往认为，母亲是婴幼儿教育的主力，自己的强大教育作用要等到孩子上学之后再发挥。其实，当父亲不在、与家人疏远或繁忙时，孩子失去的不仅仅是一位“助理母亲”。父亲哪怕是把孩子放到自己肩上“骑大马”，或是将孩子高举在空中旋转“坐飞机”，对孩子幼小的心灵都会产生巨大的冲击。许多心理学家认为，父亲这种“粗野”风格的玩闹，可以为孩子提供一个学习情绪的重要途径。对孩子来说，他爱母亲，但更需要父亲。 　　父亲和社会化 　　男性和女性在我们社会中的社会化过程，不难看出，除了在气质上具有差异外，父亲和母亲在能力和兴趣上也有很大的不同。比如，父亲可能比较倾向于武断和自主，而母亲则倾向于高水平的人际感受性和情感传达能力。 　　对于孩子来说，父亲有很多教育和社会化的功能，他对外部世界的经历和知识身体力行地为孩子提供关键性的保护和支持，能给予孩子一种超越家庭范围宽广的竞争性的社会意识，同时，在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制和成就感等方面的问题时，父亲又是一个特殊的重要榜样。一个具有高成就期望的父亲介入是非常重要的。在持久性、成功动机和分析问题解决问题的能力方面的教育中，父亲的影响是比较大的。 　　父亲与性别角色 　　在孩子性别角色的发展以及性别适应行为发展方面，父亲有着特别重要的影响。一般，有一个被动的、没有影响力的父亲的男孩比起有一个在家庭中乐于作出决断的父亲的男孩要少男子气概。父亲为儿子提供了一个活生生的、具有男子气概的榜样。父亲对女儿的影响也非常重要，父女关系不仅提供给女孩一个与不同性别之间相互作用的榜样，也促进女孩积极的女性化自我概念的发展。 　　父亲缺失的孩子可以从朋友、亲戚和其他男人那里找到合适的父亲替代者，而有一个不介入抚养的父亲的孩子，只能发现一个刻板的成年男性形象。这种不适合的父亲导致孩子对成年男性产生偏见，因为他对积极的男子气概榜样的寻找是在一个狭小的范围内进行。 　　有不合适父亲的个体在与异性交往时，孩子日后会出现很多问题。性问题往往在父爱丧失的孩子中频繁发生，因为这些孩子与母亲的关系相当密切，但缺乏观察合适的男女之间交流的机会。他们成年后，不协调的行为也经常在恋爱和婚姻关系中出现，而这些总与不合适的父亲相当。父亲与子女的交往，比起父亲仅仅花时间呆在家里要重要得多。父亲在他的朋友或工作中可能是有动力和活力的，但如果在家里创造出一种他“不存在”的气氛，如独自看报纸、电视或在睡椅上打瞌睡等等，没有发展与孩子的相互交流，这种父爱丧失很可能会导致孩子在性别角色的发展上产生各种心理障碍。 　　父亲与家庭互动 　　要强调的一点是，父亲行为不是发生在真空里的。如家庭形式和文化、年龄、性别和孩子的发育状况都是重要的影响因素。父母之间的关系在很大程度上决定了父亲在孩子人格发展中的作用。父母关系给孩子提供了一种重要的男女关系的模式。在一个功能良好的家庭中父母之间是互相接受的，他们会去面对每个人的不同需要，并合理地分担抚养孩子的责任。不和谐的父母关系往往会给孩子带来负面影响，如一个有强烈控制欲的父亲会严重阻碍孩子的自主性和独立性的发展。孩子的心理功能需要在被父母双方的热情接受下发展起来的。 　　文/曹童 好爸爸,父爱,父亲 育儿论坛 admin 未知 2010-12-07 08:22 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1207/2971.html 虽然我和棋后谢军组成的家庭在旁人眼中有点特殊，但我的恋家情节却和其他人完全一样。我们夫妻两人都特别喜欢孩子，因为工作忙，所以一直在二人世界中徘徊。自从夫人怀孕让我晋升为准爸爸，我就一直期盼着小家伙的到来。从那时候起，我对家的感觉就有点儿不 虽然我和棋后谢军组成的家庭在旁人眼中有点“特殊”，但我的恋家情节却和其他人完全一样。我们夫妻两人都特别喜欢孩子，因为工作忙，所以一直在二人世界中徘徊。自从夫人怀孕让我晋升为准爸爸，我就一直期盼着小家伙的到来。从那时候起，我对家的感觉就有点儿不一样了。 　　把妻子送进产房的那一刻，我的脑子里乱哄哄的，紧张得不知所措。看着妻子忍受着由于子宫收缩带来的阵痛，一次比一次难熬，说实话，作为一个男人，我这辈子还从来没有这样忐忑不安过。直到听见女儿“哇”的一声啼哭，自己提着的一颗心才算放下来，大人孩子都平安是我当时期盼得到的最好消息。以前总以为生命的伟大和可贵是文人墨客写在纸上的东西，可有了这次难忘的经历之后，对生活才有了更深刻的体会。 　　第一眼看到宝贝女儿我就被她迷住了，她是那么娇小，那么招人爱怜。一想到自己真的做了父亲，心里就乐开了花。这不，女儿都半岁了，看着她一天天长大，我开心极了。 　　因为工作原因我经常在国外，每次出差都要隔上个把月才能回家休假。以前虽然也想家，但现在心里的牵挂更多了，恨不得自己天天都能守在妻子女儿身边。 　　有了孩子以后，生活简直就彻底改变了，繁杂的家务把家中的每一个成员忙得喘不过气来。从来没发现自己还有干家务爱好，尽管家里人都说我干活笨手笨脚的，可我还是抢着干活，并且还能心甘情愿地接受批评，态度特别好，谁让我平常不在家呢。再说，为了宝贝女儿，我干什么都愿意。 　　当了爹以后，惟一遗憾的就是自己在家里的地位一下子下降了不少。这段时间妻子把重心都放在孩子身上了，简直连正眼也懒得瞧我一下。这不，孩儿她妈还倒打一耙，抱怨我只知道一个劲儿地喜欢闺女，对她的关心不够。我们夫妻俩讨论了半天，也不知道最后到底“错”在我们之间的哪一方，最后我们一致通过，要怪就只能怪宝贝闺女把我们俩人的心给占据了。嗨，都是女儿惹的祸。 　　总之，虽然有了小宝宝之后家里少了往日的清静，日子也过得乱七八糟，但天底下还是没有什么事儿比当爹更让我高兴的了。现在孩子还很小，除了养护，我们并没有给她什么很特殊的教育。我希望乖女儿在父母的怀抱中幸福健康地成长，这就足够了。 　　太太(麦某璐)点评：我没怀孕前老公好像是一个永远长不大的大男孩，整日里无忧无虑，家务事从来都不放在心上，对他来说天底下就没有什么大不了的事。做了父亲以后，他变得让我都快不认得了。家务事抢着干，心里装得都是今天宝贝女儿喝了几回奶、笑了几回，连孩子用什么牌子的纸尿裤、奶瓶这样的琐碎小事都记得一清二楚。我心里也搞不懂男人当爹以后为什么会变了一个人似的。 明星父母,明星爸爸,赵明,好爸爸,棋后谢军 育儿论坛 admin 未知 2010-12-07 08:21 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1207/2970.html 说到养家，我可能不太合格，因为我不善于抓住机会去挣钱、去包装自己，唱歌挣了钱后，我也把很大的一部分投到我所热爱的旅游上。不过，单纯从父亲、丈夫的角色去考量，我想，我还算合格吧。 1994年，我去一个朋友的片厂去探班，一个礼拜中有三次碰到我现在的 说到养家，我可能不太合格，因为我不善于抓住机会去挣钱、去包装自己，唱歌挣了钱后，我也把很大的一部分投到我所热爱的旅游上。不过，单纯从父亲、丈夫的角色去考量，我想，我还算合格吧。 　　1994年，我去一个朋友的片厂去探班，一个礼拜中有三次碰到我现在的太太，我想那就是“缘分”吧，或者是一见钟情。后来我们就经常一起结伴旅行，再后来她放弃了自己的演艺事业，我们结了婚。婚后的大部分时间我们也都是在旅游中度过的，我们骨子里有很多相通的东西。在泰国旅游过程中，我太太意外地发现她怀孕了，当时我们都很紧张，后来就是惊喜。 　　我们的baby小名叫“bubu”，因为他没有学会说话之前，整天发这个音节自言自语，非常可爱。有了孩子之后最大的不同就是旅游费用增加了(大笑)。因为之前我和太太经常去一些很艰苦的地方旅游，有一次在缅甸，我和太太一个月都没有条件洗澡。但是，有了宝宝后，我们就不得不考虑他的健康了，只好“破费”一些去选择条件好一些的宾馆。 　　“bubu”总的来讲很乖，也比较懂事，因为从他1岁左右便在大陆生活，他对大陆，尤其是对北京好像比对台湾还要适应。我对宝宝的教育当然不像太太花的精力那么多，因为我要花很多的精力去挣钱养家。不过，我对宝宝很用心。以前没有孩子的时候总对朋友们说，有了孩子不要太宠，等自己做了父亲才发现对宝宝的爱真是身不由己。只要有时间，我都会亲自为宝宝和太太去烹制他们爱吃的饭菜，看着他们脸上幸福的笑容就是我最大的享受。但我还是坚持对宝宝的爱一定要讲原则，尤其是要注意言传身教的作用。比如说，如果你希望你的宝宝有环保意识，那你首先自已要做到垃圾不要随处乱扔。不说了，真不知道我这个爸爸到底是合格还是不合格呢，还是听听太太的评价吧。 　　太太(陈俐呈)点评：明骏是个不错的丈夫和父亲，因为他比较负责任。对宝宝比我有耐心，我发起火来经常是疾风暴雨式的，他的脾气其实比我好。不过，如果宝宝有事情真的错了，我们的态度肯定是一致的，不会一个持批评态度，另一个去袒护，否则，不利于宝宝去改正错误。如果让我给他打分，我想，目前只给他80分好了，因为还要留一个空间让他去进步嘛，给了他满分他肯定会骄傲自满的(俏皮地笑)。 明星爸爸,高明骏,好爸爸,好丈夫 育儿论坛 admin 未知 2010-12-07 08:20 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1207/2969.html 托尔斯泰说过，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻人，几个女同事更是在 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 　　我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻人，几个女同事更是在两三年里相继结婚、怀孕、生子，于是我们的话题自然而然地从服装、影星、时尚转向了孩子、老公、家庭。 　　努力工作，为宝宝的成长奠定物质基础 　　小芊的先生是一个大公司的部门经理，长年在外地，一星期才能回家一次，所以每当我们抱怨老公晚归的时候，她都会在一旁大叫：“好啦，你们不要不知足啦，我老公可是每周一早上6点半出门，周五晚上10点才回家啊！”也怪，说这些话的时候，她的脸上并无愠色，反而全是幸福的甜蜜。小芊的女儿两岁不到，为了照顾孩子方便，她和女儿长期住在娘家，将自己的房子出租，每月便有了一份可观的收入，丈夫不菲的收入与相聚时加倍的体贴自然地将分居两地的遗憾弥补得天衣无缝，女儿也未因父亲的疏离而有所隔膜，每天抱着电话叫“爸爸”时，那份娇美与亲密竟会令小芊嫉妒不已。 　　作为父亲，虽然你的奋斗不一定能够提供宝宝成长所需要的一切，但是你撒下的每一滴汗水，你的每一次努力，都能使孩子在今后的人生道路上走得更塌实。 　　尽心照顾，让宝宝时刻感受到父爱的温暖 　　星星的先生是搞软件开发的，算是时尚的SOHO一族，虽然在家工作省去了车马劳顿之苦，但是工作却并不轻松。不过，在家工作总有方便，可以有很多时间和儿子在一起。时间一长，星星的先生对孩子的生活习惯了如指掌，比起她这个当妈的可谓大胜一筹，比如什么时候该喝水，什么时候该吃东西，什么时候该加衣服，什么时候该睡觉等等。等星星晚上回到家，小两口一起陪孩子疯玩，虽没有老人帮忙，倒也其乐融融。星星的老公经常在电脑前工作到深夜，所以半夜12点那次喂奶也都是由他一手包办的，星星一觉睡到天大亮，省力又省心，当然满意之极。 　　走过妈妈唱主角的育儿时代，现在人们越来越多地意识到，父亲的角色和作用是无可替代的，不论是粗线条的父爱，还是细腻的母爱，对于培养一个健全人格和健康心理的宝宝来说，都是必不可少的。 　　脾气好，涵养高，做一个乖乖爸 　　再说说我吧，我的老公是一位中学语文教师，脾气出奇的好，而我却是个急性子，还非常地情绪化，心情好的时候就算是孩子把房子点着了也能一笑了之，心情不好的时候他撕张报纸都有可能挨打。有鉴于此，我和老公约定，“教养”这两个字要分开，我来养，他来教，互相可以提建议，但是一般情况下不要干涉对方。由于老公的好脾气，我们俩倒也算配合默契，家里的空气从来没有紧张过，每天都充满了欢声笑语，如今，孩子快10个月了，虎头虎脑，天真可爱。 　　看来，老脑筋要改一改啦，爸爸也不需要整天板着脸，严父也有慈祥的一面，放下你的架子，笑一笑，和宝宝打成一片，你会有很多收获的。 　　左右逢源，做一个机灵爸 　　自从小齐生了儿子之后，她婆婆就到他们家来给看孩子，听她说，婆婆非常细心，把孙子照顾得非常好，可就是有点太琐碎，而且脾气倔得很，根本不听别人劝。虽然我们隔三差五地听小齐埋怨，但是从来没听她说过和婆婆起冲突的事，这可真怪，小齐可是个娇小姐，谁的气她都受不了。一问才知道，这多亏了她那“八面玲珑”的老公，每当她和婆婆快要起冲突的时候，她老公总是在恰当的时间，出现在适当的地点，插科打诨一番，把双方都哄得舒舒服服，就这样轻描淡写，不经意间就消战争于无形了。 　　快乐的家应该充满安静与祥和，看来，怎样才能够做好一个家庭的润滑剂，这也是爸爸们要潜心修炼的一门学问呐。 　　组建一个幸福的家庭，养育一个健康的孩子，这是一项费时费力的大工程，在这个过程中，我们并不要求老公提供多么雄厚的物质基础，也不要求他们才高八斗，学富五车，重要的是，他要用心去爱我们的孩子，去爱这个家。我们都是一群平凡而知足的女人，其实，宝宝和我们是一样的，只要能时时感受到来自父母的关爱，他就会觉得快乐。感谢宝宝的好爸爸们，感谢他们给了宝宝快乐的家。 　　文/许铭   好爸爸,家教指导,父亲,父爱 育儿论坛 admin 未知 2010-12-07 08:19 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1207/2968.html 所有的人无一例外都对故事有着浓厚的兴趣，不然，我们就不会需要那么多的书、报、杂志、电影、电视节目来填满我们的闲暇。而宝宝天性就更爱故事。当他(她)刚刚牙牙学语时，就会对你说的每一件新奇的事情张目关注。每每晚间，只要你将他(她)清洗干净，并排躺 所有的人无一例外都对故事有着浓厚的兴趣，不然，我们就不会需要那么多的书、报、杂志、电影、电视节目来填满我们的闲暇。而宝宝天性就更爱故事。当他(她)刚刚牙牙学语时，就会对你说的每一件新奇的事情张目关注。每每晚间，只要你将他(她)清洗干净，并排躺下，如果你用故事来打发这一段珍贵的时间，你将享受到的是与孩子一起游历奇妙的童话、寓言世界，在那些闪烁着人类智慧灵光的境界中，父母可以重返美妙童年时光。 　　最初的时候，孩子年幼，我们就试着每晚背一首短小儿歌，后将儿歌中的情景用故事形式翻译出来，讲完“故事”后，再背一遍，无论孩子会不会说，他(她)都会安静地聆听。每晚先将上一晚的背一遍，再背新的。同时，白天一有机会就时常重复这首儿歌。这样，时间久了，仔细观察，在家长背儿歌时，哪一首能让他(她)停下所有的活动，只注意你的嘴唇或脸部表情，那么，就表明他(她)对这首儿歌最感兴趣。于是，常常反复背诵，有一天你会在不经意间，听见他完完整整地反馈与你，我相信，你一定如当初的我们一样惊喜若狂。 　　接下来，你可以背诵五绝、七绝古诗，并将诗中意境讲解出来，每晚一首，讲解完后，要求孩子跟着一句一句念，等到你念的时候，他(她)会同时诵读时，就改为家长念一句，孩子念下一句，念熟了，再换位。这样，次晚先复习学过的，再教新的，你会惊异地发现，“神童”就在你身边。 　　孩子再大一点，就可以用童话、寓言类的故事书作为蓝本。他(她)已经能够坐在你身旁，看着你一页一页翻开的彩图，边听边欣赏图案。逐渐地，翻动书页的工作他(她)会主动接过去，于是，眼、手、脑同时并用，宝宝变得更加灵活聪明。 　　再大一些，可以挑故事中简单的字，边念边点出来。例如，先教“人”，凡在故事中出现“人”字时，就特意用手指点出，渐渐地，只要“人”字出现，手指点到，宝宝就会聪明地读出来。自此，凡点到“人”时，要求宝宝自己读出。不久，他(她)就认识了。慢慢地日积月累，宝宝就会向自己读简短的故事书发展。 　　当宝宝认识相当字数时，我们选择了带图的唐诗读本让其每晚阅读。由于这些诗早已储存于他(她)的脑袋中，于是在所识的字带动下，宝宝通过重温诗句，滚雪球般认识了更多的汉字。 　　然而，往往会碰到精疲力竭，连起床拿书的力气都没有的时候。可是宝宝依然不依不饶地缠着要听故事，怎么办？灵机一动，现编！于是就有了《小鹿罐罐和小鹿洋洋》、《小熊贝贝与小鹿洋洋》等童话故事的诞生。孩子听得入了神，还主动要求将故事写下来，带给幼儿园老师讲给小朋友听。于是，我这个当妈的在幼儿园还出了名，进出幼儿园引来不少孩子的招呼。于是灵机一动，投到儿童杂志社，居然发表了。 　　宝宝睡前的故事竟然成就了家长的写作，这样的结果我想前辈中一定有不少的先例。我幸运地获得了这样的人生体验。心底里感激那个睡前吵着闹着要听故事的小娃娃。 　　如今他已入学，可还是不改睡前的享受——不过已经演变为睡前阅读了。 童年,讲故事,童谣,亲子时间,睡前故事 家庭教育 admin 未知 2010-12-07 08:18 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1207/2967.html 许多父母亲在教养子女时，常常所谓苦口婆心、循循善诱，然而成效不一定很好，若遇到这种情况，示范法提供给父母另外一个选择。许多幼儿在周围的父母、老师、手足和同伴的示范下，行为确实获得有效的改善，值得一试。 [孟子童年时代原本住在坟场的旁边，由于 许多父母亲在教养子女时，常常所谓“苦口婆心”、“循循善诱”，然而成效不一定很好，若遇到这种情况，示范法提供给父母另外一个选择。许多幼儿在周围的父母、老师、手足和同伴的示范下，行为确实获得有效的改善，值得一试。 　　[孟子童年时代原本住在坟场的旁边，由于他的模仿力和观察力特强，所以就在游戏活动中，表现出“法事”的剧情，他则扮演“道士”的角色，此时孟母看在眼里很不是滋味，她根本就不希望孟子将来从事此一行业。为了他学作法事的环境，孟母只好搬家。 　　孟子的第二个家在市场旁边，孟子凭他敏锐的观察力及模仿力，开始学做生意，在与同伴的游戏行为中，出现了一些买卖的交易活动，这当然也不是孟母所期望的，为此，孟母决定再搬一次家……] 　　透过观察进而模仿 　　示范法(modeling):让幼儿透过观察，模仿其他人的良好行为，经由增强作用的辅助，即可表现出被期望的思想、态度与行为的历程。示范法又称仿效法，且与社会学习治疗法颇为接近。 　　由上可知，示范法的方法有二： 　　1　观察: 　　即幼儿利用眼睛观察，并将观察结果，内化到个人的行为特质，以前的人说“见贤思齐”、“身教重于言教”大概就是这个意思，意指父母或老师应该给幼儿一个好榜样，让幼儿来观察学习，同时父母和老师也该设计、营造一个幼儿的良好成长环境，如此幼儿可被塑造出好的特质，这些都是行为学派的主张。 　　2　模仿： 　　如果是简单的行为，那么宝宝通过观察即会，如点点头、挥挥手等，但较困难的行为，如拿汤匙、筷子、骑三轮车等行为，单靠观察是无法奏效的，必须再加以模仿，也就是不断的演练，这样就可能学会了。 　　至于示范法的手段是什么？应该是增强作用，特别是正增强，在幼儿有良好行为出现时给予正增强，正增强包括物质的增强(如饼干、糖果、奖品等)和精神的增强(如拍手、摸头、奖状等)，此种增强在幼儿行为的塑造、扮演一种“催化剂”的角色。 　　以实际行动辅导孩子 　　示范法可以辅导那些特质成行为呢？依前述的定义，可分为下列三者： 　　1　思想： 　　幼儿的思想、观念常不成熟，可借助于示范法导正成熟，例如：有些幼儿不喜欢吃饭、吃菜或吃肉，父母可以告诉他要吃饭、吃菜和吃肉才会长高、长大，就像爸爸妈妈一样高大，幼儿会慢慢将之内化到自己的思想体系中，因为爸爸妈妈每天都吃饭、吃菜和吃肉，幼儿自然看在眼里加以模仿。 　　2　态度： 　　人的态度自幼逐渐形成，除了形成之外，更要导以正确的态度。以“孝顺”的态度为例，许多父母常教导幼儿要孝顺父母，但以幼儿的年纪却无法理解什么是孝顺，可是父母若能以实际的行动，照顾自己的父母、关怀自己的父母，幼儿看在眼里，自然能将抽象的“孝顺”具体化，并认同这是一个正确的态度。 　　3　行为： 　　对于幼儿的行为辅导，行为改善的成效远胜于前述的思想和态度，因为思想和态度是抽象的，幼儿较无法理解，成人也较不易“看”出改变，而行为的改变是可以看得见的，幼儿也较容易观察和模仿。例如教导三岁的幼儿做垃圾分类，可以回收的纸张、瓶罐和一般垃圾分开放，幼儿容易看得懂，也容易学得来。 　　提供好的成长环境 　　在许多卖房子的广告中，“文教区”是一般广告设计的卖点，许多父母为了让孩子能够接近学生、接近学校、耳濡目染学子的读书风气，即使房价贵一点，也愿意买下文教区的房子，与学校为邻，提供孩子良好的成长环境，而具此观念者孟母算第一人。 　　话说孟母想到孟子那么喜欢模仿，于是就想到一个好办法，干脆把家搬到私塾旁边，知子莫若母，果不出孟母所料，孟子耳濡(学子琅琅书声)、目染(学子勤读诗书的模样)，孟子也开始读起书来了。 　　此时孟母不断的给予正增强，物质的鼓励和精神的鼓励双管齐下，加上孟子的努力，造成良性循环，读书的兴趣获得培养，孟子也得到了自我肯定；自童年时代，由于孟母辅导有方，让孟子自小与书结缘，奠定了亚圣孟子的基础。 　　文/张培英 示范法,教养,循循善诱,模仿,观察,行为特质,成长环境 家庭教育 admin 未知 2010-12-07 08:16 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1206/2966.html 采访黄安的时候，正值2003年春节。他们一家没有回台湾过年，而是到东北过了个冰雪年。两个小家伙第一次见到雪花，玩得不亦乐乎，丝毫没有因为天寒地冻而畏手畏脚。黄安说，去年他们一家第一次在北京过春节，女儿的条件是要爸爸带着去赏雪，可惜去年无雪。今 采访黄安的时候，正值2003年春节。他们一家没有回台湾过年，而是到东北过了个“冰雪年”。两个小家伙第一次见到雪花，玩得不亦乐乎，丝毫没有因为天寒地冻而畏手畏脚。黄安说，去年他们一家第一次在北京过春节，女儿的条件是要爸爸带着去赏雪，可惜去年无雪。今年终于能够一尝夙愿了。两个孩子马上要回台湾念书去了，谈到分别，黄安眼里满是慈爱与不舍。 　　黄安说：“对于孩子而言自尊是非常重要的。” 　　我小时候作文成绩非常棒，还无师自通地学会了作曲。每次上音乐课，我都神采奕奕的，如果哪段曲子难吹奏，音乐老师就让我做示范。可一到数学课，老师让我解方程式，我就打蔫了。那时我常常因为数学成绩不好而被老师看不起。像我这样的孩子其实非常需要父母顺其自然地培养与引导，可父亲并不理解，反而压制我的音乐理想，强迫我学习数理化，还规定将来一定要成为律师。对于孩子而言，自尊是非常重要的，拥有自尊可以影响未来！所以，我自己做了父亲后，会对孩子多一份理解，比较理性地多给小孩一些机会去接触不同的爱好，“因为当年，我没有任何机会去按照自己的想法做事。” 　　值得骄傲的是，大女儿似乎继承了我的音乐天分！她个性活泼、灵巧，音乐方面天赋很高。这一点我很早就发现了。虽然是妈妈生的她，可我对她的教育也功不可没(一脸得意的笑)。思佳出生后不久，太太就病了，由我负责照顾女儿。那时正是事业处于低谷的时期，心情很郁闷，但又觉得才能没有完全发挥出来，一副心犹不甘的样子。所以我经常会考虑作词、作曲方面的事情，而且一有灵感就弹琴唱歌。每次我抱着女儿一边散步一边哼唱，她就目不转睛地看着我，好像很欣赏、很陶醉似的。女儿从小就置身在音乐环境中，和我小时候一样，对乐器非常着迷，经常揣摩怎样让它们发出声响，有时还会尝试。这时，我会鼓励她、点拨她，哪怕吹出的声音非常难听也会说，“不错，很好听，如果能这样就更好了。”她很听话，照着一试，果然比先前好听多了，于是兴趣大增，学会了好几种乐器。平时我很忙，可一有时间呆在家里，我们父女俩就拿起各种乐器进行合奏，她吹笛子我就弹钢琴，她弹钢琴我就弹吉他，配合得非常默契。有时我想，也许是小时候受到的压抑，才让我总结出这么有效的育儿经验！其实很简单：不要经常给她压力。 　　对于7岁的儿子黄子安，我的教育方法则大有不同。儿子不太喜欢音乐，我也不勉强他。我发现他喜欢那些静态的游戏，比如玩五子棋。他是个乖巧的男孩，不会勉强爸爸，不忙的时候他会跑过来问：“爸爸，陪我玩两盘吧？”可我一个大人怎会喜欢这种棋呢？这时他就会说，这样吧，咱们三战两胜，通常我都是求“速死”，很快就下完了。他就会喊，“好棒啊！我赢了！”然后心满意足地回去做作业了。 　　现在很多明星不愿过早要孩子，怕影响事业发展。我却认为，有时孩子会给事业带来灵感。当我从歌坛转向电视主持发展的时候，那些设计新颖有趣、逗大家开心的娱乐游戏，很多都出自于我家的亲子游戏。比如，我让孩子们站成一排，报出自己喜欢的动物、物品名称，然后让他们模仿这些动物或物品快速下蹲又站起。一方面可以锻炼孩子的反应能力，另一方面也锻炼了身体协调性。现在台湾的许多综艺节目都喜欢用这个游戏增加亲和力和搞笑效果。我和家人在一起时，还经常发明小游戏，比如“捉鬼”啦，“大富翁”等等。如果有机会，这些都将出现在我的节目中。 　　说到对小孩的要求(一脸认真)，最关键的是品格端正，这是人生的基础，不能有太夸张的价值观。我绝对不允许女儿先生小孩再结婚。在美国，男孩16岁前、女孩18岁前不准在外面过夜。我曾经和女儿谈过，我们家不准许出现“时代少女”，虽然你现在还小，但要记住17岁前不准提出到朋友家聚会过夜的要求，晚上10点钟之前必须回家。至于结婚之后怎么样，那是你的家事。她听了说：“很好哇，老爸。” 　　来到北京后一直忙于事业，很少与孩子们相聚。女儿和儿子现在台湾读书，不过我们已经商量好，等女儿小学毕业后全家迁往北京定居。 　　妻子眼中的黄安 　　《母子健康》：你认为“好爸爸”最基本的标准是什么？黄安做到了吗？ 　　小秋：我想他是的。作为父亲，除了挣钱养家，还应对孩子的教育尽到责任，这一点黄安做得特别好。他是个很有耐心的人，无论多忙都会抽出时间陪孩子一起游戏。女儿和爸爸一样，是个音乐迷。黄安就教她演奏乐器，最难得的，他从不会勉强孩子做不愿意做的事情，而是引导。所以，他与孩子之间从未发生过争执，感情很好。这也是我最欣慰的。 　　《母子健康》：当黄安与孩子相处时，哪一幕最让你感动？ 　　小秋：那时女儿还小。一天晚上，怎么哄她也不肯睡，看到我躺在床上因为生病而辗转难眠，黄安就抱着女儿跑到空无一人的大街上。一边跺步一边哄她。女儿不停地哭让黄安思绪烦乱，突然两句歌词从他心底冒出来——“昨日像那东流水，离我远去不可留，‘爱情’两个字好辛苦！”黄安匆匆赶回家，将这神来之句写完。这就是那首让他事业腾飞的《新鸳鸯蝴蝶梦》。后来，黄安常常对别人说，是宝贝女儿为他带来了灵感，是宝贝女儿帮助爸爸的事业再次腾飞。他对孩子十分疼爱，而且总能从他们身上得到灵感。 　　思佳眼中的父亲 　　《母子健康》：你觉得好爸爸是什么样子的？ 　　思佳：就是我爸爸这样的。又成功，又帅。 　　《母子健康》：爸爸好还是妈妈好？ 　　思佳：都好。妈妈平时照顾我们的生活，很辛苦。爸爸很疼我们，经常和我们聊天说话。而且他答应的事情一定会做到，比如这次带我们来看雪，比如教我学音乐。所以我爱爸爸，也爱妈妈。 　　文、图/陈雅萍 黄安,明星父母,父母心得,家教指导,明星与孩子 育儿论坛 admin 未知 2010-12-06 08:49 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1206/2965.html 玩具被孩子摆弄一番后，常常被扔得满地，乱得简直像战场一样。妈妈陪玩之后，还要为孩子做牛做马地整理玩具、打扫战扬。有时候，难免想把玩具都束之高阁。但换一个角度考虑呢？如果让孩子自己收拾玩具会怎么样呢？一举两得，既可以培养孩子的责任心、条理性 玩具被孩子摆弄一番后，常常被扔得满地，乱得简直像战场一样。妈妈陪玩之后，还要为孩子做牛做马地整理玩具、打扫战扬。有时候，难免想“把玩具都束之高阁”。但换一个角度考虑呢？如果让孩子自己收拾玩具会怎么样呢？一举两得，既可以培养孩子的责任心、条理性，又可以省去自己的时间和精力，何乐而不为呢？ 　　当然，如果你让孩子收拾玩具，你会发现他故意磨蹭，偷工减料，马虎应付，甚至耍赖而肆意把玩具扔得到处都是，这种情况下，你会妥协吗？不，坚决不能！你需要想一些小点子来对付，或许下面的游戏策略对你有一些帮助。 　　第一步：玩游戏“给玩具找一个家” 　　妈妈可以说：你喜欢咱们的家吗？给玩具宝宝也找一个家好不好？哦，挑了一小抽屉，让小抽屉做小汽车的家，小汽车喜欢回家吗？下次和小汽车拜拜时，送小汽车回家好不好？ 　　原则： 　　1.让孩子自己挑地方并尊重他的意见。 　　2.利用孩子对玩具的感情做文章会比较灵验。 　　第二步：陪孩子送玩具回家 　　妈妈可以说：玩好了吗？和妈妈一起送小汽车回家吧。妈妈送洒水车回家，你喜欢送哪一辆？嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，跑一路，唱一路，背上背着个大水壶，不浇花儿浇马路……(妈妈一边收拾一边高兴地念儿歌，表现出收拾玩具的快乐) 　　原则： 　　1.如孩子一开始不感兴趣，妈妈不必在意。 　　2.妈妈极力装作很有兴致的样子，使孩子感到妈妈送玩具回家很有趣。 　　第三步：击掌庆祝，玩具已回家 　　妈妈可以说：我们的房间真干净啊！小汽车回到家多开心啊！ 　　原则： 　　1.以自己的情绪感染孩子。 　　2.鼓励孩子，让孩子体验玩具收拾好后的快乐舒适。 　　当三个步骤下来之后，孩子应该对收拾玩具有了一定的意识，或许他会坚持，或许他会偷懒，这个时候，妈妈可适当调整自己的策略。 　　第四步：妈妈偷懒 　　如果孩子能够自己坚持，这时候，妈妈看准时机，可以趁机偷懒减少自己的劳动量，妈妈可以说：真勇敢！可以送那么多玩具回家。真快！比妈妈送的玩具还多呢！妈妈认输了，玩具最喜欢宝宝送它们回家了。 　　原则： 　　1.前面几个步骤有一定成效之后，妈妈可有意让孩子多承担一些。 　　2.对孩子独立送玩具回家的行为进行鼓励。 　　第五步：贵在坚持 　　如果孩子对收拾玩具产生了厌烦，表现出马虎偷懒，妈妈可以说：玩好了，自己送玩具回家好吗？说话一定要算数哦！宝宝能自己送玩具回家。玩具实在太多，妈妈帮帮忙是可以的，但不要完全代劳。 　　原则： 　　1.妈妈不要放弃对孩子的要求。 　　2.在孩子开始玩之前，妈妈最好就与他谈好条件，拉勾确定。 　　3.如孩子忘记，可提醒他。 　　第六步：对付孩子耍赖 　　孩子可能会故意反抗而放弃送玩具回家，以此来试探妈妈的态度。妈妈可以说：答应过妈妈的事情做到没有？汽车很喜欢宝宝送它回家，可是宝宝不愿意送它，它一定很伤心； 　　玩具没有回家，妈妈不能给你玩；宝宝长大了，会收拾玩具了！ 　　原则： 　　1.先软后硬。 　　2.郑重其事地和孩子交流：没有收拾好玩具之前，不许玩其他任何玩具或设备。 　　3.孩子主动悔改，妈妈要表示由衷的高兴。 　　4.坚持就是胜利。 　　●庞美云   游戏,玩具,整理,亲子时间,磨蹭,性格,耍赖,反抗 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-06 08:48 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1206/2964.html 吸烟对身体有害谁不知道？可是家里偏偏有个烟鬼爸爸，每日吞云吐雾地毒害自己不说，还害得妻子和孩子跟着吸二手烟。耐心跟他讲道理，他却振振有辞：工作压力大啊；除此又没有别的爱好啦，若是板起脸来骂他，说不定会吵得天翻地覆，让可怜的宝宝受了惊。 笨妈 “吸烟对身体有害”谁不知道？可是家里偏偏有个“烟鬼爸爸”，每日吞云吐雾地毒害自己不说，还害得妻子和孩子跟着吸“二手烟”。耐心跟他讲道理，他却振振有辞：工作压力大啊；除此又没有别的爱好啦……，若是板起脸来骂他，说不定会吵得天翻地覆，让可怜的宝宝受了惊。 　　笨妈妈的笨办法： 　　*坚壁清野。一看到他的香烟或打火机，就统统没收。 　　*断绝财源。逼他上缴全部收入，让他连买烟的钱都没有。 　　*狂轰乱炸。恶狠狠地瞪他，骂他，不理他，或是叫孩子一起骂他。 　　*驱逐出境。他一抽烟，就轰他出去。 　　*冷嘲热讽。常常在人前人后挖苦他戒烟屡屡失败，没毅力，没出息。 　　妙妈妈有妙招： 　　第一招：他烟瘾发作的时候，你就告诉宝宝：“被动吸烟对身体不好。爸爸抽烟，我们出去走一走，把房子让给爸爸。等爸爸抽完烟，我们再回来。”他一个晚上吸几支烟，你们就出去散步几次。一定要做出“和颜悦色”、“心甘情愿”的样子，让他心生愧疚。 　　第二招： 　　如果宝宝感冒咳嗽了，不妨请医生告诉他，被动吸烟会加重孩子的病情。看着宝宝生病难受的样子，再大的烟瘾相信他也会克制住的。哪怕只是暂时的。 　　第三招： 　　细心观察，一旦发觉他偶尔有拿起香烟又放下的举动，或是开始躲进厕所或去阳台吸烟，千万不要视而不见，而要立刻大肆表扬他对家人的爱心，让宝宝也来亲亲爸爸、谢谢爸爸。 　　第四招： 　　告诉宝宝抽烟的害处，让宝宝向爸爸表达关切之意。比如早晨起来后，“烟鬼爸爸”又是咳嗽又是吐痰，可爱的孩子上前奶声奶气地说：“爸爸，你难受吗？疼不疼？别抽烟了，好不好？”爸爸一感动，也许就会发誓少抽或不抽了。 　　第五招： 　　如果他答应戒烟了，就好好鼓励他。时常赞扬他是一个有爱心、有毅力的男子汉，是孩子学习的好榜样。哪个爸爸不希望在孩子的心目中树立光辉形象呢？ 　　第六招： 　　如果他戒了3天、一周或个把月，却又忍不住香烟的诱惑而宣告戒烟运动失败，绝不嘲笑他。反而体贴地安慰他：戒烟的确不容易，没关系，下次再试好了。 　　其实，戒烟真的很难。正因为难，所以这个过程中就更需要家人的鼓励和体贴。希望妈妈们用以柔克刚的智慧来帮助爱抽烟的爸爸，也希望爱抽烟的爸爸用对家庭的爱来战胜香烟的诱惑。 　　●安然 健康,吸烟,二手烟,烟瘾 育儿论坛 admin 未知 2010-12-06 08:48 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1206/2963.html 大多年轻父母期盼宝宝能早日告别尿布，但是宝宝尿布内裤独立上厕所的过程可能比想象的更长。那么什么时候开始训练宝宝最理想呢？儿科医生会说：小宝宝准备就绪就可以开始训练了，如果孩子没有准备好，就迫不及待地将他(她)推进卫生间，只会导致失败。可宝宝 大多年轻父母期盼宝宝能早日告别尿布，但是宝宝“尿布——内裤——独立上厕所”的过程可能比想象的更长。那么什么时候开始训练宝宝最理想呢？儿科医生会说：小宝宝准备就绪就可以开始训练了，如果孩子没有准备好，就迫不及待地将他(她)推进卫生间，只会导致失败。可宝宝怎样的表现是“准备就绪”了，年轻妈妈又该怎么办呢？ 　　一、十个信号：宝宝准备就绪 　　大多数宝宝在18-24个月大的时候，如厕必要的行为和认知能力已基本发育成熟。但是很多宝宝在情绪上尚未准备好，所以一直到三、四岁的时候才愿意自己上厕所。当你发觉下列信号的时候，你可知道宝宝已经准备好了： 　　1、宝宝明确表示乐意与你去卫生间看看究竟怎样上厕所，也许还会煞有介事地在马桶上坐坐。 　　2、宝宝理解厕所是干啥用的，了解尿布湿了或脏了意味着什么。如果宝宝还有以下表现则更好，如，裤子湿了，就烦躁不安；自己将脏尿布往下扯；或者要求你换干净尿布等。 　　3、宝宝能听懂表示大小便的一些词语，如“尿尿”等。 　　4、宝宝可以保持2小时以上不湿裤子(或尿布)。 　　5、宝宝大便正常且柔软成形。 　　6、宝宝能够且愿意听从简单的指令，如上洗手间的指令等。 　　7、宝宝可以帮着提拉裤子。 　　8、在要排便前几秒钟，宝宝似乎可以自己意识到并告诉你(很多孩子会蹲下；或离开房间；或者“表情暗示”)。 　　9、宝宝的情绪良好，自愿和乐意接受新的变化，不需要经过很大的调整(如，为了适应新同伴或者学校生活而做的调节等等)。 　　10、宝宝明确表示渴望独立。如，想成为“大孩子”，自己的事情自己做；或者想与爸爸妈妈一样，自己使用洗手间等。 　　如果你的宝宝符合大多数“条款”，说明他(她)已做好了充分的准备，可以进行训练了。如果没有，那么最好再等一两个月。 　　二、循序渐进：从尿布到内裤 　　确信小宝宝准备好了之后，你该这样做—— 　　1、亲自示范。 　　如果以前你上卫生间时从没让小家伙“陪伴”，那么现在是时候了。让他(她)和你一起进卫生间，“实习”如何上厕所，你可以边“解决问题”边向宝宝现场解说。告诉他(她)身体部位的准确叫法。阅读相关书籍和观看有关VCD也有助于孩子了解如何自己“解决问题”。 　　2、选择合适坐便器。 　　带宝宝去商店，让他(她)自己选择喜欢的座椅式坐便器(这有利于培养宝宝的参与感和兴趣)。选择坐便器时应注意，坐便器应该牢固、舒适、高低适宜(宝宝坐上去，双脚正好着地)。 　　3、让宝宝舒服如厕。 　　将坐便器放在宝宝的卧室或者经常玩耍的地方，这样就更方便了。鼓励宝宝试着坐到坐便器上，帮助他(她)在坐便器上用粘贴纸装饰，并写上他的名字，这样宝宝就会觉得坐便器“宝宝专用”。即使这样，他(她)可能还不会正确使用。这时，可千万别逼他(她)！ 　　4、“内衣裤刺激法” 　　到儿童服装店，购买“大孩子”内衣裤，让宝宝自己选择有可爱图形、绣或印着宝宝最喜爱卡通形象的。告诉宝宝，一旦使用宝宝坐便器，就得穿上新的内衣裤。对很多宝宝来说，这是最直接最有效的激励。 　　5、提供温和暗示 　　观察宝宝“便前信号”(如，双手紧抓；两腿紧夹；或者身体左右摇摆等)，然后温和地对他(她)说，“告诉妈妈，宝宝想上厕所了，是吗？” 　　6、庆祝“胜利”。 　　当宝宝成功地使用了坐便器，你就应当大力鼓励。让他(她)给最重要的人物(爷爷、奶奶或朋友等)打电话，分享“独立如厕”成功的喜悦。 　　7、将“意外”最小化 　　让宝宝感到羞愧或气馁，是下下策。这只会使他(她)心灰意冷。宝宝太小，“意外”免不了，一旦意外发生，你最好冷静地、高兴地替宝宝擦洗干净。 　　8、熟能生巧。 　　一旦宝宝了解了“如厕程序”，那么剩下的就只有训练、训练、再训练了。新技巧最终一定会变成一种习惯。与此同时，你可以根据具体情况决定是否让宝宝始终穿着满裆裤，还是分阶段进行。如，训练初期，可以只在上午穿满档裤，午后起一直给宝宝使用尿布。慢慢地，宝宝就会逐步摆脱尿布。 　　三、注意事项：鼓励和奖励并重 　　▲学习练习使用卫生间和穿上“大孩子”内衣裤，会使很多宝宝感到兴奋不已，所以，几天甚至几周都不会湿裤子。但另一些孩子则不感兴趣，要垫上尿布才算放心。这些孩子最需要的是情感支持和适当的激励。 　　▲在宝宝如厕训练过程中，孩子每做对一步都应该拍手叫好，充分鼓励，而不应该老是提醒孩子该怎么做。如果发现宝宝在上完厕所之后，没有冲厕所，但是自己洗手，那么，就应该及时赞扬他(她)手洗得很好很干净。 　　▲注意宝宝的每一个细小的进步，并及时鼓励。比如，奖励贴画、利用日历、图表和笔记本记录宝宝的每一个进步等。每次成功如厕，或者一整天都没有差错，则奖励宝宝一张粘贴画、一个果冻等。贴画积累到一定数量的时候，可以给他(她)购买一个他(她)很想得到的玩具。不过奖励应该适度，因为有些宝宝在完全能够独立上厕所的时候还会向爸爸妈妈索要奖品。 　　▲如果你的宝宝是个男孩，那么训练其站立小便的好方法是在便池中放置一个环状物体(可以自制，也可以买现成的)，这会使训练更有趣，同时也有助于宝宝提高其“命中率”。在抽水马桶里放置蓝色清厕剂，会使宝宝如厕兴趣更浓。改变颜色，会使他们觉得惊奇。 　　四、便后训练：养成良好的卫生习惯 　　宝宝告别尿布并非标志着如厕训练划上了句号。如厕后的清洁问题，是宝宝面临的又一挑战。培养宝宝良好的便后卫生习惯，年轻父母应该做好以下几点： 　　(1)慎重选用卫生纸。应该使用柔韧性好、吸水性强的儿童专用手纸，以免伤害宝宝敏感的肌肤。 　　(2)准备专用毛巾，放置在明显位置，让宝宝随时自己擦手。 　　(3)反复教宝宝盖好马桶盖，再放水冲(以免细菌随水花散发到空气中)。#p#分页标题#e# 　　(4)让孩子记住，每次便后都应该洗手。 　　(5)注意宝宝洗手质量。让他们边洗手边从1数到10，以保证洗手时间。 　　●陈宗伦编译 如厕训练,卫生间,上厕所,尿尿,坐便器,卫生习惯,马桶,生活 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-06 08:46 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1206/2962.html 前几年，我在海参崴国立远东大学汉学系执教，天天同俄罗斯人打交道，俄罗斯人的家庭教育观念和做法给我留下了难忘的印象。俄罗斯幼儿家庭教育最重要的内容和最显著的特点，就是让孩子从小就接触大自然、习惯大自然、热爱大自然，让孩子经受风霜雨雪和严寒的 前几年，我在海参崴国立远东大学汉学系执教，天天同俄罗斯人打交道，俄罗斯人的家庭教育观念和做法给我留下了难忘的印象。俄罗斯幼儿家庭教育最重要的内容和最显著的特点，就是让孩子从小就接触大自然、习惯大自然、热爱大自然，让孩子经受风霜雨雪和严寒的考验。 　　1993年圣诞节前两天，北风呼啸，雪花飘飞，寒气彻骨。在我所住的大楼前的空地上，出现了令人难忘的一幕： 　　一位身穿皮毛大衣、头戴狐皮帽子的少妇站立在冰天雪地之中。她时而推动一下身边那辆有篷盖的婴儿小推车，时而跺跺双脚。她的肩膀和帽子上，积了厚厚的一层雪，看得出，她已在这儿站立了很长时间。一个身体包得严严实实，只露出小脸的婴儿正在小推车里酣睡。他不时吸吮一下漂亮的小嘴，仿佛睡梦中也在享受母亲甘甜的乳汁。 　　少妇名叫米里娜，是汉学系的工作人员，也是我的近邻。小推车中的婴儿，是她的可爱小宝宝，才四个多月。从孩子生下两三个月，每天绝大部分时间处于睡眠状态时起，米里娜就一天两次推着孩子到大楼外的空地上散步，从不中断。开始时每次半小时，以后时间渐渐加长。 　　那天下午，我刚下课回宿舍，正好看见米里娜站在雪地里推小车的情景。我十分奇怪：天气这么冷，总有零下20℃，又刮着风，下着雪，为什么把这么小的孩子带到雪地里挨冻呢？米里娜笑了笑说：“要让孩子从小就接触大自然、习惯大自然，这对他的健康有好处。我们俄罗斯人，就是这样培养孩子的。”说着，她用手朝远处指了指。循着她的手指方向，我果然发现，在一百米开外的地方，在皑皑白雪之中，还站着四五位身穿皮衣手推小车的妇女。我的心情，也由惊讶变为佩服。 　　一个冬天的夜晚，已经九点半了，屋外一片漆黑，寒风飕飕。一个青年教师带着他那两岁的儿子匆匆出门。我正巧有事从外面归来，问他这么晚了到哪里去。他指了指孩子：“我今天忙了一天，没有时间带孩子出去。现在带他去散散步。”我说，天那么黑，又冷，孩子不怕吗？他一笑：“男孩要胆大，天黑是一种自然现象，怕什么？天黑正好培养他的勇气。” 　　海参崴有美丽的海滩、碧蓝的海水。夏天，海滩上游人如织。男男女女、老老少少的俄罗斯人，都爱到海水里游泳、浸泡，然后躺在沙滩上晒太阳。我们每次去都能见到带了婴幼儿的青年夫妇。有的孩子才几个月大，细皮嫩肉的，也被脱光衣服，先洗海水澡，再沐日光浴，皮肤晒得红红的。 　　跌跤·玩耍·交朋友 　　俄罗斯婴幼儿家庭教育的另一个重要内容和显著特点，就是注重培养孩子的独立意识和克服困难的精神。漫步在俄罗斯的街头广场，无论是在莫斯科、圣彼得堡，还是在海参崴，都难得见到大人抱孩子或背孩子。在大街上，在台阶下，我经常见到一些两三岁的小娃娃走不稳摔倒了，甚至跌得眼泪汪汪。而他们的父母亲，却连拉都不拉一把，只是停下脚步，鼓励他们自己爬起来，继续往前走。 　　小孩子在一起玩，你追我赶、打打闹闹中至跌破了皮、流出了血，疼得流眼泪。父母亲看见了，常常也只是察看一下伤痕，轻轻擦几下，然后就让他们站起来继续玩，仿佛摔跤破皮是不值一提的小事。 　　对于孩子要做的，父母亲一般不加干涉，放手让他们自己去做。 　　我的一个邻居的女儿叫玛莎。小玛莎过一周岁生日时，她的父母亲在家里举办了一个小小的庆祝会，邀请了五六个亲友和我参加。我给孩子带了一盒漂亮的彩色蜡笔作礼品。小玛莎拿了蜡笔，就一个人玩开了。一会儿，她就把蜡笔扔得满地都是，还在大人的书上、纸上乱涂乱画，她的爸爸妈妈看了只是笑。不一会儿，她玩腻了，就开始爬沙发扶手。扶手很难爬，爬上去也很危险，我暗暗担忧，但满屋大人只是远远地看着她爬。小玛莎好不容易爬上了扶手，刚想站起来，脚下一滑，一下子头朝下，跌倒在铺有地毯的地板上，嗷嗷哭叫。我见了都心疼，而那些大人们却哈哈大笑。她妈妈走过去，鼓励她自己站起来，让她再去爬。 　　我曾问俄罗斯友人，为什么家长对孩子们的“玩”不加干涉。他们回答：“孩子的兴趣同大人的兴趣完全不一样。怎么玩、玩什么，是他们自己的事情，应该让他们自己决定。”在俄罗斯两三年，我很少听见孩子的哭声，也从未见过父母亲训斥、责骂和殴打孩子，家长与孩子讲话一般都是轻声细语，态度亲切，很有耐心。 　　由于俄罗斯的孩子从小就在不受或少受父母亲干涉的十分宽松自由的环境下成长，从小就自己决定该做的事情，因此，他们的独立意识普遍较强，胆子较大，遇事冷静而有主见，比相同年龄层次的中国孩子老练得多。我对门邻居家，有一个叫叶戈尔的小男孩，才上小学。他能在冬天的傍晚，冒着凛冽的寒风，踏着满地的冰雪，一个人到几里以外的地方去替家里取土豆。他还主动地结交了几个韩国留学生做朋友，邀请他们到家里做客，显示了很强的办事能力和交际能力。 　　1994年美国前总统克林顿访问莫斯科期间，一个年仅13岁的俄罗斯男孩落落大方地与克林顿对话，他的胆略和老练令人折服。 　　●秦岭 俄罗斯,家教观,育儿观,热爱大自然,玩耍,交朋友,海外育儿 育儿论坛 admin 未知 2010-12-06 08:45 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1206/2961.html 这个世界上的确是有天才的。但是，孩子，你不是天才。因为，世界上所有的人中，只有5%的人绝顶聪明，相应的，有5%的人处于弱智，大多数人是普通的。而你，掌握各种人生技能的时间与其他的孩子大略相同，只不过有的方面略早一点点而已。 当我意识到你并不是天 这个世界上的确是有天才的。但是，孩子，你不是天才。因为，世界上所有的人中，只有5%的人绝顶聪明，相应的，有5%的人处于弱智，大多数人是普通的。而你，掌握各种人生技能的时间与其他的孩子大略相同，只不过有的方面略早一点点而已。 　　当我意识到你并不是天才时，坦白地讲，我是有些失落的。 　　可是，做一个天才就真的那么好吗？爱因斯坦是天才吧，他在物理界的成就登峰造极，然而他小时候在手工课上做的小板凳是最拙劣的。科大少年班的孩子个个都是同龄人中的佼佼者，但儿童心理学研究人员最近发现，他们在交往能力等社会认知方面都不同程度地存在障碍。为什么？西方有个俗语——“上帝为你打开一扇门，必定会相应地关上一扇窗。”从科学的角度讲，每个人的认知资源是有限度的，在某一方面的特异发展，很有可能会带来其他方面的残缺，没有人是无所不知的天才。 　　孩子，你可能会问，既然这样，为什么所有的父母都期望自己的孩子是天才呢？这个问题我无法替代所有的父母回答你。可从我自己来说，首先是因为小小的虚荣。当别的父母因为你的超常表现发出赞叹时，我的那种愉悦无比伦比。还因为，从成人的角度看，聪明的人更加接近成功，我多么地希望将来你是成功的人！ 　　当我跳出我自己的视野，跳出成人的一定之规，我发现，孩子，你的聪明决不应该只是满足我的虚荣，更不应该是攫取成功的资本。你的聪明之于你的最大意义在于，你可以从生活中发现情趣，在进取中体会快乐。我们都见过太多太多的所谓成功的人，他们生活在嫉妒、贪婪，自利的小圈子里，并不快乐。我不希望你获得这样的成功。于是，我的孩子，我感到不必强求你的聪明，生命的孕育和成长应该自然而轻松。在这样的坦荡之下，我开始有兴致地观察你。就像美学家说的，没有一个人是不美的，因为每个人都有别人所没有的、独一无二的特点，这个特点就是最美的。所以，我不再问，你聪明吗？而是静心地度量你在哪个方面是聪明的。 　　你有很强的语言能力，当同龄的孩子刚刚会说“爸爸”、“妈妈”的时候，你已经可以背好几首儿歌了；你的动作技能似乎不那么突出，很多舞蹈动作教了你很多遍，你还是模仿得不像；你有很强的记忆力和联想的能力，看到带狗的阿姨就“汪汪”直叫，人家没带狗出来，你也“汪汪”；你好像不喜欢数字，对事物的名称感兴趣对数字却不敏感；你非常有显示欲，人越多，你背的儿歌就越多，声音也越响，观众少了，就提不起兴致，儿童心理学家说，你有主动积极的认知风格。如果说，你的长处是塔尖，其他的成分就是塔的基座。没有塔尖的人缺失了一份个性，而基座匮乏，个性也无处彰显。因此，我依旧不断地与你交谈，教你儿歌，让你体会语言世界的丰富、意义世界的丰满；依旧和你一起听听外语，让你感受语言的韵律、音节的美感；依旧带你接触缤纷的世界，让你的小脑袋有机会将各种事物联系起来；我还会把数字编成儿歌，让你喜欢它们；教你各式的体态，让你身体灵活、动作舒展；保持你的认知风格，多一些赞美鼓励、多一些配合参与。 　　孩子，你不是天才，但你可以是快乐的。作为母亲，我倾情努力的目标就是——给你的生命一个稳健的基座，为你的人生保有一份闪亮的光彩。 　　●杨金鑫 天才,聪明,弱智,技能,心理,语言能力,认知 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-06 08:44 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1206/2960.html 百分之百的贴心感受 提高与孩子的亲密度 根据本社问卷调查结果：最困扰育儿父母的问题，莫过于担心孩子和自己不亲。 其实您会产生这样的忧虑，便表示您是十分关心孩子成长的父母。所以，本次专题将告诉您十种增进孩子与自己亲密的方法，请看招！ 的确，孩子 百分之百的贴心感受 　　提高与孩子的亲密度 　　根据本社问卷调查结果：最困扰育儿父母的问题，莫过于担心孩子和自己不亲。 　　其实您会产生这样的忧虑，便表示您是十分关心孩子成长的父母。所以，本次专题将告诉您十种增进孩子与自己亲密的方法，请看招！ 　　的确，孩子与父母之间不只是因血缘造成的亲密感，其中也有完全信任及放心的意味；而且据研究显示：孩子与父母的亲密程度深切影响其日后人格、心理等各项成长的健康指标；同时，也关系示来人际关系的处理及与社会融合的相互关系。所以，本文所指的亲密度，其中已包含信赖感与安全感。 　　亲密中有信赖与安全 　　因此，我们对“亲密度”的定义，可从狭义的亲子之间的情感，推展至人与人之间的相处能力的培养。如果孩子从小与父母极少亲近、形同陌路，那么其情绪会呈现相当的不安、急躁、容易担心、忧郁，成长后也易有反社会，甚至暴力倾向。所以在幼儿的成长过程中，建立其与自己极佳的关系，投予完全的信赖及安全感，是极为重要且不容轻忽的。 　　同时，在亲密的建立中，“同理心”的养成为极重要的一环，也就是培养孩子学习体谅与宽容，这也是本文的重点与主要目的。 　　育儿莫忘爱及耐心 　　相信许多父母皆不约而同认为：能够见到孩子健康平安的成长是最快乐的事。但若您在运用时地过于急躁、缺乏爱与耐心，那么所有的，慎思而为。 　　1·肢体语言的接触 　　一般而言，东西方的差异在于西方民族较热情奔放；东方则较含蓄、保守。这样的性格差异，亦显现在彼此育儿态度上，我们建议东方父母应学习西方父母，多与孩子进行肢体的接触；如拥抱与亲吻，因为某些时候情感的交流与了解，借肢体语言的传递，反而较言语来得深切。 　　2·固定的Family time 　　每天固定一个时间，像是睡觉前的半个小时，约为时一个钟头和孩子相处，讲故事、聊天、玩游戏，任何你们所想到的事情，都可以在这个时候共同实现、完成。 　　3·言出必行 　　平时父母对孩子的任何承诺，都应履行，绝不可有反复、后悔、遗忘，或是抱着“反正孩子还小，什么都不懂”就算了的态度；如此孩子才能确实建立对父母的信赖感，进而产生信任与默契。 　　4·培养同理心 　　“同理心”是一种了解与认同，并站在对方立场，将心比心的贴心感觉。建议父母可利用家家酒的角色扮演游戏，让孩子扮演爸爸或妈妈，彼此立场对调，并拟设一种情况让他处理；或是利用说故事的方式，道出居中人物的心情，再反问：如果是他，会怎么做。 　　5·从微笑开始 　　许多人可能不知道，即使是年幼的稚儿，也会非常关心、注意父母的一举一动，因此，为人父母随时保持心情愉快、面带笑容是很重要的，除了使孩子毫无顾忌接近自己外，也是给予孩子极佳的身教。 　　6·除了沟通，还要尊重 　　中国父母权力一向较大，常因担心孩子少不更事而擅为其决定大小诸事，其实此举只会抹减孩子学习自主及独立的机会。建议父母从孩子小的时候便养成习惯，不论家中任何决策、或与他有关的事宜，皆事先与之讨论或告之原因。 　　7·立即给予回应 　　当孩子唤你时，或时而在你身边打转时，父母应立即给予回应或亲切询问他是否有事要告诉你；或许孩子只是感到寂寞，想得到你的一个关怀的拥抱罢了！ 　　8·勇于认错、完全坦诚 　　常听父母告诫孩子；犯了错应坦诚错误，勇于认错并不可耻，同理的，父母若无心犯错，错骂了孩子也应坦诚认错。因为，完全的担白是增进亲子亲密度的最佳润滑剂。 　　9·父母和谐有助幼儿成长 　　夫妻之间感情是否和谐，绝对影响育儿方法的成效与否，如果彼此老是“短兵相接”“兵戎相见”，成天只顾着唇枪舌战，大演谍中谍的戏码，那么只会使你的宝宝变得沉默寡言又自闭了。 　　10·常说：“我爱你！” 　　现代育儿父母，记得常对孩子说：“我爱你！”千万别觉得肉麻而不愿说。当你心中有所感，便要说出让他知道，同时也教导孩子适时地表现自己的感受，所以千万不要吝啬说：”我、爱、你！“ 　　[主编小语： 　　瞧瞧老外们，说“我爱你”就象是喝白开水一样地简单自然，而中国人含蓄内敛的性格在这件事上更是一显无余。在这里有个小诀窍：先让自己对着镜子说三遍“我爱你”，然后说服自己：“我对着镜子都能说出这三个字，何况是心中的最爱呢？！”试试吧，你一定行！] 　　文/杨芳莹 感情,亲密度,血缘,健康指标,信赖,安全,耐心,肢体语言,亲 幸福妈妈 admin 未知 2010-12-06 08:43 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1206/2959.html 有一次，我带儿子去上美语课。有个女孩摔断了手，绑着厚厚的绷带，在全班同学的目光下，颇有些不自在地走进了课室。美国老师看见她，一边像往常一样跟她打招呼，一边轻松地说：哦，你有一只断手啊？然后模仿她吊着手的样子，开玩笑地说：看，我有一只断手， 有一次，我带儿子去上美语课。有个女孩摔断了手，绑着厚厚的绷带，在全班同学的目光下，颇有些不自在地走进了课室。美国老师看见她，一边像往常一样跟她打招呼，一边轻松地说：“哦，你有一只断手啊？”然后模仿她吊着手的样子，开玩笑地说：“看，我有一只断手，你有吗？”引得全班哈哈大笑，那个摔断了手的小女孩更是笑得前仰后合。看到这种情形，我非常感动：面对逆境，还能幽它一默—美国老师仅凭这简单的几句调侃就把他的“逆境智慧”潜移默化地传达给了孩子们！ 　　我们试假设，老师用另外一种方式来处理这件事(大凡有爱心的中国老师都是这样做的)：看见女孩受伤的手，关切地问：“疼吗？怎么伤的？”然后对全班小朋友说：“××的手摔断了，你们都要帮助和照顾她。”这样一来，受伤的小朋友不仅又回忆了一遍她那痛苦的受伤过程，而且马上觉得自己是一个可怜的角色，需要大家的帮助和照顾。虽然，她得到了老师和同学的关心，但却没有学会怎样乐观地对待困难。 　　现实生活中，我们经常看到一些同样缺少逆境智慧的父母：宝宝摔跤了，本来不怎么疼(孩子的痛觉比大人要迟钝得多)，可是飞奔而来的父母却让他猛地觉得自己应该大声地哭，然后满足于父母抱着他又亲又安慰的场面；宝宝生病了，父母不停地对孩子又搂又抱还不够，甚至怂恿孩子：“你要什么，妈妈就去给你买。”于是，孩子就被反复地暗示：我很可怜，这是一个好机会，可以让父母无条件满足自己的要求。 　　我这么说，当然不是主张成人对孩子遇到的困难不予关心，而是说，仅仅关心爱护是远远不够的，更重要的是利用逆境来磨练孩子克服困难的勇气，帮助他们学习在逆境中保持乐观向上的方法，培养他们的逆境智慧。下面是一些具体的逆境以及对待方法的建议，希望能对你有所帮助。 　　当孩子生病时 　　患病是绝大多数孩子必经的一种逆境。开诚布公地和孩子谈论他的病情，会让他感到你对他承受挫折的能力是信任的；找些开心的、孩子力所能及的事情和孩子一起做，比如玩手指游戏、猜拳、讲故事等，减少他对挫折的不愉快体验，以后他遇到同样的事就不会恐惧；孩子病好了以后，还可以经常和他谈论生病的经历，分享他的感受。这些做法，可以减少甚至消除孩子对“病”的恐惧感，令他们一生受益。 　　当孩子沮丧时 　　谁都会有沮丧的时候，你得允许并鼓励孩子描述事情的经过、表露自己的情感，不要打断他也不要急着加以评论，让孩子的情绪得到宣泄和缓解；理性地给出一些让他减少自责的理由，比如让孩子明白别人也有可能经历这种感觉；帮助他挖掘自己的长处，避免他因为一件过失而对自己全盘否定；让他感到你是爱他的和支持他的，不管发生了什么事情；给他具体的建议，使他快点忘掉不愉快。 　　当父母离婚时 　　这种事情不是每个孩子都会经历，但一旦经历，挑战极大。你首先要做的是尽快告诉孩子，父母离婚绝不会影响双方对他的爱和关心；让孩子确信他对于父母离婚是没有任何责任的，父母不是因为他不乖，或者他有过失而离婚；在适当的时机与孩子谈论这件事情对他的影响，了解他的感受并且表示理解，而且愿意和他一起努力走过这段艰难的日子。 　　文/冯夏婷 　　责任编辑：欣彦 逆境智慧,挫折,生病,沮丧,父母离婚,心情不好 育儿论坛 admin 未知 2010-12-06 08:42 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1206/2958.html 还记得我们在今年第2期杂志上刊登的把您的绝招亮出来的征稿启事吗？感谢众多热心妈咪的积极参与！我们从中挑选出4条育儿经验，请大家一起来分享她们的绝招吧 绝招一：学孩子的样，让她知道这样不对 餐桌上，女儿只要一见自己喜欢吃的东西，就把盘子往自己身 还记得我们在今年第2期杂志上刊登的“把您的绝招‘亮’出来”的征稿启事吗？感谢众多热心妈咪的积极参与！我们从中挑选出4条育儿经验，请大家一起来分享她们的绝招吧—— 　　绝招一：学孩子的样，让她知道这样不对 　　餐桌上，女儿只要一见自己喜欢吃的东西，就把盘子往自己身边靠。她独占着爱吃的菜不让别人碰，常常弄得大家很尴尬。虽然和她讲过许多次道理，但她还是老样子。 　　一天，我做了女儿爱吃的炖鸡蛋，当着女儿的面自己一个人吃，还装出非常好吃的样子。女儿瞪大了眼睛问我：“妈妈，你怎么能一个人吃？这样不好！” 　　“炖鸡蛋很好吃，我很喜欢吃，有什么不好？”我答道。 　　女儿满脸不高兴，嘴噘得老高：“我也很喜欢吃，你不能一个人吃！” 　　“你喜欢吃跟我有什么关系？我就要一个人吃！”我一边吃一边说。 　　女儿又气又急，说：“妈妈，你不讲道理，也不礼貌，大家会不喜欢你的！” 　　我暗中窃喜，“孺子可教”，于是，我让女儿给我示范应该怎么做。女儿说：“有了好吃的，应该大家吃。如果你一个人吃了，别人会不开心，然后，大家不喜欢你。你没有好朋友也会不开心的。” 　　我点点头，给了女儿一个赞许的微笑，并夸她懂事：“那么以后吃饭时，你也不要自己一个人吃好吃的菜，能做到吗？” 　　女儿很神气地说：“能！” 　　经历这场小小的风波后，现在女儿学会了在餐桌上分享食物，也感受到分享带来的乐趣。 　　热心妈咪：袁亚红(江苏张家港市) 　　绝招二：吃完饭菜才能喝饮料 　　我3岁的女儿活泼、外向，在餐桌上也非常“活跃”。如果去亲友家做客或去酒店吃饭，女儿总是大声吵闹着要喝饮料，不肯吃饭菜。越是说她，她就越闹。 　　后来，每次外出用餐前，我先假装不让她去。如果她一定要跟着去，我就和她来个“君子协定”：在餐桌上，她得先吃完饭菜才能喝饮料，而且不能吵闹。几次下来，女儿在餐桌上的“坏毛病”就改掉了，现在她在外面吃饭很乖，很守规矩。 　　热心妈咪：龚梦华(湖南沅江) 　　如何让孩子有一个好人缘？ 　　绝招一：家庭环境的熏陶比说教好 　　孩子的模仿力很强，在家庭中，父母当然是孩子最好的模仿对象。 　　我们有很多朋友，不管家中来什么样的客人，我们都会热情地招待他们。在潜移默化的影响下，每次家中来小客人的时候，女儿都会像小大人一样拿出好吃好玩的东西与小客人一起分享。所以，许多小朋友都喜欢到我家来玩，女儿的人缘也很好。 　　我觉得，在待人处事方面，家庭的熏陶、环境的影响要比空洞的说教效果好得多。 　　热心妈咪：康华(江苏如东县) 　　绝招二：让孩子自己思考与人交往的方法 　　女儿所在的幼儿园经常有开放性的活动，我送她入园时，总会观察孩子和伙伴们玩耍的情况。孩子们在游戏的过程中，免不了有矛盾和争吵，通常我不会去干涉她，只是在一边做个有心人。事后，我会和女儿谈谈游戏的感受，从侧面引导她。 　　例如，有一次我对女儿说：“刚才，你和小朋友争抢一件玩具，你得到了玩具，小朋友却不愿和你玩了，你感到快乐吗？有什么更好的办法来解决呢？”其实，孩子自己也会思考，经过几次类似这样的谈话后，孩子在游戏中学会了和伙伴们合作，人缘也好了。 　　热心妈咪：陈慧(上海大渡河路) 孩子,餐桌,吃饭,守规矩,娇惯,坏习惯,好人缘,育儿经验,交 育儿论坛 admin 未知 2010-12-06 08:41 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1205/2957.html 孩子吃半熟的鸡蛋对身体不利 孩子对营养需求比较高，仅靠吃一般正常的饭菜，往往满足不了他们的身体发育的需要。特别要吃一些高蛋白的食品，鸡蛋营养很丰富，可以适当地给孩子多吃一点。有的父母认为煮得半熟的鸡蛋营养价值高，这是错误的看法。 实际上，孩 孩子吃半熟的鸡蛋对身体不利   孩子对营养需求比较高，仅靠吃一般正常的饭菜，往往满足不了他们的身体发育的需要。特别要吃一些高蛋白的食品，鸡蛋营养很丰富，可以适当地给孩子多吃一点。有的父母认为煮得半熟的鸡蛋营养价值高，这是错误的看法。 实际上，孩子吃这种鸡蛋甚至可能产生害处。这是什么原因呢？ 原来，每100克鸡蛋中含蛋白质14.7克，脂肪11.6克，钙、磷、铁、维生素等物质的含量也很高。但是鸡蛋的蛋白质中，含有抗生素蛋白和抗胰蛋白酶，这两种物质能阻碍蛋白质被人体的分解、消化、吸收。因此，给孩子吃鸡蛋时，必须先将其破坏掉，才能有效地利用鸡蛋中的营养。在高温下，这两种物质可以分解，在没有完全熟的鸡蛋中，这两种物质并没有被破坏，会使一部分蛋白质在体内不能被消化、吸收，而在代谢过程中被排了出去。 另外，鸡蛋在形成过程中，细菌可以从母鸡的卵巢直接进入蛋体内。在半熟的鸡蛋里，细菌没有全部被杀死，容易感染疾病。因此，不要给孩子吃半熟的鸡蛋。 孩子,半熟的鸡蛋 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-05 21:38 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1205/2956.html 助宝宝消化食谱苹果色拉 此色拉色美、酸甜，含有丰富的蛋白质、碳水化合物、维生素C、钙、磷；另外，维生素A、B1、B2和尼克酸、铁等的含量也较高。具有助消化，健脾胃之功效，尤适宜消化不良的婴儿食用。 【原料】 苹果20克，橘子2瓣，葡萄干5克。 酸奶酪、 助宝宝消化食谱苹果色拉   此色拉色美、酸甜，含有丰富的蛋白质、碳水化合物、维生素C、钙、磷；另外，维生素A、B1、B2和尼克酸、铁等的含量也较高。具有助消化，健脾胃之功效，尤适宜消化不良的婴儿食用。 【原料】 苹果20克，橘子2瓣，葡萄干5克。          酸奶酪、蜂蜜各5克。 【制作步骤】 1．将苹果洗净，去皮后切碎；橘瓣去皮、核、切碎；葡萄干温水泡软后切碎。 2．将苹果、橘子、葡萄干放入小碗内，加入酸奶酪和蜂蜜，拌匀即可喂食。 【要点】 面制作中，要把原料切碎，块不宜大，以适应宝宝的咀嚼能力。 【适合年龄段】 8月大的宝宝适用 助宝宝消化,消化食谱,苹果色拉 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-05 21:37 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1205/2955.html 有助宝宝强筋壮骨营养套餐 春天的鲜鱼活虾，富含钙质及人体必需的氨基酸，对宝宝的生长发育、强筋壮骨都有一定帮助。建议宝宝在春季可多食用一些鱼虾类食物，帮助补充钙质，强壮筋骨。除了鱼虾，牛奶也可以成为宝宝理想的钙源。 纯鲜牛奶和全脂奶含钙丰富， 有助宝宝强筋壮骨营养套餐 春天的鲜鱼活虾，富含钙质及人体必需的氨基酸，对宝宝的生长发育、强筋壮骨都有一定帮助。建议宝宝在春季可多食用一些鱼虾类食物，帮助补充钙质，强壮筋骨。除了鱼虾，牛奶也可以成为宝宝理想的钙源。   纯鲜牛奶和全脂奶含钙丰富，乳脂充足，吸收率高，是宝宝补充钙质的理想食品。 　　在保证钙质摄入的同时，维生素C的补充也十分重要，它能促进营养素的吸收。在午餐和晚餐后1-2小时，选择甜橙、柑橘、猕猴桃等富含维生素C的水果，有利于宝宝膳食中铁、锌、钙等的吸收。 　　给妈妈们介绍一套适合补钙的宝宝营养套餐。 　　补钙套餐内容：主食+荤菜+素菜＋汤羹+点心 　　主食：白米烂饭 　　荤菜：奶香鱼条 　　原料：净鱼肉350克、蛋清1个。 　　调料：盐、葱姜水、鸡精、精制油、白糖、牛奶、黄酒、淀粉适量。 　　制作方法： 　　（1）将鱼肉斩成鱼茸，加入盐、葱姜水、蛋清、淀粉拌匀后放入盘中，上笼蒸熟后取出，冷却后改刀成条。 　　（2）在炒锅中加入少许油，放入少许水，加盐、白糖、牛奶烧开后放入鱼条，水淀粉勾芡，淋上少许麻油即可。 　　特点：色泽白净，奶香味浓。 　　营养价值：鱼肉蛋白质、钙质丰富。牛奶富含钙质，容易消化吸收，营养丰富。 　　素菜：莴笋炒三丝 　　原料：莴笋100克、猪肉50克、胡萝卜丝50克、土豆丝50克、菌菇丝50克。 　　调料：精制油、葱、姜汁、黄酒、精盐、鸡精、蛋清、水淀粉。 　　制作方法： 　　（1） 洗净莴笋去皮切丝状，胡萝卜、青椒、土豆、菌菇切丝备用，猪肉切丝用少许盐、鸡精、蛋清、淀粉拌匀上浆。 　　（2）取干净炒锅放置炉火上，放入适量精制油，烧至三成热时，放入肉丝滑散煸熟，放入其余原料丝一起入锅与肉丝划油后捞出沥油。 　　（3）炒锅中留少许余油，放入少许葱、姜汁水，加少许盐、黄酒、鸡精烧开后，放入各种丝状原料翻炒几下，用水淀粉勾芡后即成。 　　特点：色泽亮丽，咸鲜爽口。适合2岁以上宝宝食用。 　　营养价值：莴笋营养丰富，含有蛋白质、脂肪、糖类，钙、磷、铁、多种维生素及叶酸等成分，常食莴笋还能增强人体抵抗力。瘦猪肉蛋白质丰富，维生素B1、锌含量亦高，合之具有助长作用。 汤羹：胡萝卜泥肉糜豆腐羹 　　原料：净肉糜25克，胡萝卜50克，豆腐400克。 　　调料：精油少许，蛋清、鸡汤适量，盐少许，水淀粉适量。 　　制作方法： 　　（1） 豆腐切成小方块，锅中放适量精制油，煸炒洋葱出香味后放入肉末。     　　（2） 将先前做好的胡萝卜泥放入一起煸炒，再放入高汤和豆腐，烧开后加盐、鸡精，勾芡即可。 　　营养价值：猪肉富含优质动物蛋白，豆腐为优质植物蛋白，动植物蛋白互补，营养倍增；胡萝卜维生素A含量高，经常食用能增强宝宝体质。 　　点心：贝贝虾仁鲜肉酥 　　面团原料：面粉300克，黄油150克，鸡蛋2个。 　　调料：糖90克，奶粉10克，泡打粉2克。 　　馅心原料：虾仁100克，猪肉糜200克。 　　调料：葱姜水适量，盐、鸡精、麻油少许。 　　制作方法： 　　（1）油面、油酥分别成团后铺在两个大小相同的方盘中进冰箱冷冻。 　　（2）用四次“三折法”将冷冻的油面、油酥制成酥皮。 　　（3）将酥皮擀制成2。5mm厚的面皮，并切成4cm见方的面胚。 　　（4）在面胚上抹上鲜肉和虾茸制成的馅心卷起。 　　（5）在酥卷胚上刷上蛋黄液，再撒上白芝麻入烤箱烤10～12分钟（烤箱温度：上、下火都为200度）。 　　特色：香酥可口、色泽鲜艳。 　　营养价值：虾仁含有丰富的蛋白质和钙质、宝宝食用具有一定的补钙作用。 　　注：四次“三折法”——把包好了油酥的面擀成长方形，一折三叠起来后再擀成长方形为一次“三折法”，重复4次即可。 　　搭配小提示： 　　补钙食物不宜与高纤维食物一起吃，这样会影响宝宝有效吸收钙质。 　　可以适当带宝宝到户外晒太阳，这也有助钙的吸收，尤其是初春季节哦！ 宝宝,强筋壮骨,营养套餐 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-05 21:21 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1205/2954.html 婴儿益智食谱番茄鱼泥原料：新鲜鱼(一般选用鱼刺少的海鱼)2厘米长1块(约30克)，鱼汤2勺， 调料：淀粉、番茄酱、精盐各少许 制作方法： 1、先将新鲜鱼洗干净，放入热水中煮熟，加适量的精盐。 2、煮熟后捞出鱼，去骨刺和鱼皮，然后放入小碗内，用小勺背研碎。 婴儿益智食谱番茄鱼泥原料：新鲜鱼(一般选用鱼刺少的海鱼)2厘米长1块(约30克)，鱼汤2勺， 　　调料：淀粉、番茄酱、精盐各少许 　　制作方法： 　　1、先将新鲜鱼洗干净，放入热水中煮熟，加适量的精盐。 　　2、煮熟后捞出鱼，去骨刺和鱼皮，然后放入小碗内，用小勺背研碎。 　　3、把研碎的鱼肉和鱼汤一起放入锅内煮，淀粉加水，并加入少许番茄酱调匀，倒入锅中搅拌，煮至黏稠状停火，即可食用。 　　功能： 　　补脑益智，和胃健脾。           本品用鱼肉，富含蛋白质，所含脂肪为不饱和脂肪酸，海鱼的DHA含量多于淡水鱼，深海鱼中的DHA要比近海多，而鱼中所含DHA是营养大脑必不可少的物质。番茄酱富含维生素C，维生素C可使大脑反应灵活，敏捷。婴儿常食此鱼泥，能促进脑的发育，提高智力。 　　适宜人群：7个月以上的宝宝 婴儿益智,番茄鱼泥,益智食谱 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-05 21:19 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1203/2953.html 烈日当空，天气越来越热，市场上粽子的叫卖声越来越响，卖香包的小贩也不落人后，河堤边准备给户外特别节目使用的舞台也准备搭建了睛空下的湖河，随着蓄势待发的龙舟，浮动着一股股过节的喜悦和忙碌，所有眼里看的、鼻子闻的、嘴里尝的、手里做的和商家喊的 烈日当空，天气越来越热，市场上粽子的叫卖声越来越响，卖香包的小贩也不落人后，河堤边准备给户外特别节目使用的舞台也准备搭建了……睛空下的湖河，随着蓄势待发的龙舟，浮动着一股股过节的喜悦和忙碌，所有眼里看的、鼻子闻的、嘴里尝的、手里做的和商家喊的，都告诉我们：端午节快要来喽！ 　　端午节又称端阳节、午日节、五月节、端午、重午和重五。由于端午时分睚值春夏节气交替，气温日渐升高，蚊虫苍蝇等昆虫和蛇蝎等有毒的动物，纷纷出来活动，活跃在天地之间，先人为了驱毒避邪和防疫，便发展出一套丰富的应景民俗；像是喝雄黄酒解毒、插菖蒲和艾草等来驱毒避邪，再加上白蛇传的凄美传说，和因纪念屈原投江死谏而有的包粽子、划龙舟活动等等，传延至今的这些端午风俗，蕴含了对大自然天气变化的体察，对忠臣行止的敬悯与追思，胩民俗风华的展现，非常值得大人多花心思，伴着孩子将端午滋味细细品尝一番。 　　今年，你准备给孩子一个什么样的端午节呢？ 　　其实，端午可以这样过 　　先让我们参考一下，幼儿园里的老师是怎么带着孩子认识端午的吧！ 　　在幼儿园的教学里，老师们多会把握这个能让孩子发挥创意思考的学习主题，老师们会运用口述、图画书、布偶戏，或者和几个老师合演一出关于端午的戏给全校的孩子看，让孩子知道端午的戏给全校的孩子看，让孩子知道端午的由来，或者用笔沾雄黄在孩子的额头上写个“王”字，告诉孩子这样的动作有保平安的含意。孩子常常会在这样的活动中认识端午，也了解老师是爱他、保护他的，这些都是很容易做到的事情，也很好玩。 　　端午节的许多习俗，都蕴含着驱毒避邪的意义，跟年纪小的孩子说驱毒避邪，他可能还不能完全了解，但是，对于习俗活动中所带有的那层“保平安”的涵意，大部分的孩子都能领略。 　　另外，端午节前还可以征求会包粽子的妈妈高手到校，参与学校的教学，示范给孩子看，带着孩子包粽子，孩子包的粽子不一定要包得像真正的粽子，只要让他有摸到粽子的感觉，就达到我们要让孩子认识端午的目的了。当孩子捧着自己包的粽子，不管包得好不好看或者好不好吃，他心底对端午节的那种雀跃是没有人可以体会的。 　　此外，老师们也会让孩子在教室玩扮演游戏，例如用花片当粽子的粽料，用长型的纸当粽叶，让孩子绑些纸粽子，再将粽子串成一串，让小朋友开个粽子店，玩扮家家酒，还可以让孩子发挥创意，将大积木堆成长条，坐在上头，两手做出划船的样子，假想自己是在划龙舟…… 　　就在这样的过程中，孩子对端午节的亲切感便油然而生。 　　带给孩子过节的参与感 　　当然，现代的父母总是忙碌的，不一定会如此这般地带孩子过端午。该如何带给孩子一个特别的端午经验这个问题，常淹没在他们力求生活“简化简易好应付”的思考之下。 　　以过节的应景食品来说，现在过节会自制应景食品的家庭已经不多见，年轻一辈的父母对应景食品的了解也是知其然而不知其所以然，懂得吃但不知怎么做的爸爸妈妈也所在多有，将应景食品买现成打包回家大快朵颐，是现代人最常采用的过节方法。 　　“现代这种时代，大家都忙，哪有时间做这些事啊？当然是买现成的喽！”也许你会这么说。 　　“哎哟，现在越来越没有过节的气氛了！”相信你一定也曾有过这种感觉。 　　“哎，现在的小孩子好可怜喔，过端午一点都不像我们小时候那么有意思。”许多父母也曾感叹。 　　要孩子成为什么样的人，自己必须先成为这样的人。专家对想简单过节，但又心疼孩子没能享受节庆味道的父母，提出这样子的建议。 　　其实，让孩子感染过节的气氛，觉得自己“真的”在过节并不难，只要你多用点心，相信孩子就能感受到我们中国人所独有的端午佳节滋味了！因此，自幼儿园里那种让孩子尝试，或让他们发挥想像的端午中延伸，爸爸妈妈在家里也可以带着孩子这样过端午： 　　·跟孩子一起列一张端午节采买清单，讨论端午节家里需要些。 　　·带孩子到市场采买应景的粽子、时鲜蔬果(如桃、李等)、花材(如菖蒲、艾草)和香包饰品等，让他在采买的过程中，在熙来攘往的热闹街上，感染过节的气氛。 　　·带着孩子在大门边或屋檐下插上菖蒲和艾草。 　　·带孩子一起包粽子、做香包。 　　·带孩子尝遍各种口味的粽子。 　　·带着孩子一起去看龙舟赛。 　　·玩午时竖蛋的游戏。 　　·和孩子说说端午的典故。 　　在这些端午活动中，专家提醒家长们，采购端午素材时，可以带着孩子在摊位或商家那里多留几分钟驻足观看，不要买了就拉着孩子走开；可以把握师父对手做的机会，或者利用等候打包的空档，让孩子了解一下这些应景的东西有哪些种类，又是经由哪能些步骤加工成待卖的商品……或者，爸爸妈妈可以在自己承担的得起的范围内，让孩子挑些他喜欢的东西；也许是个亮丽香包，也许是种不曾吃过的粽子口味，在孩子挑选的动作中，他会有种过节的参与感。 　　另外，有的爸爸妈妈老担心一个粽子那么大，孩子吃也吃不完，吃多了也不消化，买粽子前总是有所犹豫。面对市面上口味多多的南北粽，专家建议大家，可以每种口味的粽子都买几个，不用多，大家分着吃，每咱口味都尝一点，如此既可吃到各种口味的粽子，又不用担心孩子一个人吃，没吃几口就腻了，这也是另一种让孩子参与端午食俗活动的方法。 　　若您要带着孩子出外观看龙舟比赛，专家也提醒您，尽量呼朋引伴一道去，让彼此有引照应，除了要注意孩子的安全外，带要带齐所有的基本配备，像是水、毛巾等；不过，为了避免大热天在外，人挤人多的各种不可预见的情况，最好不要带三岁以下的幼儿出去，在家收看转播也是一个不错的选择。 过节,端午,粽子,五月节,赛龙舟,亲子时间,家教指导 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-03 09:58 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1203/2952.html 我的儿子1997年8月12日出生，今年7岁。按理今年九月份该上小学。但他各方面显得比同龄人幼稚，控制能力欠缺，而且非常调皮捣蛋，求知欲不太强，真让我们伤脑筋。我想让他在幼儿园大班再巩固学习一年，等他老道一点再进入小学，这样，他在各方面就能达到中上 我的儿子1997年8月12日出生，今年7岁。按理今年九月份该上小学。但他各方面显得比同龄人幼稚，控制能力欠缺，而且非常调皮捣蛋，求知欲不太强，真让我们伤脑筋。我想让他在幼儿园大班再巩固学习一年，等他老道一点再进入小学，这样，他在各方面就能达到中上水平。但是他父亲坚决不同意。孩子今年到底该不该上学？我非常想听听专家的意见。 　　——对孩子的入学年龄，国家教育部有明确的规定，它是依据儿童的年龄特点、生理和心理发展的特点和一般规律而定的。除了极个别的特殊儿童外，家长一般不能按照个人的愿望提前或延后让孩子入学。 　　今年入小学的年龄应该是1996年9月1日—1997年8月31日出生的孩子，虽然都是6岁，但您的孩子相比其他同龄入学的孩子，月份是最小的，因此他有可能显得比同龄人幼稚、天真和控制能力欠缺，且非常顽皮和捣蛋，但我却从中看出您的孩子不乏聪明、灵气，也喜好活动。由于遗传、环境和教育的影响，每个孩子都有其自身发展的规律，不同年龄的孩子存在差异，即使相同年龄的孩子也会存在差异。因此我认为您不必把心思花在入不入学这个问题上，而应该考虑该如何为您孩子的入学做好准备。 　　孩子从幼儿园进入小学，是人生道路上一个大的转折。生活习惯、学习方式、社会交往等方面的各种变化，将会使孩子对进入小学有很大的不适应，因此，家长应配合幼儿园为孩子顺利地向小学过渡做好必要的准备。 　　1.自己的事情自己做，尽量不依赖父母，自己洗脸、刷牙、穿脱衣裤、按时用餐睡眠。尤其在暑假，养成孩子早睡早起、少看电视的习惯，午睡从少睡一点逐步过渡到不睡。 　　2.带孩子外出时，告诉孩子不要乱穿马路，要走横道线并看清来往车辆(先向左看，再向右看)。 　　3.不定期的带孩子到附近的小学走走、看看，感受小学生在课堂、操场、实验室丰富的学习生活和群体交往活动，使其加深对小学生活的了解，并盼望着自己早日成为小学生。 　　4.提供孩子一方自主学习的空间，为孩子买个书包，配备必要的学习用品，适当教会孩子正确握笔、书写和整理的技能。 　　5.适当增加安静的益智游戏时间，让孩子每天写写自己的名字、阿拉伯数字、中文数字以及简单的词汇，做些5以内的简单运算，听读故事、汉语拼音跟我学等。 　　总之，从激发兴趣入手，帮助孩子体验生活、学习、合作的愉快，引导孩子形成健康自信的心理。相信，您的孩子会成熟和健康地发展，并能轻松、愉快地进入小学生活。 　　上海市教委茅红美 上学,入学年龄,自理能力,小学,入学准备 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-03 09:56 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1203/2951.html 婴儿吸吮手指的样子很可爱，但一个四五岁的孩子还习惯嘬手指，就不那么容易接受了，而且，这个习惯还可能影响牙齿的发育。 晚上，林林的妈妈和往常一样，来到女儿的房间里看她是否蹬开了被子。4岁的林林睡得很香，但看到女儿还嘬着大拇指，妈妈无奈地将她的 婴儿吸吮手指的样子很可爱，但一个四五岁的孩子还习惯嘬手指，就不那么容易接受了，而且，这个习惯还可能影响牙齿的发育。 　　晚上，林林的妈妈和往常一样，来到女儿的房间里看她是否蹬开了被子。4岁的林林睡得很香，但看到女儿还嘬着大拇指，妈妈无奈地将她的手轻轻从嘴里拿出来。 　　林林从小就习惯于嘬着拇指睡觉，林林的妈妈看过许多书，书上说，如果孩子有一种自我安慰的方式，可以帮助他们放松，而且夜里醒来后能够再次入睡。所以她一直没有纠正女儿的这个习惯。但是，现在女儿已经4岁了，还总是把手放到嘴里，有时看上去就像个婴儿。难道她就一直这样嘬着手指长大？何时才是她放弃的那一天？ 　　从生下来的那一天开始，婴儿就具备了吸吮的本能，这既是他们生存的需要，同时，吸吮手指还让他们获得类似于吃奶的快感。大多数孩子在3岁左右会逐渐失去对手指的兴趣，但也有的到了四五岁还保留着这个习惯，通常他们这样做的潜在理由是：让自己放松、赶走厌倦和睡觉。 　　吃手指的负面影响 　　我们不能说吃手指就是一种心理问题，但它确实会给孩子造成一定的影响： 　　1、不良的牙齿咬合关系：手指对牙齿和上嘴唇的压力会逐渐导致上牙向外突出，从而影响上下牙的咬合。 　　2、语言问题：如果上下牙在相互关系上对不准，会影响到发音，也可能造成口齿不清。 　　3、社交障碍：如果孩子总是习惯于把一个手指放进嘴里，那他就不能正常完成需要两只手来做的工作，而且，还可能受到小伙伴的嘲笑。 　　4、糟糕的手指：如果总是被吸吮，手指可能发生感染、肿胀、增生甚至变形。 　　吸吮手指和牙齿发育 　　就牙齿的生理特点来说，上牙床没有下牙床排列得那么紧密，长时间的吮指习惯，会造成上牙床的形状从U形变成V形，同时，也容易使上牙之间的间隙增大，或者牙齿向外突出，从而不利于咬或咀嚼某些食物。 　　但是，也并不是说所有的吃手指的孩子都会造成牙齿发育问题，这种影响程度主要取决于孩子对手指的“热情”程度。如果他只是把手指放进嘴里，然后让它在那“休息”，这通常不会带来明显的损害，但是如果他津津有味地吃半个小时以上，就比较麻烦了。一旦牙齿出现问题，你就该及时带他去看牙医了。 　　告别吃手习惯的最后期限 　　如果你的孩子根本就没有吃手指的习惯，当然是最理想的状态，可也确实有一些孩子快上小学了还没戒掉。不管你曾经是否努力想帮他改掉这个习惯，到5岁的时候，无论如何该引起重视了。 　　一个原因是四五岁的孩子基本已经明白有些需要应该放弃，而且他们的自制能力比较强了，能够明白事情的重要性，并愿意执行。 　　还有，5岁以后，乳牙开始脱落，恒牙开始萌出，新长出的恒牙非常容易受到外力的影响，一旦因为受到手指的压力而发生方向改变，牙齿的排列就不整齐了。 　　怎么样才能帮他戒掉吃手指的习惯呢？ 　　1、压力期间暂缓：当孩子的生活中发生环境的改变或是身体的严重不适时，他们往往也需要释放压力，所以先暂时拖后一段时间，等他的心态比较稳定了再做这件事。 　　2、照照镜子：找一个比较合适的时间，低声地用轻松的口吻问问孩子，当他吃手指时会有什么感觉。和他一起站在镜子前面，看看如果他边嘬手指边微笑和不嘬手指时的微笑有什么不同，哪一个更漂亮？(很可能他会不好意思地笑了。)然后进一步向他解释，如果他今后还总是把手指放进嘴里用力嘬，牙齿可能就不好看了，想想上嘴唇突出会是什么样子？ 　　3、一起努力：告诉你的孩子，很多小朋友小的时候都喜欢嘬手指，甚至爸爸妈妈小时也会这样做，但这只是一段时间，很少有人像他这么大还喜欢吃手。同时爸爸妈妈也知道不让吃手有时比较难受，而且改掉一种习惯对许多人来说都不容易，所以你们要一起努力，让嘴和小手指说BYE-BYE。 　　4、正面引导：不停唠叨、笑话或者威胁孩子再吃手指就要怎样等等，都不是正确的做法，这样做的结果会让孩子更想嘬手。不如这样对他说：“你嘬手指的样子就像一个小婴儿，可是你已经这么大了，我可不愿意别人笑你还是个小宝宝。” 　　5、安全屏障：让孩子自己选择他最喜欢的布带把手指包起来，开玩笑说小手害羞了，这样一来，就给他设置了自然的障碍。 　　6、恰当鼓励：和孩子一起制定一个特殊日历，如果他减少了吃手的次数，就用贴纸或划星星的方法来鼓励他，然后在他彻底告别手指后，举行一个小小的“告别宴会”作为奖励。 　　7、让手和嘴都有事做：帮孩子的小手找一些事情做，让它们忙起来，或者准备一些健康零食，当他想吃手时提供给他。吃东西的嘴自然就无法再吃手了。 　　8、抛掉老方法：还有一种方法可能在你小时候你的父母尝试过，那就是在你的手指上抹上各种可能引起你反感的物质，但最好不在你的孩子身上实验，因为不确定里面的成分会对孩子有什么影响。 　　文/小文 吃手,坏习惯,自制能力,自我安慰,社交,吸吮 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-03 09:55 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1203/2950.html 四岁半的龚轶涵陪妈妈去看话剧，看了一半，妈妈问：你看懂了吗？没看懂。小小的龚铁涵说。你还想看吗？妈妈问。妈妈，那你想看吗？黄轶涵反问。那我们再看一幕吧？妈妈征求他的意见。妈妈，你想看，我就陪你看。龚轶涵仰起脸，认真地说。妈妈为四岁半的儿子 四岁半的龚轶涵陪妈妈去看话剧，看了一半，妈妈问：“你看懂了吗？”“没看懂。”小小的龚铁涵说。“你还想看吗？”妈妈问。“妈妈，那你想看吗？”黄轶涵反问。“那我们再看一幕吧？”妈妈征求他的意见。“妈妈，你想看，我就陪你看。”龚轶涵仰起脸，认真地说。妈妈为四岁半的儿子如此善解人意而感动。 　　龚轶涵的妈妈王蓓平日里工作很忙。龚轶涵3岁时，王蓓担心老人家宠坏了孩子，就把他送去全托，一年半之后，孩子学会了自己穿衣吃饭，收拾东西，情感、情绪上也成熟了很多。 　　王蓓当初选择这家幼儿园，就是因为它“快乐教育”的理念。比如画画，老师会肯定每个小朋友，会亲切地询问：“这幅画为什么这样画呢？”“我是这样想的呀……”孩子用稚嫩的声音回答——好，有想法就很好，并不要求按照统一的样式描摹，也不武断地说某某人画得不好。每个小朋友的画都能贴到幼儿园的墙上展览。 　　龚轶涵刚进幼儿园的时候，王蓓发现，他不愿跟别的小朋友玩。王蓓就及时和老师沟通。于是，老师在表演节目的时候，就让龚轶涵站出来念儿歌，还让他担任小组长和值日生。这样，龚轶涵很自然地融入了集体，渐渐增长了与人交往的本领。 　　每个星期六下午，王蓓都陪儿子去学钢琴，每次半小时。现在，龚轶涵对弹琴的兴致很高，双休日很早就自己起床了，他会坐在钢琴前弹一会儿，很多时候，妈妈还在睡觉呢。王蓓想：让儿子学钢琴是为了开发他的智力、培养他的情趣，但前提是他学得快乐。如果有一天，龚轶涵对弹琴表现出强烈的反感，那么，弹琴什么的就要重新考虑了。可是，现在，龚轶涵常常会自问自答地说：“妈妈，弹钢琴，好吗？——很好。”说着，自己打开琴盖。 　　有段时间，龚轶涵喜欢看英语卡通片，王蓓立即去买了许多。这半年，龚轶涵又对认字有了兴趣，王蓓就随兴教教他。小轶涵很高兴，在墙上的写字板上写了又写。有一天，龚轶涵回家，对王蓓说，有一首儿歌，大致是：树叶落下来，鱼儿把它当被子，鸟儿把它当风筝，“我真喜欢这首儿歌。”孩子说。王蓓也觉得这首儿歌不错，很有意境。王蓓对儿子逐渐学会感受美、欣赏美、感到很欣慰。 　　最近，王蓓亲历了一所重点小学的入学考试。那考试还真难，只招300人，竟有1000多人去报考，这就意味着有700多个孩子在一场仅仅半小时的考试后，将被淘汰出局。王蓓想：这种考试能说明什么呢？如果孩子一定要经历这样的考试才能进重点小学，王蓓宁愿儿子上个普通小学。她害怕如果在这样的考试中失败，会挫伤孩子的自信心。王蓓知道，她的小小龚轶涵，可能在认多少个单字、加减法技巧等方面不如别的小朋友。但王蓓不拿自己的孩子跟别人比。 　　有一天，龚轶涵问：“幸福是什么？”王蓓没有直接回答他，而是反问：“跟爸爸妈妈在一起，你幸福吗？”“幸福。”龚轶涵由衷地回答。 　　王蓓希望孩子成为一个有内涵的人，一个能够在书本中找到乐趣的人，对于别的，王蓓不做更多的要求。 　　王蓓的贴心建议： 　　★如果你工作很忙，甚至连去幼儿园接孩子、开家长会的时间都不能保证，那么，你可以给幼儿园老师一个“家长联系本”，就象写周记一样，用笔谈的方式和老师做交流。家长越关注孩子的教育问题，越能激发老师对孩子的重视。 　　★孩子其实都很敏感，父母要特别注意别在孩子面前吵架，创造温馨、民主的家庭氛围，有利于培养孩子良好的性格。 　　●陈煜 父母心得,父母参考,全托,快乐教育,心情教育 育儿论坛 admin 未知 2010-12-03 09:54 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1203/2949.html 年幼孩子难免会有一些这样或那样的小毛?６杂诤⒆拥牟蛔悖?芏喔改付际歉?柩侠鞯脑鸨福?獠恢??⒆由砩系牟簧偃钡愣际窃从诟改傅墓?АＲ虼耍??撕⒆拥纳硇姆⒄梗?恳桓鲎龈改傅亩加Ω檬笔狈词∫幌伦约旱难孕校?低车难?耙恍┘医谭矫娴闹?叮?蒲У匕镏 年幼孩子难免会有一些这样或那样的小毛病。对于孩子的不足，很多父母都是给予严厉的责备，殊不知，孩子身上的不少缺点都是源于父母的过失。因此，为了孩子的身心发展，每一个做父母的都应该时时反省一下自己的言行，系统的学习一些家教方面的知识，科学地帮助孩子克服自身的缺点。 　　1孩子过分依赖别人的评价，源于父母的过度表扬或批评。 　　适当的表扬有利于帮助孩子树立自信心，但是在现实生活中，有些父母受愉快教育理论的影响，平时喜欢无原则的表扬孩子，结果导致了孩子缺乏自我意识，过分看重别人的评价，每做一点小事都希望得到表扬，否则就拒绝去做。同样，过度的批评也会伤害孩子的自尊心，使孩子看不到自我。因此，孩子出错时，家长需要有分寸地指出其错误在哪里，从而帮助其吸收教训，改正缺点。 　　2孩子固执、任性，源于父母过于民主。 　　有很多家长，尤其是学历层次较高的，把家庭教育中的“民主”管理看得很重，不管大事小事都寄希望于“晓之以理”，结果是理没谈成，孩子却被惯坏了。原因是孩子(尤其是年纪较小的孩子)缺乏足够的经验和判断力，在生活中有许多地方需要依赖父母的指导，如果对其过于民主，很容易把孩子宠坏，使其变得固执、任性、为所欲为。因此，对于年龄较大的孩子，可以以理服人，而对于年纪尚小的孩子，带有强制性的教育管理仍是必不可少的。 　　3孩子犯错屡教不改，源于父母滥用奖励、缺少惩罚。 　　孩子缺乏是非判断能力，为了帮助其明辨是非，父母应该在平时养成奖惩分明的习惯。有些父母信奉“棒打出秀才”的观念，而另一些父母则走向另一个极端，只习惯于使用奖励，从来不惩罚孩子，这两种做法都是错误的。孩子如果犯了错误，适度的惩罚是应该的。当然，惩罚并不专指打骂、责惩孩子，其方法和形式可多种多样，只要达到目的就可以了。相反，如果在不适当的场所或时间滥用奖励，也不会起到预期的效果。比如：孩子在墙上乱画画，本来父母只要及时制止和教育就可以了，可有的父母偏要使用奖励的方法，“如果你不往墙上画，明天给你买个新玩具。”显然，这种方法会纵容孩子今后为了得到玩具而明知故犯。 　　4孩子不服从管教，源于父母间的教育意见不统一。 　　由于各种原因，绝大多数父母在教育子女问题上都存在着或多或少的分歧。聪明的父母会避开孩子单独商讨，以求在达到意见的统一后再对孩子进行教育。然而，也有不少父母缺乏沟通而对教育子女的问题固执己见，甚至在孩子面前公开吵架，这种现象的直接危害是让孩子感到缺乏安全感、不知所措。因此，在孩子面前，父母应注意保持意见的一致，切勿互不相让。因为如果孩子认同了父母某一方说了算，日后当这一方不在场时，另一方将很可能无法说服、管教孩子，从而给正常的家庭教育带来人为的障碍。 　　5孩子缺乏自信，源于父母的盲目扼杀和过分保护。 　　有些父母对子女的一切大包大揽，像老母鸡护小鸡似的整日将子女庇护在自己的羽翼下，连子女力所能及的事情都舍不得让他们做，甚至将子女的活动范围也完全限制在自己的视线内。这种过分的保护，严重干扰了孩子身心的正常发展，导致孩子缺乏独立的生活能力，社交困难、缺少自信、优柔寡断，甚至缺少道德情感和责任心。与此相反，有些父母则总是主观地否定孩子的言与行，喜欢拿别的孩子与自己的孩子做比较，甚至用过高的成人化标准要求孩子。长此以往，就会将孩子的积极性、上进心盲目扼杀，让孩子觉得自己很无能，自尊心和自信心被无情的摧毁。 http://www.sepday.com/uploads/allimg/101203/09524U122-0-lp.jpg 错爱,溺爱,责备,错误,表扬,批评,赏识,自信心,奖励,惩罚 家庭教育 admin 未知 2010-12-03 09:51 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1203/2948.html 职业女性一旦成为妈妈，生活节奏就会快了许多。如何在事业与妈妈角色之间找到一个平衡点呢？我认为重要的是妈妈本身对亲子时间内容的把握。 1.Chatting time(闲谈时间) 与孩子随意交谈，重点在于倾听孩子的声音：他今天在幼儿园里都做了些什么事，和那个小朋 职业女性一旦成为妈妈，生活节奏就会快了许多。如何在事业与妈妈角色之间找到一个平衡点呢？我认为重要的是妈妈本身对亲子时间“内容”的把握。 　　1.Chatting time(闲谈时间) 　　与孩子随意交谈，重点在于倾听孩子的声音：他今天在幼儿园里都做了些什么事，和那个小朋友一起玩、玩得是否开心，有什么有趣的事或让人不开心的事，喜欢谁、讨厌谁、谁的表现最特别、谁穿的衣服好看等，都可以谈论。“闲谈”最重要的是尽可能少发表意见或评价，少指导、建议，尤其不能批评。也不要对孩子的观点加以评论，你的重点是感受他的经历，把孩子当作一个“人”，他应该有他的思想，他的感受和他的标准，虽然这些想法很幼稚，甚至是错误的。你可以引导，但首先要让孩子把他的想法表达出来，而不是让他说出你认为是正确的――要做到这一点，你就必须先对你的孩子洗耳恭听。 　　“倾听”的目的不仅在于了解孩子，更在于你给了孩子一个机会：一个学习自我表达、整理思想或情绪、自我反省、自我修复的机会。年轻父母应注意把握。 　　2，Kiss time(亲吻时间) 　　孩子与成人一样需要爱，需要知道有人爱他、有人关心他、在乎他。爱使孩子产生自我价值感，这是自信心、自尊心发展的基础。几乎所有的父母都爱自己的孩子，可是我们有意识地表达爱的行为并不多。我们亲孩子、抱孩子，抚摸他的小脸，多数情况下是因为我们太爱他们而“情不自禁”这样做了。可是当孩子长大一点的时候，我们仍然如此爱他们，可是出于种种原因，我们会以另一种越来越含蓄、越来越隐藏的方式来表达我们的感情。在孩子3岁以后，亲子间这种亲密行为可能就开始减少。实际上，孩子是非常感性的，他们需要亲密的肌肤接触，需要用实际行动来证明、来感受你爱他、他爱你。心理学的研究表明，孩子有强烈的情感需要和追求肌肤刺激的需要，只有满足了这些需要，孩子才可能获得安全感，才可能开心，才可能乐于接受你的引导或教育，才可能健康地发展。你对孩子表示爱的行为，就能满足孩子的这些需要。 　　国外有一个心理学家为了满足他的孩子们的这些需要，在家中设定了一个“装满爱之杯”的活动，他时时询问他的孩子们，他们的爱之杯有多满，如果他们说“只有一点点”，他就亲他们的脸蛋直至他们说“满了”。他用这种方法，使他的孩子们每天都很开心，也使他的教育更容易进行，也使孩子们更大胆、更开放、更健康。 　　3，Playing time(游戏时间) 　　看孩子玩，欣赏他的游戏作品，找出其中有特色、你非常欣赏的地方。你也可以和他一起玩，与孩子合作一起完成一件“杰出的”作品。 　　但你一定要记住，玩是孩子自发的行为，是为获得快乐的，是不必接受社会评价的。你不要把你的建议或意见或指导反映出来：“把这块积木放在这”、“这里应该是红色”等等，这些都是你的想法，不是孩子的，游戏的主角是孩子，不是你。还有一种游戏对孩子的发展非常有益，那就是和孩子玩“打闹游戏”。游戏中，孩子总是胜利者，而你，扮演一个“魔鬼”、一个“坏人”、一个“笨警察”、或者是个“大肥猫”，而且不管你多强壮，最后你总是会“输”给孩子，被他打败、被他制服、被他耍弄。在大多数情况下，你在孩子面前总是很高大，虽然你可能会蹲下身来和孩子讲话，但你就是比孩子强大，他要依赖你。所以，在你和孩子的关系中，你多数时候都处于强势，而你的孩子无可争辩地处于弱势地位，即使你的孩子已了解了掌控你的方法(如他知道他的哭声对你有无穷大的控制力)，但他还是在以弱卖弱。在这类游戏中，让你的孩子处于强势，让他感到自己的力量，自己对局势的控制、对别人的控制和由此产生的――心理学家称之为“自我效能感”，这对孩子的自尊心、自信心发展非常有利。 　　4，Emotional time(情绪辅导时间) 　　情绪的成熟是心理成熟的重要内容，也是心理健康的重要指标和保证。情绪能力的发展包括认识自己情绪的能力、控制自己情绪的能力、表达自己情绪的能力、理解和认识别人情绪的能力、维持良好的人际关系的能力。在这五种能力中，认识自己情绪的能力是最基本的，也是其他能力发展的基础。所以，在和孩子的相互作用中，父母应经常有意识地留出对孩子进行情绪辅导的时间：“你今天好像不开心”、“你感到很沮丧”、“你的小金鱼死了你很伤心”、“今天幼儿园迟到了你感到很不好意思”、“比赛没拿到名次你很羞愧”等，帮助孩子整理自己的情绪，对每种情绪给一个标签，告诉他这是什么情绪，它会让你有什么感觉(如生气让你想打人或摔东西)，当时孩子是如何处理的，处理的效果如何，还有什么处理方法、可能的结果如何等。在这样的交流中，孩子感受到父母对他的理解和接纳，也有机会对自己的情绪进行整理、反思，并积累了在以后的生活中处理情绪问题的经验。 　　研究表明，对孩子进行情绪辅导的父母，他们的孩子更成熟，更大胆，更合作，更独立，也更具有耐挫能力。 　　5，Reading time(亲子共读时间) 　　电子技术的发展使得越来越多的电子保姆代替了母亲。电视、VCD中有可爱的卡通人物和情节简单、适合孩子口味的剧情足以吸引孩子的眼球，使母亲在做家务或在家工作时不会有个“小讨厌”一直让你无法安心做事。最近的研究却发现，卡通片、游戏性的知识软件在教孩子知识、给孩子乐趣的同时，也阻碍了孩子阅读能力和抽象思维能力的发展。由于孩子已习惯于视觉形象的刺激和借此进行的形象思维，他们对抽象的符号、对语言文字等都不感兴趣，更不喜欢阅读，这不利于孩子进入学校的学习适应。 　　另一方面，这些电子保姆可能也会剥夺孩子与父母亲密交往互动的机会，它可能会使孩子沉溺于虚拟的卡通世界中，在与卡通人物“交往"中完成他的社会化过程，他可能会逐渐有意无意地模仿卡通明星们特有的行为模式和行为规则，这在很大程度上会影响他们的社会适应。 　　孩子获取知识、发展创造力的最好途经，不是电子保姆，而是书籍。对学前孩子来说，因为他们可能识字不多(没必要强求孩子识字)，母亲每天至少应花一个小时的时间陪孩子阅读，让孩子感受阅读的乐趣，感受文字的魅力，并逐渐形成良好的阅读习惯和学习习惯，而在这个过程中的另一个收获就是亲子关系的发展。#p#分页标题#e# 　　●儿童心理学博士　李燕 职业妈妈,职业女性,亲子时间,游戏 幸福妈妈 admin 未知 2010-12-03 09:48 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1203/2947.html 假如自己的宝宝小小年纪就已经开始出现说谎现象，做父母的应该如何处理呢？还是先让我们看几个实例，分析一下宝宝说谎的原因并且找出正确的纠正办法吧。 贝贝登山 3岁的贝贝随幼儿园郊游回来，绘声绘色地跟妈妈说：老师带我们坐着大汽车，开呀开呀，到了一个 假如自己的宝宝小小年纪就已经开始出现说谎现象，做父母的应该如何处理呢？还是先让我们看几个实例，分析一下宝宝说谎的原因并且找出正确的纠正办法吧。 　　贝贝“登山” 　　3岁的贝贝随幼儿园郊游回来，绘声绘色地跟妈妈说：“老师带我们坐着大汽车，开呀开呀，到了一个特别好玩儿的地方，有好多花，老师还带我们摘菜，有一个大山，我爬呀爬呀，上到特别高！”妈妈听着纳闷儿：“爬山了？是老师带着你们爬的？”“不是，就我自己爬的，没有老师，别的小朋友也没爬，他们不会爬，就我会，上到特别高！”贝贝骄傲地说着：“妈妈，爬山特别好玩儿！”妈妈可笑不出来了，多危险呀！老师怎么不看着呢？怀着疑问与不满，妈妈第二天就找到了幼儿园的老师，得到的答复却是：郊游去的是农艺园特菜基地，摘菜是真的，爬山却是没影儿的事。原来，贝贝的“壮举”是自己编造的。 　　原因：宝宝由于年龄小，还不会区分现实与想象，时常会把两者混淆在一起，通过自己的幻想捏造一些事实，并且以此为真，并不懂得这是在撒谎。实际上，宝宝没有恶意的编造，也确实不算真正意义上的谎言，某种角度上看，这既说明他的想象力，也体现了他内心的某种愿望。 　　对策：不必因认定宝宝是在撒谎而焦虑，也不必用真实的情形来打破他的幻想，可以帮助他把想象变成现实，比如，带他去爬爬山，他就会自然的明白现实与想象的差别了。 　　阔气爸爸 　　依依家庭条件优越，时常身穿漂亮昂贵的衣服，拿着时髦有趣的玩具，依依自己也非常骄傲，她喜欢受到小伙伴的“追捧”，惯于对大家颐指气使。依依对小伙伴说：“我爸爸特别有钱，老带我吃海鲜，晚上开桑塔纳来接我。”正得意时，班里最不起眼的、让依依欺负惯了的倩倩突然插嘴说：“我爸爸开奔驰接我。”依依不相信：“你瞎说，你爸爸有奔驰吗？”“就有！就有！我爸爸有两个奔驰呢！一个黑的，一个白的。”倩倩说得有鼻子有眼，其实，她的爸爸只是位普通工人，家里根本没有汽车，更别说两辆奔驰了。 　　原因：宝宝是有自尊心的，这种自尊有时甚至体现为虚荣。当受到冷落或者欺负时，就会不自觉的用谎话使自己“强大”起来，以期占据心理优势，从而获得赞赏与重视，这也是宝宝的自我表现欲造成的。 　　对策：不要一味责备宝宝胡编乱造，或当众戳穿她的谎言，可以私下里和宝宝交流，并教育宝宝谎言是不能掩盖现实的，引导她实话实说。平时，也要注意给宝宝足够的关注与尊重，注意培养她自信向上。 　　别人的错误 　　豆豆是出名的“常有理”，每次出了问题，犯了错误，他总能为自己找到辩解的理由。喝汤洒了，他说是桌子歪；衣服破了，他抱怨衣料不结实。有一次，豆豆不留神摔坏了班里的电视遥控器，却一口咬定是小宁弄的，老师看着他的眼睛说：“豆豆，小宁今天没来上幼儿园，怎么会弄坏遥控器呢？”面对这么明显的“破绽”，豆豆一时没话说了，可他小眼一转，谎话张嘴就来：“那就是阿米弄坏的。” 　　原因：有些宝宝不愿意讲实话，是因为不肯承认错误和担责任，所以惯用嫁祸于人的方式来“自卫”，这是非常不好的习惯，也体现了宝宝心理素质的不成熟。对策：对这种谎言，要不留情面地予以揭穿并适度惩罚，对宝宝进行严肃的教育，讲清谎话的危害，告诉他撒谎并不能逃避惩罚，对自己对别人都会造成伤害，而诚实负责才会获得谅解，也才有助于解决问题。 　　“救命”纸条 　　东东的爸爸坚信“不打不成材”，东东有了错误，爸爸总是用拳脚进行“教育”，东东见了爸爸，就像老鼠见了猫。一次，爸爸考东东算术：“1+2是几？”“3。”“那1+3呢？”东东一时说不出来，他毕竟才3岁，学了的东西还记不太牢，爸爸皱起眉头：“笨蛋，昨天教的今天就忘啦！“眼看要挨打，东东害怕极了，突然，他瞧见小桌底下有张纸条，正是昨天爸爸教他算术时写的，答案都在上面。发现了这个法宝，东东立刻对答如流起来，爸爸眉开眼笑：“好儿子，都是自己想出来的？”“是。”东东的回答更让爸爸满意：“好！都学会啦，爸爸奖励你巧克力！” 　　原因：如果父母过于严厉,甚至常用武力来解决问题,宝宝为了逃避惩罚或得到父母的欢心，也会撒谎。如果撒谎成功,尝到了甜头,宝宝就会更频繁地用撒谎来解决问题;如果撒谎失败,父母进行了不适当的严厉惩罚,宝宝就会更不敢讲真话了。 　　对策：父母不要对宝宝寄予过高的期望或者提出他力所难及的要求。如果宝宝迫于苛求而说谎，父母就更不能进行严厉惩罚，应该平心静气，让宝宝在稳定的情绪下，讲出撒谎的原因。同时，注意修正自己的教育态度，让宝宝敢于和父母真诚的交流。 　　“我也生病了” 　　奇奇听见爸爸在打电话：“张总吗？我今天病了，肚子不舒服，上趟医院，跟您请个假。”奇奇想，爸爸好好的，怎么说肚子疼呢？不一会，爸爸的好友小姚叔叔来了，连口水都没喝，迫不及待地对爸爸说：“快点，我好不容易和人家约好了，你今天面试合格，这跳槽的事就算成了。”爸爸兴冲冲地跟着小姚叔叔走了。奇奇不懂什么“跳槽”，可他明白，爸爸没说实话。过了几天，爸爸要带奇奇去看奶奶，奇奇不想去，随口就说：“我不能去，我也病了。”而且，此后奇奇凡是不想做什么，就会随时“生病了”。 　　原因：俗话说“上梁不正下梁歪”，做父母的，对宝宝“身教大于言教”。幼小的宝宝是非观念还不明确，很容易因好奇而模仿周围人的言行，如果父母就随意撒谎，宝宝当然会受到不良影响，学着编瞎话。 　　对策：父母要有正义感和责任心，教育宝宝应以身作则。如果父母有说谎现象被宝宝发现，不要回避问题或敷衍了事，也不要刻意掩饰，为谎言找借口，应当向宝宝坦承错误，坚持谎言有害的立场，并用行动保证不再说谎，消除对宝宝的不良影响。 　　“冰雪小丸子” 　　妈妈曾给妮妮买过一种叫“冰雪小丸子”的冰淇淋，妮妮可喜欢吃了。冬天到了，妮妮发现，商场的冰柜里还有“冰雪小丸子”，可妈妈怕影响妮妮健康，不让她吃，这可把妮妮馋坏了。一次姑姑带妮妮去买东西，妮妮非要吃一个“冰雪小丸子”：“姑姑，这是什么呀？我从来没吃过。给我买一个尝尝行吗？就吃一个。”姑姑拗不过妮妮可怜巴巴的请求，转眼间，妮妮就如愿以偿捧上了“小丸子”。#p#分页标题#e# 　　原因：当通过正常途径不能满足愿望时，宝宝就会尝试着走“邪门歪道”了，这类谎话在宝宝身上并不少见，起初，只是为了达到某种要求，尝到甜头后，却可能让宝宝养成为达到目的，撒谎成性、不择手段的坏毛病。 　　对策：注意观察宝宝，及时发现他的谎言，即使他的要求有合理性，如果为此说谎，也不要满足他的愿望，让宝宝明白通过谎言不能达到目的。平时也要及时发现和满足宝宝的合理需求，不能满足的也要讲清原因，杜绝他撒谎的念头。 　　文/晶莹　摄影/瞳颜　摄影工作室模特/谢嘉眯 说谎,撒谎,想象力,创造力,愿望,谎言,自尊心,父母指导 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-12-03 09:46 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1203/2946.html 为什么是孩子最早会问的问题之一。虽然数不清的为什么常常会让最有耐心的父母都头疼不已，但这却表示，孩子正在以主动的方式学习。 给怪问题找答案 这些怪问题孩子有没有问过你呢？看看这里的答案能不能给你一点启发。 1、为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来 “为什么”是孩子最早会问的问题之一。虽然数不清的为什么常常会让最有耐心的父母都头疼不已，但这却表示，孩子正在以主动的方式学习。 　　给“怪问题”找答案 　　这些“怪问题”孩子有没有问过你呢？看看这里的答案能不能给你一点启发。 　　1、为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来？ 　　因为蚂蚁住在它的地下宫殿中。尽管科学家们不能确定，但他们还是认为，雨下得很大的时候，蚂蚁的地下宫殿里会积很多水，蚂蚁怕被淹死，所以就会爬到地面上来。 　　2、为什么长颈鹿有那么长的脖子？ 　　因为长颈鹿爱吃长在大树顶上的新鲜叶子，但这些树非常高，为了吃到这些叶子，长颈鹿就一定要有很长的脖子才行。有些长颈鹿的脖子有2米多长呢！ 　　长颈鹿的脖子虽然很长，但是它们脖子里的骨头却和我们人类的一样多，只是它们的每块骨头都很长而已。 　　3、我们为什么要住在房子里？ 　　我们只有住在房子里才能抵御坏天气，抵御夏天炎热的太阳和冬天寒冷的北风。世界各地有各式各样、千奇百怪的房子，这主要取决于人们居住的气候环境。比如那些居住的河畔的人，常常用竹子或木头将房子支在半空中，以抵御洪水的侵袭。 　　4、为什么我得打扫自己的房间？ 　　为了照顾这个家，爸爸妈妈有很多工作要做。你也可以帮助爸爸妈妈，那就是整理好自己的房间和自己的东西。大家共同努力才能让我们的家干干净净、井井有条。 　　当然，对你来说，最大的问题是不知道怎么回答孩子的问题。这时，你可以参考儿童百科全书之类的书籍。尽管书里提供的有些答案对学龄前的孩子过于复杂，但只要你略作调整就可以让孩子理解了。 　　孩子的问题有特点 　　孩子的“为什么”除了和成人一样，是对知识信息的要求之外，还有着自己的特点： 　　●以“我”出发。对于孩子来说，问“为什么”的问题总是以自我为中心的。比如孩子问“为什么那台机器声音这么大？”就完全可以理解成“你保证它不会弄伤我吗”。 　　●想得到某种承诺。有时候，孩子问“为什么”是为了让大人给他一种承诺，比如他问“为什么我要照相？”就是想让你告诉他“因为照片可以留作纪念，宝宝长大了也可以看到小时候的样子。” 　　●表示惊讶。很多时候，孩子向你提出问题，是为了表达他的惊讶之情。比如孩子问“为什么雨下得这么大？”更多的是他看了屋外的瓢泼大雨之后发出的感慨。 　　对待“怪问题”要有“好态度” 　　提问是孩子学习的一种重要的方式。所以无论孩子的问题多古怪，都要请你认真对待。 　　●弄清孩子想知道什么。孩子常常没有能力提出一个完整确切的问题，并以此获得他想知道的信息，所以有时候你的答案并不能令孩子满意。为了避免这种情况，在回答之前，你可以先反问孩子一个问题：“宝贝，你是怎么想的呢？”如果还是不知道孩子想问的到底是什么，你就可以问一个指向那个答案的问题，比如：“松鼠在窝里睡觉。你是不是想知道这个呢？” 　　●用孩子能理解的话回答。学龄前儿童并不需要知道每件事情的来龙去脉。你只需要用适合他年龄的词语回答他就行了。比如一个3岁的孩子问：“为什么东西会往下落？”一种很不错的回答就是：“地球在拉它们。地球这样做你是看不到的。这种现象还有个特殊的说法：引力。” 　　●承认自己不知道。这没什么大不了的，毕竟你不是一个“万事通”。当孩子提出你根本回答不了的问题时，你大可以直截了当的告诉他：“对不起，这个妈妈也不知道。”孩子会理解的。但如果你告诉他你会想办法找到答案，并且的确这样做了，那就更好了。 　　●不要打断孩子的问题。无论一系列“为什么”让你有多么心烦，也请你千万不要对孩子说“你的问题太多了，烦死人了！”这只会向孩子传递这样一种信息：问问题不好。 　　这时正确的做法是，设法把问题往后拖一拖。你可以对孩子说“妈妈正在做家务，你过会儿再问，好吗？”或者试着换个话题，转移孩子的注意力，比如你可以问他：“我们一起玩‘过家家’好吗？” 　　●小巧 为什么,怪问题,回答问题,耐心,父母指导,亲子时间,好问 育儿论坛 admin 未知 2010-12-03 09:38 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1202/2945.html 很多宝宝在添加辅食后，排便变得不规律，甚至便秘。那么，如何科学添加辅食，又让宝宝顺利排便呢？来看看专家推荐的食谱吧。 香蕉苹果泥 适合6个月以上的宝贝 原料：香蕉半根，苹果半个，儿童蜂蜜适量。 制作：分别将香蕉和苹果刮成泥，然后在这两种果泥中加 很多宝宝在添加辅食后，排便变得不规律，甚至便秘。那么，如何科学添加辅食，又让宝宝顺利排便呢？来看看专家推荐的食谱吧。 　　香蕉苹果泥 　　适合6个月以上的宝贝 　　原料：香蕉半根，苹果半个，儿童蜂蜜适量。  　　制作：分别将香蕉和苹果刮成泥，然后在这两种果泥中加入少许儿童蜂蜜，放在锅上，隔水大约蒸3分钟即可。 　　营养秘诀：苹果和香蕉可以刺激肠道蠕动，是有效的治疗便秘的食疗品。 　　香蕉奶味粥 　　适合7个月以上的宝贝 　　原料：配方奶粉4勺，大米烂粥1碗，香蕉1根，葡萄干10克。 　　制作：葡萄干切碎，将配方奶粉倒入煮好的大米烂粥里搅匀，香蕉捣成泥加入奶粥里，撒上葡萄干碎末即可。 　　营养秘诀：香蕉有大量的钾和维生素C，有助肠胃蠕动，还能提高宝贝的免疫力。 　　胡萝卜黄瓜汁 　　适合6个月以上的宝贝 　　原料：黄瓜1根，胡萝卜1根。 　　制作：黄瓜、胡萝卜切段，在榨汁机里加入少量矿泉水，然后加入黄瓜、胡萝卜榨汁，加少许白糖或兑牛奶都可。给小宝贝喝时，可按1：1来兑水。 　　营养秘诀：黄瓜和胡萝卜除了富含维生素外，胡萝卜中还含有大量的胡萝卜素，黄瓜中含有维生素C，都可以预防和缓解便秘。 　　胡萝卜桃花粥 　　适合8个月以上的宝贝 　　原料：粳米25克，胡萝卜10克，桃花5朵。 　　制作：粳米慢火煮，开锅5—8分钟后，放入胡萝卜末，至软烂黏稠，将桃花瓣撕碎加入，稍滚即可。 　　营养秘诀：胡萝卜桃花粥是传统的便秘食疗方，其富含膳食纤维，可以促进肠道蠕动。 宝宝防便秘,营养食谱 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-02 21:28 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1202/2944.html 提高宝宝活力PQ的五种汤 春季是孩子快速生长的季节。如果父母在此时能根据食物的性味功能，配制一些平补脾肺、滋养强壮的汤水给孩子饮用，不仅能使孩子快速成长，活力四射，还能有效帮助他们提高抵抗春季各种疾病的能力，拥有超强PQ哦。 莲子百合羹 可补益脾 提高宝宝活力PQ的五种汤 　春季是孩子快速生长的季节。如果父母在此时能根据食物的性味功能，配制一些平补脾肺、滋养强壮的汤水给孩子饮用，不仅能使孩子快速成长，活力四射，还能有效帮助他们提高抵抗春季各种疾病的能力，拥有超强PQ哦。  　　莲子百合羹        可补益脾胃、润肺，宁心安神。适合于小儿日常食用。用莲子15克、干百合15克、鸡蛋1个、白糖适量。将莲子去芯，与百合同放在沙锅内，加适量清水，文火煮至莲子肉烂，再加入鸡蛋、白糖。蛋煮熟后即可食用。 　　南杏润肺汤         可补益肺气、润肺、化痰止咳。适合于天气干燥时或肺气弱、易咳嗽的小儿平时饮用，也可用于肺炎恢复期调补身体。用南杏12克、北杏9克、蜜枣4枚、猪肺200克。南杏、北杏去皮，猪肺洗净切成小块，用少许食油在铁锅中炒透，加适量开水，与蜜枣同放在沙锅内、煲1-2小时，即可食用。  　　芡实鲫鱼汤         可补气、健脾、固肾。适合于脾胃弱、食欲不振、大便不调的小儿或一般儿童日常食用，能增强脾胃功能。用芡实15克、河南淮山15克、鲫鱼1条(约150克)。鲫鱼去鳞、鳃及内脏，用少许食油在铁锅内煎至淡黄色，然后与芡实、淮山同放入沙锅内，加适量清水煲1小时，以食盐调味，即可食用。 　　浮小麦猪心汤          可健脾益气，宁心安神，健脑益智。选用浮小麦25克、大枣5枚、猪心1个、桂圆肉6克。猪心对边切开，洗净积血，大枣去核，上料同放入锅内，加适量清水，煲1小时，调味即可食用。 　　参术大枣汤         可健脾益气，常用于体倦、胃纳欠佳、大便不畅的小儿。一般儿童饮用，也可健脾开胃。选用党参10克、云苓20克、白术6克、大枣5枚、鲜鸭肾1个。云苓打碎，大枣去核，鲜鸭肾剖开，把鸭内金洗净后与上料同放放锅内，加适量清水煲1小时，调味便可食用。 提高宝宝活力,宝宝活力PQ 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-02 21:27 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1202/2943.html 零食换一换,宝宝更健康 宝宝渐渐大了，将有更多的机会吃到零食，妈妈犯难了：能不能让宝宝吃呢？当然可以，澳优科学哺育指导中心提示您：您可以用健康的零食取代不健康的零食。 健康零食的标准 宝宝的胃容量比成人小很多，仅靠每天的三顿正餐并不能满足他们 零食换一换,宝宝更健康 宝宝渐渐大了，将有更多的机会吃到零食，妈妈犯难了：能不能让宝宝吃呢？当然可以，澳优科学哺育指导中心提示您：您可以用健康的零食取代不健康的零食。   　　健康零食的标准 　　宝宝的胃容量比成人小很多，仅靠每天的三顿正餐并不能满足他们一天的能量消耗，适量吃些健康零食才能有效保证体力充沛。那什么是健康的零食呢？ 　　现在国际上将低糖、低脂肪、低胆固醇、高蛋白作为健康食品的标志。对健康的零食而言，低糖、低脂肪、低卡路里、低胆固醇、不含化学添加剂（如人工色素、防腐剂、味精等）是其所必备的条件。根据以上标准，妈妈们赶紧看看，宝宝平时吃的零食是不是健康呢？如果不健康，也不要着急，我们赶紧给他换一换，来个零食大变身，让宝宝又爱吃又健康！ 　　零食大变身 　　巧克力 　　有的宝宝超级爱吃巧克力，每天都要来上一大块。当然，吃上一小块巧克力，对宝宝的影响也许还不大，可是每天一块，那你的宝宝就有可能向XXL宝宝看齐了。 　　全麦巧克力棒 　　既有巧克力的香甜口味又有全麦食品的营养健康，而且与相同体积的巧克力相比，热量减少2/3。同时，独立包装的全麦棒比较容易控制食用数量。 　　果冻 　　果冻根本不是用水果汁制成的，而是用增稠剂(海藻酸钠、琼脂、明胶、卡拉胶等)加入各种人工合成香精、着色剂、甜味剂、酸味剂配制而成。这些人工添加剂没有任何营养价值，甚至还有一定的毒性。而且，因吃果冻引起宝宝窒息的悲剧也时有发生。 　　豆腐布丁 　　选用超市里卖的盒装豆腐，先蒸一下，再把新鲜的水果用榨汁机做成果泥（别太稠，如果酸可以加点糖），最后浇在豆腐上。豆腐布丁口感软滑，跟果冻差不多，又可增加营养。 　　奶油蛋糕 　　蛋糕也属于高热量食品，尤其是那些看起来油油的，小小一块就能让宝宝摄入过多的糖和脂肪。而且为了增加蛋糕外观的吸引力，让色泽更漂亮、口感更细腻，蛋糕中常会存在色素、乳化剂超标的现象，这些添加剂的过量使用对宝宝健康都是有害的。 　　全麦消化饼 　　每100克全麦消化饼的热量大约在200卡左右，且富有膳食纤维，好消化。（膳食纤维，号称人类的第七大营养素，以全麦食品为最）全麦属于粗粮，热量本身已经降低又有多种矿物质、维生素。宝宝吃了一定没错的，连妈妈也可以用来当零食呢。 　　可乐等碳酸饮料 　　先不说这类饮料容易引起宝宝胃口不开、糖分摄入太高之类的情况，对宝宝最大的伤害是，碳酸饮料尤其是可乐，含有磷酸，磷酸会降低体内钙的吸收，影响骨骼生长及身高的正常发育。另外，磷酸还会阻碍铁质的吸收，铁是制造血液的主　　鲜榨果蔬汁 　　一方面补充了水分和维生素，另一方面经常提供不同品种的果汁，也可以丰富宝宝的味觉。如果妈妈觉得每天榨汁很麻烦，也可以偶尔用泡腾片，或者浓缩果汁加水做成饮料让宝宝喝，好口味加上妈妈的爱心，宝宝一定爱喝。     　　挑豆 　　挑豆类的小零嘴吃在嘴里酥脆可口，而且小小一包看起来并不多，多数人就会很放心地让宝宝吃。其实挑豆外面包裹的那层酥脆的壳也属于膨化食品一类，它的危害和薯片几乎是可以划等号的，所以宝宝绝对不可以多吃。 　　坚果 　　核桃、松子、榛子、开心果等天然坚果是植物的精华部分，含有对人体非常有益的不饱和脂肪酸以及丰富的蛋白质、维生素及微量元素。选择坚果为宝宝的健康和生长发育加油，实在是再合适不过了。 　　油炸薯条、市售薯片 　　此类零食具有高油、高盐、高糖的特点，不知道你做过这个试验没有：用打火机燃烧一片薯片，薯片会发黑卷曲，并滴下黑油。设想一下，宝宝吃下这样的零食能对健康有好处吗？ 　　自制烤土豆片 　　把市场上买来的土豆切成片，抹上点黄油、奶油，放入微波炉转一会儿。要知道，50克的烤土豆片，比同样多的油炸薯片热量低也更有营养，味道也不赖。 　　水果干 　　香蕉片、菠萝片、榴莲干……这些脱水水果干口味甜脆，宝宝一吃就爱上了。只吃一把当然没什么，但如果你认为它们是健康的，宝宝吃多少都没关系，那你就错了。其实水果干不含任何水分，这使得其所含卡路里非常高，同时，其中糖分的含量也不容忽视。 　　蔬果沙拉 　　新鲜的乳酪搭配各种蔬菜、水果、碎干果，拌成色彩艳丽的蔬果沙拉，既健康又美味。如果是番茄酱+优酪乳或千岛酱+沙拉酱，这样搭配起来的酱酸酸甜甜，是不错的开胃小点哦！ 　　冰淇淋 　　冰淇淋的口味丰富、奶香浓郁，真是让人难以拒绝。可是，婴幼儿的消化道功能发育不全，承受寒凉的能力薄弱，食用冰冷饮食会危害正常胃液分泌和肠胃消化功能，不但食欲大减，还有可能引起腹痛。 　　酸奶 　　同样是奶香浓郁，也有各种不同的口味，有的还含有果肉，宝宝一定爱吃；而且酸奶营养素、能量密度高，一杯150ml的酸奶可以提供宝宝30%的能量和钙质，以及10%左右的蛋白质；酸奶中所含的乳酸更有助于宝宝肠胃的蠕动，防止便秘，真是一举数得。 要材料，一旦铁质不够，会引起缺铁性贫血。 健康零食DIY 　　花生香蕉起司 　　将两匙花生酱放在香蕉糊中搅拌，然后均匀抹在全麦面包上。 　　奶香玉米饼 　　在玉米饼上涂上两匙低脂奶酪，放在微波炉烤至奶酪熔化。     然后将玉米饼切成一小块，再涂上一些沙拉酱。 　　风味小土豆 　　将两匙脱脂奶酪涂抹在一个煮熟的小土豆上，再洒点宝宝喜欢的调味品。 　　海鲜三明治 　　洗净的虾皮和芝麻酱拌在一起，将一片全麦或玉米面包对折，中间抹上“虾皮芝麻酱”。 　　草莓土豆泥 　　草莓放入保鲜袋压成草莓酱，土豆煮熟制成土豆泥。土豆泥中加入少许盐和一片奶酪，两个土豆分量的牛奶，和一半分量草莓酱，搅拌均匀后淋上另一半草莓酱。 　　水晶果冻 　　将牛奶倒入锅内加热，再将棉花糖倒入锅内搅拌融化。待棉花糖完全熔化后关火，倒入盛有水果丁的容器中，再放入冰箱冷藏室内冷冻三个小时。#p#分页标题#e# 宝宝零食,宝宝健康 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-02 21:26 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1202/2942.html 宝宝健脑食谱,鱼头冬瓜煲粥 鱼头富含人体必需的卵磷脂和不饱和脂肪酸，具有健脑的作用，各位妈妈不妨参考下面的做法，给宝宝做一道又好吃又健脑的鱼头餐吧！ 原料:鱼头一个，冬瓜少许，姜片一片，黄酒少许、盐大米(泡2-3小时) 做法： 1、将鱼头去腮洗净，用 宝宝健脑食谱,鱼头冬瓜煲粥 鱼头富含人体必需的卵磷脂和不饱和脂肪酸，具有健脑的作用，各位妈妈不妨参考下面的做法，给宝宝做一道又好吃又健脑的鱼头餐吧！ 　　原料:鱼头一个，冬瓜少许，姜片一片，黄酒少许、盐大米(泡2-3小时) 　　做法： 1、将鱼头去腮洗净，用上等黄酒去腥； 2、铁锅烧热加入油，把鱼头过一下油，然后放入另一锅烧沸的水中，加入姜、冬瓜熬到汤发白 3、最后加入大米，慢火熬至大米发粘为止。 　　适合人群：10个月以上的宝宝 宝宝食谱,健脑食谱,冬瓜煲粥 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-02 21:25 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/yingyang/2010/1202/2941.html 3款美味营养的小粥，有助于幼儿宝宝长身体时期的营养补充。让宝宝成为又高又帅，魅力四射的活力PQ宝宝！ 一、豆芽牛肉粥 制作材料： 主料：粳米100克,黄豆芽200克,牛肉(瘦)100克 调料：白砂糖3克,盐2克,香菜5克,小葱3克,姜5克,酱油10克,淀粉(玉米)12克,胡椒 3款美味营养的小粥，有助于幼儿宝宝长身体时期的营养补充。让宝宝成为又高又帅，魅力四射的活力PQ宝宝！ 　　一、豆芽牛肉粥 　　制作材料： 　　主料：粳米100克,黄豆芽200克,牛肉(瘦)100克 　　调料：白砂糖3克,盐2克,香菜5克,小葱3克,姜5克,酱油10克,淀粉(玉米)12克,胡椒粉2克,色拉油5克 　　做法： 　　1.　粳米洗净，用冷水浸泡好，放入锅中; 　　2.　锅内加入约1000毫升冷水，用旺火烧沸，改用小火慢慢熬煮; 　　3.　香菜洗净切粒; 　　4.　葱、香菜、姜洗净分别切末、片备用; 　　5.　大豆芽洗净，滤干水分，用热锅中加入色拉油及姜片，将豆芽炒香后放入粥中煮透; 　　6.　牛肉洗净，剁烂; 　　7.　牛肉用淀粉、盐、白糖、酱油拌匀，搓成丸子; 　　8.　粥煮20分钟后下入牛肉丸，待锅内粥再沸; 　　9.　锅内加入香菜粒、葱末、胡椒粉调味，即可盛起食用。  　　二、黄豆小米粥 　　制作材料： 　　主料：小米100克,大豆50克 　　调料：白砂糖10克 　　做法： 　　1. 将小米、黄豆分别磨碎，小米入盆中沉淀，滗去冷水，用开水调匀;黄豆过筛去渣。 　　2. 锅中加入约1500毫升冷水，烧沸，下入黄豆浆，再次煮沸以后，下入小米，用小火慢慢熬煮。 　　3. 见米烂豆熟时，加入白糖调味，搅拌均匀，即可盛起食用。 　　三、苋菜小鱼粥 　　制作材料： 　　主料：稻米50克,银鱼100克 　　辅料：苋菜(紫)25克, 　　调料：盐2克,胡椒粉1克,黄酒5克 　　做法： 　　1.苋菜洗净，焯水捞出后立即放入冷水泡凉，再捞出沥尽水分切小段;小银鱼泡水，洗净备用。 　　2.大米煮成稀粥，放入苋菜及小银鱼煮熟，加入调味料，调拌均匀即可。   PQ宝宝,宝宝助长营养粥,宝宝营养粥 宝宝营养手册 admin 未知 2010-12-02 21:23 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1201/2940.html 为孩子买保险 孩子的未来凝聚着父母的梦想，望子成龙、望女成凤的愿望，应当未雨绸缪。给孩子一个幸福快乐的成长环境，用爱照亮孩子成长的历程就要从0岁规划。因此，父母除了无私付出爱心外，在子女的成长过程中，如能进一步规划子女的未来发展，才会使他受 为孩子买保险 　　孩子的未来凝聚着父母的梦想，望子成龙、望女成凤的愿望，应当未雨绸缪。给孩子一个幸福快乐的成长环境，用爱照亮孩子成长的历程就要从0岁规划。因此，父母除了无私付出爱心外，在子女的成长过程中，如能进一步规划子女的未来发展，才会使他受用一生呢？ 　　为人父母皆希望子女健康成长、学业有成、工作顺利、生活无忧。尤其是国家实行计划生育政策多年，父母更是悉心培育他们唯一的子女。今天，为孩子计划将来的方法日新月异，家庭经济的规划在保险和投资上占了很重的一部分，如何从这些名目繁多的保单中选择合适的方案，作为子女的教育基金，同样是一门理财的学问。 　　每个孩子都是父母的宝贝。随着物价的节节高涨，现在抚养一个孩子真是越来越不轻松，从宝宝呱呱坠地，面临的就是奶粉钱、保姆钱、医疗费等林林总总的支出。所以，当小家庭想要在孩子出生后，仍能保持良好的生活品质，并提供孩子优良的教育环境时，年轻的上班族父母，应对家庭的财务做个当务之急的计划，包括保险和基金都是不错的选择，专家建议越早越好，这样投资报酬率才越高。 　　保险投保指南 　　目前市场上销售的儿童保险产品大约有10多种，对保险了解不多的父母，可能会在这些令人眼花缭乱的产品面前感到困惑，以下这些建议，希望对你的选择有所帮助。 　　1　储蓄、保障应该兼顾。儿童保险产品主要有两大功能，储蓄功能和保障功能。储蓄功能主要体现在：为被保险人提供教育金、创业金和婚嫁金(还有的保险产品设计了养老金)。 　　2　用保险为孩子储备教育金。几乎所有的儿童保险产品，都具有筹备教育金的功能。但是，不同产品付教育金的阶段各有不同，你可以根据自己的需要作出选择。例如，有的保险产品提供从初中到大学各阶段的教育金(中国平安保险公司的“平安育英年金终身保险”、中国太平洋保险公司的“少儿乐”两全保险)；有的保险产品提供高中、大学教育金(中国平安保险公司的“子女教育保险”A款、中国太平洋保险公司的“学有所成”两全保险)；也有的保险产品仅提供大学生教育金(中国平安保险公司的“子女教育保险”B款和“世纪彩虹”保险)。不同产品教育金领取方式各不相同，有的保险产品还提供一种以上的保险金领取方式，供客户选择。 　　越早投保越划算 　　大多数儿童保险产品在孩子出生60天或90天后即可投保，也有个别的产品对投保年龄有所限制。例如，“国寿生命绿荫疾病保险”的投保年龄限为3岁以上。同一险种投保同样的保险金额，被保险人年龄越小保费越便宜。因此，有计划给孩子买保险的父母，可以及早规划。 　　1.孩子出生以后，人生又会进入一个不同的阶段，对下一代的抚养教育将会成为家庭的重要支出。投保少儿险可对孩子今后的成长提供一定的经济保障。 　　2.目前国内的保险公司都有提供少儿险，主要包括少儿健康险，少儿意外险以及子女教育金保险。 　　3.“子女教育金保险”一般父母作为投保人，在子女幼小时按期交纳一定的保险费，等子女满18岁后开始从保险公司领取教育金作为读大学的费用，直到大学毕业。若子女不幸在约定期内死亡，则自死亡时起终止给付年金。 　　4.若保险期间，父母无力继续缴纳保费，在购买主险时，你可以同时购买豁免保费附加险，这样万一父母死亡或高度残疾时，由保险公司代缴保费，使孩子的保障继续有效。 　　选择“分红保险”的原则 　　1.挑选一家实力雄厚的保险公司。保险公司的实力，反映了其既往的经营效益，可作为预测其今后表现的一种依据。保险公司的实力往往通过其财务评级体现，如果一家保险公司获得国际AAA级财务评级，标准普尔的AAA级财务评级，就可以信赖。 　　2.选择适合你孩子的品种。特别要注意该品种是否已包括了完善的保障功能。 　　3.选择一名专业的保险代理人。优秀的保险人不一定是你的亲戚，或可以是你以前的朋友。保险代理是他唯一的工作，他的推销过程处处体现出良好的专业素养，并且，他会站在你的角度为你设计保险。当然，由于他始终实事求是地介绍保险，所以有时他所谈内容或许没有个别代理人来得“吸引人”。合格的保险代理人必须持有《保险代理人资格证书》及由被代理的保险公司核发的《保险代理人展业证书》。如果你遇到一位优秀的寿保险推销员，不妨和他交个朋友，把你的保险需求告诉他，让他用专业的知识来帮你理财和转移风险。 　　正确的做法，应该是在买保险时，首先看看哪类险种适合自己或家庭的保障需要，在同等保障功能情况下，再比较其收益如何。 　　如果由于经济原因的确不能继续交纳保险费，退保不是唯一的选择。保险公司一般都能提供自动垫缴、办理减额缴清等几种服务，使保户不至于受到太大的损失。 　　“状元红”少儿保险 　　太平洋寿险推出一款具有分红功能的子女教育金保险新产品“太平盛世·状元红”两全保险(分红型)。 　　此次推出的“状元红”保险在设计上充分考虑了一般家庭对子女教育金的需求。近年来，随着社会对教育越来越重视，家庭用于教育的各项支出也日益增长。据统计，全国城镇居民的家庭人均教育费用从1990年的33.6元增加到1999年的323元，增长了9.6倍，远远超过同期物价水平的增长幅度，近几年增幅更大。与此相应的是，就业市场对于学历的要求也越来越高，许多岗位都要求本科学历或高级技师职称。而高等教育的费用支出恰恰是所有教育阶段中最高的，目前平均每人每年超过万元，这对于一般家庭来说，是一项不轻的负担。太平洋寿险的“状元红”保险，特别设计了教育金、创业金给付，并首次提出了留学备用金的概念，正好满足了家庭在这一特殊时段对教育金的高需求。一旦为孩子投保了“状元红”保险，到孩子18周岁时，可连续四年逐年领取教育金，也可以一次性领取留学备用金；到孩子25周岁时，可以领取创业金，为孩子在事业初创时期打下经济基础。同时，父母作为投保人，在保单有效期内享受红利。 　　子女教育保险(A)简介 　　保险责任 　　①被保险人生存至15、16、17周岁的生效对应日，本公司每年按基本保额的10%给付高中教育保险金。#p#分页标题#e# 　　②被保险人生存至18、19、20、21周岁的生效对应日，本公司每年按基本保额的30%给付大学教育保险金。在被保险人21周岁的生效对应日给付教育保险金后，本合同终止。 　　③被保险人身故，本合同退还保险单的现金价值，本合同终止。 　　④投保人身故或身体高度残疾，从投保人身故或被确定身体高度残疾之日起，若被保险人生存，本公司于每年的生效对应日按基本保额的5%给付成长年金，直至被保险人21周岁的生效对应日为止。 　　个案：小马为刚出生的儿子马毅投保5万元本保险。 　　费用支出：每年交保费2950元，18年共交53100元，为儿子马毅每天约存8元。享有利益： 　　a.教育年金：马毅18、19、20、21岁时，每年领取15000元的高等教育金。 　　b.身故保险金：马毅若发生不幸，公司按保单现金价值补偿给小马。 　　c.成长年金：小马若发生不幸，不能再照顾马毅，马毅每年可领取2500元的生活费至21岁止。 　　d.豁免保费：交费期内，小马身故或高度残疾，以后不用再交各期保费，保险责任继续有效。 　　若投保人身故或身体高度残疾发生于缴费期内，从其身故或被确定身体高度残疾之日起，免缴以后各期保费，本合同继续有效。 　　缴费方式： 　　本险种的缴费方式分为年缴和趸交；年缴缴费期间自本合同生效之日起至被保险人年满14周岁的生效对应日止，缴付日期为本合同每年的生效对应日。 　　投保范围： 　　凡20～25周岁、身体健康者均可作为投保人，为其14周岁以下、身体健康的子女或有抚养关系的少儿向本公司投保本保险。 　　子女教育保险(B)简介 　　保险责任： 　　①被保险人生存至18、19、20、21周岁的生效对应日，本公司每年按基本保额的30%给付大学教育保险金。 　　②在被保险人21周岁的生效对应日给付教育保险金后，本合同终止。 　　被保险人身故，本合同退还保险单的现金价值，本合同终止。 　　③投保人身故或身体高度残疾，从投保人身故或被确定身体高度残疾之日起，若被保险人生存，本公司于每年的生效对应日按基本保额的5%给付成长年金，直至被保险人21周岁的生效对应日为止。 　　若投保人身故或身体高度残疾发生于缴费期内，从其身故或被确定身体高度残疾之日起，免缴以后各期保费，本合同继续有效。 　　缴费方式： 　　本险种的缴费方式分为年缴和趸交；年缴缴费期间自本合同生效之日起至被保险人年满17周岁的生效对应日止，缴付日期为本合同每年的生效对应日。 　　投保范围： 　　凡20～50周岁、身体健康者均可作为投保人，为其17周岁以下、身体健康的子女或有抚养关系的少儿向本公司投保本保险。现在，中国人寿真诚奉献给你们子女教育保险，帮助孩子在今后的成长道路上：从希望走向成功。 　　个案：李太太为刚出生的儿子投保5万元该险，年交保费4360元，交15次，共交保费65400元，相当于李太太为儿子每天约存12元。当儿子15、16、17周岁时，每年领取5000元作高中教育金。18、19、20、21周岁时，每年领取15000元作大学教育金。李太太若发生不幸，不能再照顾儿子，孩子还可以每年领取2500元生活费直到他21周岁。 　　育英年金终身险 　　育英年金终身险。这是一种连身保险，父母各为子女买一份，可以给孩子带来充分的保障。 　　个案：张先生投保10万元该险种，年交保费8900元，交25年，累计共交保费222500元。保险利益：儿子12周岁领取初中教育金1万元，15周岁领取高中教育金1.5万元，18周岁领取大学教育金2.5万元，25周岁领取创业基金5万元。儿子从60周岁起，每年领取1.3万元养老年金至终身。若儿子于25周岁前身故，遗属可领取所交保费并按10%的年增长率单利增值，保险责任终止。若儿子于25周岁后至60周岁前身故，遗属可按当年度保险金额领取身故保险金，保险责任终止，当年度保险金额等于10万，1+(儿子当时周岁年龄～24)，若张先生因意外或一年后因病不幸身故，遗属可领取10万元身故保险金。此后，儿子可根据当时的年龄每年领取一次育英年金，直到25周岁，并且保费豁免，生存教育金、养老年金依然有效。 　　人生不同阶段的寿险套餐 　　经济能力许可时，可考虑为孩子买有储蓄性质的“国寿英才少儿保险”，它可以按子女就学和成长的不同阶段定期给付升学保险金、立业保险金和成家保险金，此险种还具备投保人身故豁免保费的规定，也就是万一作为投保人的父(母)在孩子年满18岁前身故，保险公司免收以后各期保费，而使孩子的保障继续有效。险种套餐：父母：20年交费期的祥和定期保险，保险金额30万元，加意外伤害保险，保险金额20万元，20年交费期的康宁定期保险，保险金额10万元。子女：13年交费期的国寿英才少儿保险，保险金额10万元。 　　贴心提示 　　因考虑家庭经济支柱的作用，应将父母的意外、身故、健康等保障购买充分，而将子女的保险作为补充，使家庭有一个整体的保险规划，切不可本末倒置。在实际生活中，有的家庭为孩子买了好几份保险，好让孩子从小到老，一路顺风。一般来讲，把受益人指定为孩子，一旦父母真的有不测，这笔保险金对孩子将有极大意义，可以在很大程度上帮助家庭渡过难关，避免子女失去有效的生活和教育保障。到本世纪二三十年代家长都已是老龄了，现在的充分保障可让孩子将来减轻两人赡养4位老人的重担。 家庭教育,投资,保险,储蓄,教育资金,分红型,风险投资 育儿论坛 admin 未知 2010-12-01 10:49 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1201/2939.html 经历了怀孕生子，经历了一段悠闲舒适的家庭生活，当宝宝长大、离开妈妈去上幼儿园时，多数女性会选择重返职场，回归社会生活。那么，这些新妈妈要做的第一件事，就是为自己量身定做一份简历。 简历既要达到投石问路的效果，又要达到自我推荐的目的，所以，既 经历了怀孕生子，经历了一段悠闲舒适的家庭生活，当宝宝长大、离开妈妈去上幼儿园时，多数女性会选择重返职场，回归社会生活。那么，这些新妈妈要做的第一件事，就是为自己量身定做一份简历。 　　简历既要达到投石问路的效果，又要达到自我推荐的目的，所以，既要客观分析自己的短长，也需尽量收集对方的信息，站在对方的角度思考，他们希望看到一份什么样的简历。只有知己知彼，才能取得成功。 　　如果你从用人单位的角度出发，面对一名应聘的新妈妈时，最大的顾虑和不信任来自什么？有可能是： 　　脱离职场这么久，她能否适应工作的压力与节奏？ 　　家中的宝宝会不会让她分心，工作时能否全心全意？会不会三天两头请假？ 　　她的工作热情是否会下降，主动性与积极性能否保持？是否会在工作中得过且过、流于平庸？ 　　这些顾虑并非空穴来风。的确有些女性一旦做了妈妈，就和过去判若两人，工作状态陡然下降，不求有功，但求无过。如果抱着这样的心态去找工作，除了被拒绝，还能得到什么？因此，书写简历时第一步就是针对对方的顾虑，有的放矢、对症下药，告诉对方： 　　·并未完全疏离职场相反，这段时间给了你一个难得的充电机会，比如接受相关职业培训，或者获得新的学历，取得职业证书等等。知识与技能的不断提高，有助于你以更好的状态迎接新挑战，在未来的工作中游刃有余。 　　·变得更加成熟、稳重、有责任感生育使你对人生有了新的体验，对工作有了新的认识。你不再是那个毛躁粗心、动辄爱耍性子的小女孩，而是一个成熟、稳重、细致、能为他人着想、有责任心的职业女性。塑造一个新生命的经历使你对生活、对工作有了更深的认识，这种人生的蜕变毫无疑问能在工作中给你激励。 　　·职业忠诚度空前提高很多公司对员工的忠诚度都有所期望和要求，三天两头跳槽的人谁也不喜欢，而已经顺利完成结婚生子大事的你无疑会带给人可靠与信任。你完全能够把家庭和事业平稳地放在天枰两端，不会以牺牲一个为代价来获得另外一个的成功。 　　好了，写上这些就够了吗？当然不够，这些只能让你免于被PASS掉，更重要的是让对方发现你，对你产生兴趣，给你面试机会，最后委你以重任。因此还需进一步证明自己的优秀，是这个职位上最当之无愧的人选。因此，你的简历上还应该有： 　　·工作经验工作经验是无形的财产。曾就职的公司，担任过的职务，获得过的奖励，无疑是新工作的“敲门砖”与“铺路石”。新公司基本上是以此为尺度来衡量你的价值，因此不要放过任何一段可资荣耀的经历。 　　·教育背景与培训经历教育背景最好是连续的，而不是到大学毕业为止。即使在怀孕期间，也没有忘记充电，这体现了你对自我提升的要求，证明你始终在向更高、更远的目标前进。公司聘用一个人的时候，无形中会有两个层面的要求：基本层面上，能胜任这个职务；更高层面上，能给公司带来新创意和活力。而连续不断地受教育、接受培训就说明你有积极开放的心态和旺盛的求知欲。 　　·做妈妈的经历是财富不要认为做了母亲在职场上就不再被人看重要，其实，每一种人生变化都是财富。如果你申请的职位是教师、编辑或者妇婴产品营销员，那么这段经历能为你带来不少经验与技术上的支持。 　　到此为止，一份有针对性、言简意赅的简历完成了。如果能在外观上稍费一点心思，使其与众不同，让沉迷于简历海洋中、奋力沙里淘金的人事主管眼前一亮，那么，简历的使命就顺利完成了——你将获得面试机会。当一位容光焕发、神采奕奕、充满自信的职业女性站在面前时，他怎能拒绝你呢？ 　　面试之前必修课 　　重返职场、再次感受工作的乐趣，你将面临的是寻找就业单位，寻找施展才华的机会。面试，是踏入职场的第一道门坎。当然，你已做好了充分的准备，撰写了一份精彩的简历，但是还必须做好一些“功课”，才不致功亏一篑。 重返职场,职业妈妈,应聘,简历,面试 幸福妈妈 admin 未知 2010-12-01 10:47 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1201/2938.html 儿子现在2岁半，也许是因为有较强的语言表达能力，20个月时，他就能用复句进行对话，所以很早就会唱歌了。然而唱到一个地方又兜了回来是常有的事。能完整地唱完一首歌是在他去托儿所之后。有一天，接他回家，只听见儿子在轻声唱着：没有花香，没有树高我为了 儿子现在2岁半，也许是因为有较强的语言表达能力，20个月时，他就能用复句进行对话，所以很早就会唱歌了。然而唱到一个地方又兜了回来是常有的事。能完整地唱完一首歌是在他去托儿所之后。有一天，接他回家，只听见儿子在轻声唱着：“没有花香，没有树高……”我为了不打搅他的发挥,也低低地和着,最后他给了我一个“紧紧拥抱”。于是，我找到了一种让生活快乐起来的好方法，那就是和儿子一起唱歌。 　　夜晚散步，我让他抬头看深蓝的天空，我们唱起了“小白船”，“小星星”。吃到蘑菇时，我们唱起了“采蘑菇的小姑娘”，原来外婆把小姑娘采来的蘑菇买了回来。家里有人过生日，我们一遍中文、一遍英语唱起了“祝你生日快乐”。过圣诞和新年，我们又学会了“Jingle Bells”和“新年好”。每天晚上，儿子睡觉前总要点歌让我来唱，有时我存心唱错他还会纠正。一次，白天去麦当劳听到“ABC”，回来我就试着教儿子，唱着唱着他睡着了。第二天，还没等我帮他回忆，他已经爬上茶几，用手装成话筒唱了起来，奶声奶气中带点沙哑还真有点摇滚的味道。儿子喜欢把小汽车拆成零件，然后进行修理。有时他边找零件边兴致勃勃地唱起了“找朋友”，歌词却变成了“找呀找呀找轮子”。 　　最让我感动的是，有天半夜，他突然咳嗽不停，还不断恶心。最后终于控制不住吐了出来，弄得床上、身上都是污物。我奔进奔出地为他擦身换衣服，嘴里念叨着：“你这样要生病的呀！”只见他眼泪汪汪地用小手捧着我的脸,唱起了“世上只有妈妈好”。还有什么话好讲呢，我想这是我得到的最大回报。 　　用心做父母的人都知道，现在的孩子缺少的不是漂亮的衣服、丰富的食物，而是来自父母的精神关怀。多给孩子一些时间吧，哪怕只是跟他一起唱一首童年的歌。 游戏,唱歌,父母心得,育儿经 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-01 10:46 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1201/2937.html 亲爱的宝贝越长越大，可以有更多的能力自己玩耍，做妈妈的也终于喘了一口气。可你想没想到，宝宝各种能力的提高，也同样意味着遭遇危险的概率大大增加。 有的妈妈爸爸会放心地认为，没有关系啦，我们有保姆看孩子。然而，保姆在年纪上姑且可算作大人，但事实 亲爱的宝贝越长越大，可以有更多的能力自己玩耍，做妈妈的也终于喘了一口气。可你想没想到，宝宝各种能力的提高，也同样意味着遭遇危险的概率大大增加。 　　有的妈妈爸爸会放心地认为，没有关系啦，我们有保姆看孩子。然而，保姆在年纪上姑且可算作大人，但事实上是否接受过安全常识教育呢？如果保姆对安全常识一窍不通，那宝宝岂不太危险啦？！所以，教育宝宝安全常识的同时，我们也一定不要忘记教育宝宝的保姆。现在把悄悄收集的一些儿童安全教育内容记录下来，供大家参考。 　　　 告诉保姆——居家安全 　　1　小心异物进入气管。告诉保姆：①在喂宝宝吃东西时不要玩、闹、笑；②平时不要把花生豆等各种坚果、纽扣、果核等小粒物品放在嘴里玩；②不要把小东西塞到鼻子里。 　　2　避免眼睛的伤害。告诉保姆关注孩子的用眼卫生：①看电视的距离和时间掌握；②再有就是提防利器扎眼睛，告诉保姆不要用尖利的木棒、铅笔等对着自己或他人挥舞，如果别人在做这些危险动作时要把孩子拉到一边；③保姆缝衣服、织毛衣时不要让孩子在身边玩耍、打闹，以免针扎到眼睛。 　　3　避免烫伤。保姆在给孩子洗脚或洗澡时，应先用手试一试，确定不烫后再洗；给孩子喝水时应先摸摸杯子烫不烫，然后再喝。 　　4　化妆品的危害。相当一部分化妆品中含有有害物质，对于尚未发育成熟的幼儿来讲危害相当大。因此应避免让婴幼儿接触化妆品。特别是对于小女孩，她们往往较早的注意化妆品并对化妆品感兴趣，告诫她们等到她们长大才可以使用。禁止保姆在工作时间化妆，这对食品的卫生也很不利。 　　5　电器安全。和保姆共同训练孩子遇到下列情况时的处理能力： 　　●看电视时，突然发现电视机的插头和插座接触不良，宝宝应该放弃看电视，并叫爸爸妈妈或其他成年人修理，不要自己动插头插座或叫其他小朋友帮忙。 　　●当宝宝闻到烤焦的味道时，要立即通知大人。 　　●告诫保姆在开关电器时动作要规范，因为她的不规范动作常常成为孩子的模仿榜样。 　　●外出时要离高压电线、高压电器远些； 　　●下雨天不要站在电线杆和变压器下面。 　　6　火的安全 　　●告诉保姆不要让孩子玩弄火柴或打火机，因为它们都含有有毒物质。当然，为做到这一点，最重要的是各位爸爸不要当着宝宝使用打火机或火柴，这样不会激起宝宝的好奇心和操作欲。 　　●告诉保姆在做饭时宝宝不要进入厨房玩耍，以免被烫伤。 　　●如果发现家里着火了，保姆要：①想办法带孩子离开房间脱离危险，并拨打119电话；②开门前先试试门把手的温度，如果很烫，说明火焰就在问口，这时绝对不能开门；③往毛巾、衣服上洒水，弄湿后塞住门缝，然后站在窗户旁等待救援；④如果门把手不是很热，可以用手巾捂住嘴和鼻子，把衣服弄湿裹在身上，打开门，贴着地面爬到最近的出口。 　　7　煤气安全：告诉保姆当她闻到煤气味儿，应该知道是漏煤气了。这时：①不要开电源开关，也不要点火柴，否则可能引起爆炸；②赶快打开窗户，让煤气散去；③关上厨房门，避免让煤气进入室内。 　　8　窗户的安全。告诉保姆不要让宝宝养成站在窗台上往外看的习惯。为避免悲剧的发生，有条件的家庭可安装护栏，并且在窗下不要放可攀爬的家具。 　　9　水的安全。如果从外面回家发现家里发水了，先要切断电器的电源；然后关闭自来水开关。 　　10　药剂安全。告诉保姆：①妥善保管各类药剂，如各类洗涤剂、喷雾剂、杀虫剂、农药等。避免在小孩子在场时使用空气清新剂，一方面对孩子的健康不好，另一方面喷雾使小孩子觉得很有趣，会把它当成玩具；②不要让小孩子玩洗涤剂或喷雾剂，特别避免弄到眼里或口里，如果需要对小孩子进行自理能力教育，请选用婴儿专用洗涤剂给孩子使用；③保姆不可以让小孩子随便喝瓶子里的药品或液体。 　　11　楼梯安全。保姆在看护孩子时，不可以让孩子在楼梯上打闹和做危险的游戏，如趴在楼梯扶手上向下滑。 　　12　陌生人敲门。告诉保姆：①不要给陌生人开门，如果家里有家长，要立即告诉家长；②如果只有孩子和保姆在家，请保姆告诉陌生人等家长回来后再来。请事先教会她们打电话，并告诉她们小区物业或邻居的电话号码，或110报警电话，如果陌生人还不离开，请保姆立即打电话通知。 　　13　如果门被撬开。当保姆和孩子从外面回家，发现家里门被撬开了，首先千万不要进门，因为有可以小偷就在里面，然后迅速去邻居家或公共电话或物业公司电话报警。教给保姆和4岁以上的孩子如何报警非常重要，这是保护自己生命安全的重要手段。首先要让保姆和4岁以上的孩子牢记自己家的地址、家庭住所周围的重要建筑物或特殊标志、家里的电话号码、父母的姓名、工作单位和电话，然后让她们牢记报警电话，火警119、巡警110，救护120。 　　14　塑料袋的问题。告诉保姆不可以让宝宝把塑料袋套到头上玩，这种玩法容易使薄塑料袋贴住鼻、口，导致幼儿窒息，危及生命。教育保姆即时将塑料袋拿离宝宝。 　　15　电扇的安全。许多小宝宝对电扇非常感兴趣，看见它不停的转动送出凉风禁不住想摸摸。一定要教育宝宝不要把手指伸进电风扇的保护网内，电扇的极高转速会把手指打断。同时告诫保姆，抱孩子要远离电扇，因为即使是电扇关闭时，也会在不经意间酿成惨祸。而一旦养成了手摸电扇的习惯，宝宝可不管电扇开着没开着呢。 　　　 告诉保姆——外出安全 　　1　乘车安全。告诉保姆和孩子：①不要乘坐拥挤的公共汽车，以免刹车时孩子被挤伤或踩伤；②乘车时，无论是站姿还是坐姿，都要抓住把手，以防急刹车时发生意外事故；③对于小宝宝，要让保姆教育他在车厢内保持秩序，不允许在车里打闹、攀爬；④在车上，禁止把头或手伸出窗外，以免发生事故；⑤乘车时尽可能养成习惯，不要和司机交谈，即使司机是爸爸或妈妈。 　　2　过马路的安全。教保姆和孩子过马路，这句话看来有些可笑，保姆是大人了，还用学习过马路吗？但实际上，许多成人不会过马路，我们小时候常可以看到一块牌子上书“一慢二看三通过”，实际上就是在教我们过马路。过马路的要点有3条：①过马路先向左看，再向右看，注意往来车辆，牢记红灯停、绿灯行，千万不要与车辆抢行；②过马路要走斑马线或过街天桥、过街地道；③不要在马路上玩耍、追逐。过马路看似小事，但对于保姆一定要严格要求，因为从这件事上充分体现了一个人对于自己生命的尊重，从而潜移默化地影响着孩子对于生命的态度和认识，对社会规范的态度和认识。而严格要求保姆，也包括严格要求父母本身，因为孩子正是从他们身边的亲人身上学到了日常习惯。如果我们成人都不去遵守，如何要求孩子去遵守规则呢？#p#分页标题#e# 　　3　当遇见陌生人。告诫保姆和孩子，外出时一定不要和陌生人搭话。特别是有些保姆特别喜欢聊天，一定不要告诉陌生人有关自己或家人的任何情况，无论他说什么，千万不要跟着他走。 　　4　孩子一定要在保姆的视野里。这点非常重要。有些保姆带孩子外出晒太阳，常让孩子们一块玩，保姆扎堆聊天。这时极易发生意外伤害或是走失。所以告诫保姆，无论带孩子到哪里去，哪怕就是在自家楼下，也一定要让孩子在自己的视野里。 　　有一个奶奶把孙子带丢的真实例子，就发生在我身边：奶奶推着童车，带1岁的孙子上街逛，突然想起来孙子的尿片用完了，想到回家再打电话给媳妇再买就会来不及，就在路边电话亭打了个电话。打电话时童车就放在身边，但打电话时奶奶冲着电话，没有看童车；而且童车是和奶奶顺方向，就是说孩子坐在童车里看不见奶奶，等打完电话，奶奶回身一看，童车已经没有了，路人也没有注意到是谁推走了童车。而且，因为孩子看不到推车人是谁，所以对陌生人推车并没有哭闹……这事已经过去快一年了，孩子音讯全无，一家人悲痛欲绝。 　　还有一个例子。有一天我在上班路上，看到一个保姆推着个1岁左右的孩子走过来，突然有个老人家来对保姆说：“我腿脚不方便，小姑娘你能不能扶我过马路？”这个小保姆真好心，把童车放到荫凉下就扶老太太走了，刚好我路过，就停下来逗这个孩子玩。我总觉得背后有一双眼睛在盯着我看，当然这可能是我神经过敏。我一直等到那个小保姆回来。虽然不是我家请的人，我训了她一顿，把她吓坏了，而我上班也迟到了，迟到也值呀，要不良心会不安。但这说明确实有些保姆需要教育：一点点小小的疏忽可能会造成无法弥补的后果。 　　5　走失的问题。孩子跟保姆上街、逛商场可能会走失，所以如上所述，要让孩子总在保姆的视野中，如果孩子万一走散了，保姆不要着急、哭泣，要寻求商场或售货员播音室的帮助，此时保姆要会仔细描述孩子的特征、穿着；要立即通知孩子的父母，必要时报警。当然，也要事先告诉孩子，不要跟任何人走，他可能是骗子；一旦走失，让孩子去找售货员或警察叔叔寻求帮助。 　　6　游戏安全。教育保姆和孩子：①外出游玩时，要注意远离施工现场，以免造成意外伤害，特别是对于未完工的小区，这一点要特别小心；②走路时要注意下水井，不要在没有井盖的下水井附近玩耍；③不要在河边或大水坑边玩耍；④要在游泳池里游泳，不要在河里⑻水塘里游泳；⑤不要让孩子爬墙头、房顶、树，除非有专业的保护措施及保护人员。 　　7　雨天的安全。告诫保姆和孩子，如果外出突遇大雨不要在树下、金属建筑物旁避雨，因为它们最易被雷击中；远离天线或金属杆，因为它们经雨淋后易导电；打雷时不要在家看电视或用电热水器洗淋浴。 　　8　盛夏和寒冻的安全。不要让保姆带孩子在在烈日下玩耍，以防中暑及晒伤皮肤。冬天下雪后，走路要小心，遇到汽车、自行车时更要注意遵守交通规则，不要抢行；同时，冬天天气冷，不要用赤手去摸金属物体，如铁门把手等，以防粘住手。 　　9　遇到风沙时。教育孩子和保姆在大风天气里：①不要在建筑物下行走，避免上面的东西被吹落，砸伤人；②不要在大树下行走，以免树被吹倒砸伤孩子和大人；③还有，没有重要的事不要出门；④如果眼睛中进了沙子，告诉保姆千万不要用手给孩子揉眼睛；把孩子的眼睑翻开，用湿毛巾把沙子拨出来；如果沙子在眼球上，用清水冲洗；如果沙子还没出来，请医生帮忙。 　　悄悄 保姆,居家安全,父母参考,看孩子,开水 育儿论坛 admin 未知 2010-12-01 10:45 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1201/2936.html 把孩子的世界交还给孩子，提供孩子充分的心理自由，让孩子有更多的权利和自我负责的机会，使孩子的世界充满快乐！ 一家三口在外旅游，留影纪念。这只手再高一点，那只手再伸远一点，腿呢，靠在井边做用力拉的样子，不对，应该这样。妈妈一边说话，一边身体力 把孩子的世界交还给孩子，提供孩子充分的心理自由，让孩子有更多的权利和自我负责的机会，使孩子的世界充满快乐！ 　　一家三口在外旅游，留影纪念。“这只手再高一点，那只手再伸远一点，腿呢，靠在井边做用力拉的样子，不对，应该这样。”妈妈一边说话，一边身体力行的摆弄孩子的姿态，“头向这边看，好，笑的再甜一点”，等到爸爸按下快门，孩子的脸上已经没有了兴致，而妈妈在满意地微笑着。 　　在我们的生活中经常可以看到类似事件的影子，作为家长，你是否常常这样教导孩子： 　　“不对”！ 　　“不要这样，要那样”！ 　　“只有这样做才是正确的”！ 　　“那样做是不行的”！ 　　“谁让你那样做的” 　　“怎么还没有做好呢”？ 　　这些脱口而出的话，对父母来说，是一种“真诚”的表露，而对孩子来说，却是一种“无情”的宣判。等到某一天你认为孩子可以独立时，他却没有了自主的可能，在这长年累月的“悉心教导”之后，他没有你的指导反而不知如何是好。当你奇怪孩子为何墨守陈规，没有创造时，需要反思的恰恰是父母自己——一直以权威自居的教育者，是父母的教导方式导致了孩子的“悉听尊便”。 　　孩子在本性上是自由天真的，无拘无束的，他的成长需要心理自由。只有心理自由，他才能自由探索，自我接受。父母如何才能满足孩子的心理自由呢？ 　　不要轻易地指责孩子。孩子好动、好问、好探索，喜欢调皮捣蛋都是天性，是好奇心和求知欲的体现。如果孩子的这种表现能够得到成人的积极回应，将会形成一个良性的循环，使孩子进一步探索未知的世界，并在积极的探索活动中促进创造性的发展。 　　不要对孩子过多限制。“不要这样”和“要那样”，是父母企图以自己的意愿来替代孩子的判断，用自己的价值观取代孩子的思考，长此以往，往往会养成孩子对成人过分的依赖，从而压抑和降低了孩子的主动性。 　　消除孩子怕犯错误的恐惧心理。孩子主要是根据成人的评价来形成自我的评价。父母经常性对孩子进行消极评价会降低孩子的自尊和自信，并导致孩子因怕犯错误，而降低行动机会，遇事畏缩不前。 　　鼓励首创性和多样性。每一个孩子表达和反映世界的方式千差万别，每一个孩子都有自己的强项和弱项，所以父母不必强求自己的孩子和他人一样好，承认孩子的独特性，接受孩子的个性，帮助孩子取长补短。 童趣,心理自由,指责,限制,犯错误,恐惧 快乐宝贝 admin 未知 2010-12-01 10:44 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1201/2935.html 当你看到孩子从外面哭着回来，并且含着眼泪对你说：妈妈，今天有人欺负我！这时，你应该怎样安慰他呢？ 李梅(公司职员，女儿琪琪2岁半)：我的孩子胆于很小，与别的小朋友一起玩时，总是被其他小朋友欺负，也不敢反抗，常常哭着从外面回来。 亚妮(幼儿教师， 当你看到孩子从外面哭着回来，并且含着眼泪对你说：妈妈，今天有人欺负我！这时，你应该怎样安慰他呢？ 　　李梅(公司职员，女儿琪琪2岁半)：我的孩子胆于很小，与别的小朋友一起玩时，总是被其他小朋友欺负，也不敢反抗，常常哭着从外面回来。 　　亚妮(幼儿教师，女儿点点3岁)：作为一名教育工作者，我知道让孩子学会与同龄人交往，自己不受别人欺负，也不去欺负别人，是孩子形成健全人格的很重要的一个方面。但是，有时看着孩子哭得那么伤心，也有冲出去与对方讲理的冲动，但最终还是能控制住自己。 　　刘杰(内科大夫，儿子壮壮3岁)：每次看到孩子泪眼汪汪地从外面回来，我的心都疼得利害。不过，孩子也有自己的游戏规则，有时候家长不便搀和进去。邱枫(报社编辑，儿子宝宝3岁半)我的孩子性格比较开朗，反正我的孩子也有哭着回来的时候，也有把人家的孩子惹哭的时候。我觉得,孩子自己之间的纠纷没有太多的原则问题，多不了多久，他们自己就又好了，倒是家长自己要保持冷静的态度。 　　亚妮：对呀，孩子们之间的纠纷，在他们看来是天大的事儿，但在我们大人的眼中，只不过是小事一桩。孩子哭着回来，我们一定不要激动地去找对方家长，也不要埋怨自己的孩子。找对方家长，无疑是在暗示孩子："受了委屈可以找妈妈。""犯了错可以由家长承担。"孩子有了这种观念后，容易产生对父母的依赖心理，失去独立性。埋怨孩子，无非是说些"惹不起还躲不起"之类的气话，这样只能加深孩子对小伙伴的不满，却不能使孩子明辨是非，也不利于他们日后和解。 　　邱枫：宝宝在外面受了欺负，我都是先设法让他从激动中平静下来，再问清事情的来龙去脉，帮助他弄清楚究竟是谁错了。在这一过程中，家长一定不要轻易地认为，既然自己的孩子受了欺负，一定就全是对方的责任。其实，有些纠纷恰恰是最后受了"委屈"的孩子挑起的。例如，我的宝宝比较任性，有时候别的小朋友都喜欢玩捉迷藏，他偏偏要玩过家家，别人不同意，他就破坏别人的游戏，或者挑别人的毛病，这样就有可能引起其他小朋友的不满，甚至受到其他小朋友的敌对、攻击，致使自己受"委屈"。如果宝宝受到的"欺负"是自己"招"来的，我就要先告诉他，小朋友打人是不对的，不能做"打人的孩子"。然后，再耐心地指出他自己有什么不对的地方，告诉他以后应该怎么做。 　　李梅：可是，琪琪一般不会在小朋友面前表现得太任性，你不能不承认，有些孩子的个性就是强，为人也霸气。比如，邻居家的牛牛看上琪琪的积木了，非要借回家玩，但是一借就不想还了，还有本来许多小朋友一块玩滑梯，可是不大会儿就有个小朋友成了领导，规定谁谁谁可以滑，不让谁谁谁玩。这时候，琪琪一般表现得比较胆小。 　　亚妮：碰到"牛牛拿走积木不给我"，"小凯不让我上滑梯"之类的情况，你要鼓励孩子自己去和这些小朋友交涉，鼓励他"到牛牛那里把积木要回来"，去告诉小凯"滑梯是大家玩的"。这样做，能够培养起孩子自己独立处理事情的能力，让孩子懂得如何维护自己应有的"权力"。我们要培养孩子宽容的美德，但没有原则的宽容就成了懦弱。比如借积木，我们鼓励琪琪牛牛要是想借回家玩就借给他，这就是宽容。但借就是借，如果牛牛不想还，那就是牛牛不守信用，而不是琪琪不宽容了。这时候，琪琪想把积木要回来的要求并不过分，应当支持他这么做。当然，在琪琪还没有强烈的想要回来的想法时，作为家长，千万不要暗示孩子去做，因为这样会激发他们之间的矛盾，也容易让孩子变得狭隘。更何况，有时候小朋友借了东西没有及时归还，并不是不想还，而是忘了。 　　刘杰：女孩子之间的冲突一般会文雅一些，男孩子就不一样了，经常是"武斗"，有时候争执不了几句就打起来了，壮壮就挨过好几次打了。有的同事说，孩子要是挨了打，就要鼓励他"别人打你你就打他"，这样孩子日后才不会受欺负。可是，我不太喜欢这种处理方式，因为我不想让壮壮日后成为一个太霸道的孩子。不过，我也不希望看到他受人欺负，怎么办呢？ 　　邱枫：如果孩子受欺负到了挨打的地步，你就不要再让他去找小朋友交涉了，也不要告诉他"他打你你就打他"。"他打你你就打他"这种做法固然可以避免孩子受欺负，但也有可能使他走向另一个极端，那就是富有攻击性。因为打架也是孩子们的集体活动之一，正是在这个相互摩擦的过程中，他们有打架，有和好；有生气，有开心；有攻击，有退缩；有强硬，有妥协，逐渐形成自己完整成熟的个性。如果家长一味地单纯强调进攻性，那等孩子真的变成"小霸王"时，不仅是孩子的不幸，也更是家长的不幸。 　　宝宝刚上幼儿园的时候，因为比一般的孩子小一些，有时也挨打。他回家告诉我的时候，我会非常关切地问他"是不是很疼"之类表示安慰的话，让他觉得家长是爱他的，他自己并不是孤立的；然后跟他说，"以后再有人这样欺负你，不要哭鼻子，告诉幼儿园老师，老师会批评他的。"渐渐地，宝宝就意识到受人欺负时有时需要主动还击，但还击不一定非得"以牙还牙"，对于这种"不公道"的行为，应该让主持"公道"的人去管。 　　李梅：对，让孩子接受这些观念，不仅可以提高他的自立能力，而且对他学会将来如何在一个有规范、有秩序的社会中为人处事，也是很有帮助的。 　　刘杰：还有一个问题，就是有时候带壮壮去同事家串门的时候，要是比较喜欢人家的玩具，就会哭着闹着要，有时候还会因此和同事家的孩子发生争执，弄得我很尴尬。 　　亚妮：3岁左右的孩子之间闹矛盾，原因一般很简单，多数是由于抢夺别人的东西或东西被人夺所致。因为这一年龄段的孩子不明道理，又处于一个"自我中心期"，往往分不清什么东西是别人的，而把它们都当成自己的。这时，家长仅仅说一句"不准抢别人的东西"是不够的。最适宜的方法是用孩子感兴趣的东西或其它活动引开他的注意力。如可以说："过来，妈妈给你讲你最喜欢听的故事"或者"阿姨刚才说妈妈刚给你买的这件牛仔服可漂亮了"等等。 　　李梅：有时候，孩子之间的冲突是由于意见不统一引起的。比如，在玩过家家的时候，每个孩子都想当妈妈，可是妈妈只能有一个，这时候就会发生冲突。#p#分页标题#e# 　　亚妮：在我们幼儿园就经常有这种现象。这时候，我们老师一般会出面调解。比如，有一次我们排《白雪公主》，小朋友都想当公主，不想当小矮人，我们就说一些"小矮人的名字多有趣呀，你看有一个叫'喷嚏'"，然后我们做一个打喷嚏的动作，小朋友觉得有趣，也就愿意演了。不过，在没有调解人的情况下，3岁左右孩子很容易因此发生争吵，甚至打起架来。不过，吵多了，打多了，孩子就会发现如果没有协作精神小朋友们会不理自己，于是就学会妥协，从而能够经常与小朋友融洽地玩耍。一般来说，到了6岁左右，孩子在与同伴交往的过程中，已经能够做到不盲目地爱热闹，而是按照自己的标准对伙伴有所选择，加上他们已经有了较强的自制力，孩子们之间的直接冲突也就会逐渐减少了。 友谊,交际,游戏,胆小,纠纷,争吵,任性,霸道,协作,打架 育儿论坛 admin 未知 2010-12-01 10:43 http://www.sepday.com/html/xingfumama/yunqi/2010/1130/2934.html 中国人重视做月子，月子里产妇要注意休息、保暖、吃好，以免日后落下月子?Ｕ馐浅け裁蔷?Ｖ龈滥昵嵋槐裁堑幕啊２还茏叩侥亩??惺裁囱?姆缢祝?泄?硕颊庋?蝗缂韧?丶坛凶乓还岬拇?常?∈刈耪庋?男盘酰?搅斯?庖膊焕?狻?预产期临近了，JM提议请个月 中国人重视做月子，月子里产妇要注意休息、保暖、吃好，以免日后落下月子病。这是长辈们经常嘱咐年轻一辈们的话。不管走到哪儿，有什么样的风俗，中国人都这样一如既往地继承着一贯的传统，恪守着这样的信条，到了国外也不例外。 预产期临近了，JM提议请个月子保姆，专做月子饭。可我还是决定既然他要休假，又何必花那个钱呢。于是，为了让JM能充分发挥作用，我开始采买月子餐需要的材料。好在一直坚持开车，出行还算方便，照着从图书馆借来的产妇食谱书，白天挺着肚子出去，把能存放的像白果、苟杞、当归、无花果、鹌鹑蛋、党参、黄芪、红枣、红糖、莲子、核桃仁等各种食材、辅料、调料都备齐了，甚至把住院期间的方便粥都买回来了（后来因医院餐健康营养又合胃口，没用上），晚上在家挑灯手抄产妇食谱，把月子里每天吃什么、怎么做都详细地写在一个本子上，供JM“照猫画虎”用。 我把月子餐大致分了五大类，粥类、汤类、炒菜类、饮品类、炖品类，让JM根据我每天的身体状况参照食谱功效交替着做，其中汤类、炖品类每天不能少。下面就是我在月子里常吃的一些营养餐及其功效： 枸杞红枣粥。（功效：针对产妇气血不足，脾胃虚弱、失眠、恶露不行、口干等症） 红枣桃仁黑米粥。（功效：产妇肾虚腰痛、虚寒咳喘、面色发黄、肠燥便秘） 灵芝炖母鸡。（功效：适用于虚弱、无力、食少、泄泻、水肿、产后乳少、失眠等症） 白芝麻炖鱼头。（适用于产妇脾胃虚弱、便秘、精血不足等症） 无花果炖猪蹄。（适用于产妇乳闭、乳汁不多、疮毒、肠炎、便秘、痔疮、喉痛等症） 红枣炖羊肉。（适用于产妇腰膝酸软、产后虚冷、腹痛、反胃、心悸等症） 番茄豆腐汤。（适用于产妇口渴、食欲不振、红眼等症） 鹌鹑蛋鲫鱼汤。（适用于产妇五脏虚弱、无力、便血、水肿等症，还可帮产妇行气、去恶露等） 无花果煮鸡蛋。（适用于产妇便秘、痔疮、热病烦闷、咽痛、口渴、乳少等症） 莲子煮鸡蛋。（适用于产妇热病烦闷、燥咳声哑、口渴、脾虚腹泻等症） 核桃仁炒韭菜。（适用于产妇肾虚、便秘、痔瘘、脱肛等症） 核桃仁炒豆芽。（适用于产妇肾虚、小便不利等症） 胡萝卜炒肉片。（适用于产妇阴虚、食积不化、燥咳、便秘等症） 双椒炒腰花。（适用于产妇肾虚腰痛、水肿、盗汗、消化不良等症） 党参烧肉。（适用于产妇脾胃虚弱、体倦无力等症） 太子参烧猪蹄。（适用于产妇乳少、乳脉不通等症） 荷兰豆烧鲫鱼。（适用于产妇脾胃虚弱、恶露不行、乳汁不通等症） 当归饮。（补血的同时可促进产妇伤口愈合） 红枣猕猴桃饮。（适用于产妇烦热、失眠等症） …… 母亲孕育儿女伟大，父亲照顾母亲孩子辛苦，一个月子让JM又多了项本领，我笑称JM现在出去做月子保姆绰绰有余了。 保健养生,月子,产妇,红枣,育儿 孕期营养手册 admin 未知 2010-11-30 09:24 http://www.sepday.com/html/xingfumama/yunqi/2010/1130/2933.html 如今的新妈妈往往只生一胎，很少有孕育的经验，因此宝宝出生后往往会显得手忙脚乱，稍不注意就会犯下各种错误，从而影响到母子健康。坐月子过程中误区和错误常常犯，下面就介绍一些坐月子中常见的饮食误区，因为饮食关系到妈妈身体的恢复、宝宝的乳汁获取数 如今的新妈妈往往只生一胎，很少有孕育的经验，因此宝宝出生后往往会显得手忙脚乱，稍不注意就会犯下各种错误，从而影响到母子健康。坐月子过程中误区和错误常常犯，下面就介绍一些坐月子中常见的饮食误区，因为饮食关系到妈妈身体的恢复、宝宝的乳汁获取数量和质量、甚至是妈妈的体重增长等等。所以，希望舒欣妈妈多年来的月嫂护理工作积攒下来的经验，能对新手妈妈有所帮助。   l 喝麦乳精补身体 麦乳精是七八十年代流行的营养品，记得那时德我们看望病人常常是买罐麦乳精。现在的婆婆们也老是让坐月子的妈妈多多喝麦乳精。其实，这里面有误区。麦乳精里含有丰富的营养成分，味道可口，也能滋补身体，但是如果是用在哺乳期就不太合适了。因为麦乳精中含有大量的麦芽，而麦芽向来被当做回乳的药品使用，所以经常喝麦乳精会导致乳汁明显减少。对于刚刚生产完的妈妈，母乳喂养是最重要的任务。所以，麦乳精不适合在月子里吃。   l 常吃巧克力 在产前，大夫们常常鼓励产妇吃巧克力，因为它可以为妈妈补充大量的能量，以保证生产时的能量供应。可是，巧克力中含有可可碱，这种成分会通过产后的妈妈进入母乳内，流入宝宝的身体，损害宝宝的神经系统和心脏，影响宝宝的健康。所以，坐月子的妈妈尽量少吃含可可碱的巧克力。   l 经常喝茶 喝水可以补充妈妈体内的水分，增加乳汁分泌，可是茶水中含有的鞣酸会影响肠道对铁的吸收，容易引起产后贫血。而且，茶水中的咖啡因还会令妈妈难以人睡，咖啡因还会通过乳汁进入宝宝体内，影响宝宝健康。   l 只喝汤不吃肉 　　产后多喝汤可以促进乳汁的分泌，如鲤鱼汤、蛋花汤等都是既容易消化又能促进乳汁分泌的佳品。但是，准妈妈要注意，喝汤也要有个度，如果每天拼命地喝汤，就可能会引起乳房胀痛，严重的甚至会引起乳腺炎。 虽然汤里含有丰富的营养，但却有很多不能溶于水的营养留在了肉里，如果光喝汤不吃肉就可能导致妈妈的营养不均衡。   l 只吃母鸣，不吃公鸡 有妈妈认为，在月子期间吃母鸡要比吃公鸡好。其实，在妈妈分娩之后，体内的雌激素和孕激素会降低，以利于乳汁分泌，而母鸡体内的卵巢和蛋衣含有一定的雌激素，会影响乳汁的分泌。而公鸡的睾丸中含有雄激素，可以调整妈妈体内的雌雄激素的比例，增加乳汁的分泌。坐月子的妈妈要想下奶，就要吃公鸡。   l 每天吃大量鸡蛋 很多妈妈对我说：婆婆总是给她煮５个鸡蛋吃，她实在是吃不下。其实，鸡蛋是新妈妈坐月子时必须的食物。本来鸡蛋里含有丰富的蛋白质，很适合妈妈食用，但是如果食用过多，肠胃并不能完全吸收，反而会影响其他食物的摄人，会不利于宝宝的身体健康。所以，我建妈妈在坐月子时每天吃1-2个鸡蛋就可以了。   l 大量喝红糖水 红糖不仅能够活血化瘀、补血养血，而且还能促进恶露的排出，是产后补益的佳品。但是，新妈妈也不能长期大量饮用红糖水。 一般在产后10天左右，恶露就会开始减少，子宫也基本恢复正常，如果此时再喝红糖水，可能就会使恶露增加，引起失血，从而造成贫血。所以，如果妈妈要通过喝红糖水的方法来补养身体，最好只喝到产后7-10天。   l 吃辛辣食物 　很多新妈妈在坐月子时胃口并不是很好，所以喜欢用一些辛辣的食物来开胃。尤其是湖南人、四川人。可是，刚生产后的新妈妈如果食用过于辛辣的食物，会导致体内生热，导致口舌生疮、大便秘结等，而体内的热又会通过乳汁传给宝宝，影响宝宝健康。 所以，在产后的一个月之内，新妈妈最好不要食用蒜、辣椒、胡椒、茵香、韭菜等辛辣剌激性食物。可以通过吃零食、水果等来帮助自己提高胃口。   　除了以上的饮食误区，妈妈还要注意不要营养过量。为了让宝宝有足够的乳汁，新妈妈在月子期间往往会大补特补，这样不仅会导致营养过剩。还会让新妈妈囤积过多的脂肪，导致体内糖和脂肪代谢失调，增加糖尿病、冠心病等疾病的发生率。祝月子里的妈妈吃得健康！吃得科学！ 养生,麦乳精,月子饮食误区,育儿,月子饮食 孕期营养手册 admin 未知 2010-11-30 09:21 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1130/2932.html 举一反三，家长们都能明白，但教育宝宝的时候，怎样才能引导宝宝举一反三就需要一些技巧了： 举一反三要低起点 引导宝宝做一件事情前一定要把起点定得很低，低到宝宝能够完全接受的程度。 东东妈用此方法和3岁的东东玩拼插玩具时，她先让东东从一盒拼插玩具 举一反三，家长们都能明白，但教育宝宝的时候，怎样才能引导宝宝举一反三就需要一些技巧了： 　　举一反三要低起点 　　引导宝宝做一件事情前一定要把起点定得很低，低到宝宝能够完全接受的程度。 　　东东妈用此方法和3岁的东东玩拼插玩具时，她先让东东从一盒拼插玩具中找出几个红色的来，(这是很容易办到的)，然后，东东妈让东东把玩具摆成一排，东东也做到了，还高兴地喊：“火车来了！”东东妈笑着说：“你还能摆出什么样？”东东想了一下，把玩具拼成一竖排，说这是大梯子。然后，东东妈增加了一点难度：“东东，想不想摆更漂亮的东西？”东东点点头，妈妈又拿出了几个绿色的玩具，一个红色一个绿色交替地摆了一排，东东拍着小手：“真好看！”妈妈说：“你也能摆出漂亮的东西来，但不能跟妈妈的一样，试试看。”东东想了一下，便摆出一个红两个绿，如此交替下去，妈妈及时鼓励道：“很好！你还能再摆出不一样的吗？”这下，东东仿佛明白了一些，他又拿出更多的颜色，高兴的拼起来。(这时，东东已经会用不同颜色按不同组合规律拼出不同线条了) 　　举一反三要慢速度 　　东东妈和东东玩玩具的时候，总是掌握着节奏，控制着速度，即让东东接受一种新玩法或新创新时，等东东确实理解并掌握后，才会往下进行。这样，东东每进步一点，都能感到成功，能不断激励他往前迈进，如果速度过快，东东的能力达不到，便会失去信心，从而影响他的发展。 　　举一反三要多落点 　　过了几天，东东又想和妈妈玩拼插玩具。这次，妈妈先用不同颜色拼出一个好看的图形，东东高兴地也要一试，妈妈要求道：“你边拼边想，除了能拼出平面的图形来，还能拼出什么样的？”东东拼出不同的平面图形如圆形、方形、三角形等后，又试着拼出立体的图形来，有时中间高两边低，他说是小山；有时四面一样高，他说是游泳池；有时他拼出高高的一根，兴奋地说是大高楼……他越拼花样越多，每次都不一样。(家长要注意的是，在引导孩子的过程中，要选择多一些的落脚点，这样才能引导孩子放射性思维。) 　　举一反三要高标准 　　有了前面3点还不够，家长还应在引导过程中提高标准，即在孩子能力范围内对他所做的事情有较高的要求，这样他才能不断提高。只有每一次的高要求，才有下一步的飞跃。 　　既然在孩子游戏中能这样使用举一反三，那么，我相信家长们还能在很多方面用好举一反三，试试吧！ 　　中央教育科学研究所副研究员　　白天佑先生 举一反三,玩具,家教指导 家庭教育 admin 未知 2010-11-30 09:16 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1130/2931.html 一位朋友去一位美国老师家做客，无意中看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙，在笨拙地试着插进锁孔中，想打开卧室的门，可怎么也插不好打不开。于是朋友主动过去想帮他一下，却被老师阻止。老师说，让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总能把门打开，这样他就再也 一位朋友去一位美国老师家做客，无意中看见老师不满3岁的孩子拿着一把钥匙，在笨拙地试着插进锁孔中，想打开卧室的门，可怎么也插不好打不开。于是朋友主动过去想帮他一下，却被老师阻止。老师说，让他自己先犯些“错误”吧，琢磨一会总能把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎样打开的!果然，那孩子折腾了很长时间后，终于如愿以偿。 　　孩子的错误大凡可分为两种，一种是长辈必须予以立即纠正的，如乱丢垃圾，不讲整洁，欺侮弱小等，一旦放任，以后就难以收拾。而另一种，即孩子能够自行纠正，主要是如何适应生活的那一类，却是应该允许其犯错误的，如前例所述。孩子不断“犯错误”的过程其实正是不断改正错误、完善方法的过程，假如不给予这类机会，轻易地帮他打开门，非但剥夺了孩子寻求正确“开门”方法的乐趣，也会使他们变得懒于动手、疏于尝试、习惯依赖父母。我的女儿有一次因好奇心发作，想“鉴定”一下瓷碗究竟会不会破碎，竟当着我的面拿了一只往地上摔。我要她自己扫去碎片，让她记住瓷器易碎的常识。后来女儿从易碎的瓷器延伸联想到同样易碎的玻璃杯、镜子、瓶子、眼镜等，自觉地学会保护和使用这类物品，再也没有摔碎过任何东西。我想，那一只被女儿故意摔碎的碗还是非常值得的。 　　孩子是一个发展中的人，独立自主的活动有助于他的成长。而家长要做的，是如何将孩子“犯错误”过程中的不利因素转化为有利的、积极的、合理的因素，多给孩子“尝试———错误———完善”的机会。 错误,机会,动手,能力,家教指导 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-30 09:16 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1130/2930.html 有一本好书，书名为《学习的家庭》，由王厥轩先生主编，上海三联书店出版。该书写了来自上海各个角落的58个家庭。虽然家长的职业不同，文化背景不同，家庭的结构不同，孩子的年龄不同，家长对孩子的期望目标不同，但父母与子女共同学习，相互学习，共同分享 有一本好书，书名为《学习的家庭》，由王厥轩先生主编，上海三联书店出版。该书写了来自上海各个角落的58个家庭。虽然家长的职业不同，文化背景不同，家庭的结构不同，孩子的年龄不同，家长对孩子的期望目标不同，但父母与子女共同学习，相互学习，共同分享学习成果，为孩子营造了健康的成长环境，这就是学习型家庭。 　　当前，新经济崛起，全球化进程加速，家庭正面临前所未有的新情况新问题，家长只有通过学习，才能实现自身观念的拓新，才能提高自己的素质和教育能力，才能形成有利于孩子身心和谐发展的家庭氛围。很难想象，一个夫妻经常吵架，父母缺少教养知识的家庭，或者父母行为越轨，亲子关系淡漠的家庭，孩子能够健康成长。《北京青年报》曾发表过一篇小文章，题目是“现代妈妈缺少育儿知识”，说某市起码有半数育儿期母亲不合格，包括对孩子喂养不当，衣着不当和护理不当。比如63%的2-3岁幼儿穿束胸裤，影响肺部发育。当孩子鼻子出血时，不是捏住鼻子把头向前倾，而是用棉花塞住鼻子往后仰。面对一根绳子或一把椅子，家长想不出和孩子玩的招数。家长舍得花钱为孩子买玩具，却不懂如何与孩子做游戏。往高处说，一些父母更不懂怎样做游戏才能与婴幼儿的智力发展及生长发育相结合。 　　建设学习型家庭是营造健康家庭的基本途径。对婴幼儿健康成长而言，健康家庭应具备六条标准：①健全的家庭结构；②和美的夫妻关系；③良好的共生关系；④富有的情感资源；⑤家庭认同与归属感强；⑥家庭生活具有活力。 　　怎样建设学习型家庭，建设起婴幼儿健康成长的家庭环境呢？简单讲，就是通过家庭成员的共同学习，不断加大家庭生活知识与科技投入，提高家庭生活质量。根据《学习的家庭》提供的上海经验，各位家长可以在如下几方面努力： 　　1.父母带头学习应成为学习型家庭的主体。由于成长环境和培养目标的变化与更新，家长不学习就没有资格作家长。父母是孩子的长者，但并非就是孩子天然的教育者。家长对子女的教育，是在自己带头学习新知的动态过程中完成的，哪一天父母自己不学习，他就失去了教育子女的资格证书。 　　“只要孩子好好学习，不要自己天天向上”的父母是不称职的父母，“以牺牲自己的学习，放弃自己知识追求为代价”是父母给女子最可怕的礼物。 　　2.父母向孩子学习，建立互动式学习模式。 　　在信息化时代的今天，在孩子身上不仅具备原生命形态中尚无污染的美好品质，而且，还具有那些符合时代精神的社会性，这正是我们父母不及孩子的。 　　父母向孩子学习，首先体现了家长平等民主的意识，尊重孩子，善于发现孩子的闪光点。 　　家长只有向孩子学习，才会下功夫，去读懂孩子这本“书”。教育孩子的前提是了解孩子；向孩子学习的前提是善于欣赏孩子的优点和长处。 　　向孩子学习是成年人在终身学习中首先应迈出的第一步，只有向孩子学习，才能营造父母与子女之间共同学习、相互学习的家庭氛围。 　　3.合理配置休闲时间，共同分享学习成果。 　　一天24小时，三分之一时间工作，三分之一时间睡眠，三分之一时间休闲。一周七天，工作五天，每个人的休闲时间将大大超过三分之一。合理配置休闲时间，通过家人共同沟通相互交流，一起旅游，一起欣赏音乐，一起参观，一起参加读书会等，提高家庭生活的品位和文化含量。 　　随着社会的发展，人们对物质的追求是有限的，而对人文精神的充实和需求却是无限的。 　　因此，现代家庭生活质量的提高开始表现为从物质生活享受转向精神生活享受，合理配置休闲时间，可以丰富生活内涵，营造家庭幸福美满人生，实现家庭可持续发展。家人共同分享学习成果，也是分享成功喜悦、相互沟通交流的过程，是“催化”家庭学习环境的过程，是拓宽家庭成员发展空间的过程，是以家庭的健康促进社会进步和美好的过程。 　　4.增加家庭文化投入，提高家庭生活的知识含量。 　　当前，在家庭消费中，存在着重“物质投入”，轻“文化投入”；重“旁观式赐予性的单向投入”，轻“参与式共同性双向投入”的倾向。调查研究表明，家庭文化投入与孩子发展水平相关。不断增加家庭文化投入是现代家庭消费的必然趋势。 　　家庭文化投入包括：买书、订报，为家庭学习添置必要的学习用品，包括电脑、书桌、 　　书架，为家庭共同学习、相互学习提供必要的学习环境和物质。 　　每个父母提供给孩子的不仅仅是一流的物质，而且包括一流的精神食粮，只有在这样的环境里，孩子才可能身心和谐发展。 　　经验告诉我们，建设学习型家庭提高家庭生活质量，首先是提高了家长的素质，提高了父母的威信。家教的成败，常常与父母的威信高低有关。经常听到家长抱怨孩子不听话、孩子难教的感叹，其实，根源不在孩子而在家长，在孩子心目中，父母威信高不高。通过学习型家庭建设，家长至少要明白如下三方面的道理：①欲提高家教效果，父母必须在孩子心目中具有信赖感。②父母的坚定和果断，会使孩子感到放心，有精神依靠，从而使孩子更加尊重父母。③父母良好的素质、较高的威望，会给孩子全面素质培养形成产生有益影响，促进孩子健康成长。 　　我们应该坚信，学习型家庭是孩子健康成长的保障性环境。 家教,精神食粮,家庭氛围,家教指导 育儿论坛 admin 未知 2010-11-30 09:15 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1130/2929.html 孩子无理取闹，父母怒气冲冲，怎么办呢？打？！骂？！哄？！骗？！ 晚上，妈妈让两岁的小宝宝上床睡觉。可是，宝宝并不配合，小眼珠滴溜溜一转，笑嘻嘻地拉住妈妈的衣角，恳求说：妈妈，陪我下楼到外面玩一会儿，好吗？ 孩子在这个时间提出这样的要求，对父 孩子“无理取闹”，父母怒气冲冲，怎么办呢？打？！骂？！哄？！骗？！ 　　晚上，妈妈让两岁的小宝宝上床睡觉。可是，宝宝并不配合，小眼珠滴溜溜一转，笑嘻嘻地拉住妈妈的衣角，恳求说：“妈妈，陪我下楼到外面玩一会儿，好吗？” 　　孩子在这个时间提出这样的要求，对父母来说，无疑是“无理”的，这时候，父母会怎么办呢？ 　　类型A 　　妈妈眉头一皱，不容置疑地说：“不行！你看看外面天都黑了，不能出去玩了。现在快点睡觉！” 　　听到这样的回答，有的孩子可能虽不情愿，但还是听从了妈妈的安排；而有的孩子则可能因此哭闹不止，坚持让妈妈陪他出去玩。 　　用这种方式，母子都感到不愉快。而且，妈妈如果因孩子大哭而同意陪他下楼玩，那么妈妈前后不一的行为会使孩子学会使用“哭闹”这一法宝。 　　类型B 　　妈妈活灵活现地模仿凶恶的老虎，并表现出非常恐惧的样子：“瞧，外面天多黑啊！现在有只大老虎在找东西吃呢！小孩子一出去就被吃掉了！”听到妈妈如此恐怖的描述，孩子马上显出慌张的样子来，迅速把头埋在妈妈的怀中，被妈妈顺利地放进了被窝。 　　用这种方式，父母感觉很“灵验”，但对孩子而言，他可能会因此而怕孤独、怕黑，以后晚上需要出去时，他可能不敢跟随外出了。这是令父母始料不及的后果。 　　类型C 　　妈妈装出生气的样子，对着孩子扬起巴掌：“别闹了，妈妈生气了，要打你了！” 　　孩子在你的巴掌下，一个人不声不响地去睡觉了。但他并不服气，他的目光中透出怨气，迟早有一天，他会长大，会不理睬你的怒气和巴掌。 　　用这种方式，父母驾轻就熟，可是孩子只是暂时被你的巴掌“吓唬”住，并与你疏远，除此之外，没有什么意义。 　　类型D 　　妈妈温柔地说：“宝宝最乖，现在天已经黑了，应该睡觉休息。等明天爸爸妈妈一起陪你去玩！” 　　孩子在你的百般哄劝之下，可能安静下来睡觉了，但是他是在你的极度表扬中，怀着一个愿望(明天由爸爸、妈妈陪我一起出去玩)而安静下来的。 　　用这种方式，在这种时刻进行表扬，会使孩子怀疑你的真诚，有时他甚至故意“不乖”，以达到自己的目的。 　　如果第二天父母把自己的许诺抛在了脑后，那么孩子以后就不相信你的话了；孩子觉得你在骗他，这对孩子今后的发展来说就非常糟糕了，因为他可能由此学会骗人！ 　　那么，面对孩子的“无理”要求时，父母究竟该怎么做呢？ 　　第一步：寻找原因 　　对父母来说是“无理”的要求，对孩子而言则非如此，孩子提出下楼去玩，自然有他的原因。听到孩子的要求后，妈妈不妨认真地进行询问：“马上就要睡觉了，为什么还要出去玩呢”。这实际上是给了他一个认识自己、表达自己的好机会。 　　当孩子说出了他的理由后，父母要认真倾听并分析深层次原因：孩子想出去玩是因为最近父母一直没有陪他出去玩(即使在白天)；家里没有吸引孩子的玩具；孩子在家玩的不开心；孩子听到了楼下有吸引他的声音；孩子透过窗户发现了让他觉得好玩的事情。 　　第二步：共同讨论 　　父母可以和孩子共同讨论他所列举出来的理由，讨论一下“虽然现在很想玩，但是却到了睡觉时间，该怎么办？” 　　首先：明确现在到了该睡觉的时间了。外面黑洞洞的，什么也玩不起来。当然，不能仅凭口头的说服，你可以带孩子到窗户跟前往外看一下，让他对“晚上”有真切的体验和感受。 　　然后：父母和孩子讨论现在怎么办，达成双方都同意的协议。这就需要根据前面孩子列出的理由来进行了，若是因为已经很长时间没有陪孩子出去玩过了，父母就可以陪孩子在家里玩一会儿再睡觉，比如和他一起搭积木、听儿歌或者给他讲故事等，以此让孩子明白确实是因为天晚了才不出去玩的，而不是父母不愿陪他出去玩。 　　第三步：实践协议 　　父母遵守诺言，说到做到，既可以赢得孩子尊重，又可以给孩子树立良好的榜样。 　　父母对孩子的尊重协商，能够使孩子在问题解决过程中，体验到如何表达并实现自己的愿望和想法，体验到与他人协商的快乐。 　　父母有效的处理策略，有利于孩子摆脱“自我中心”，从而有利于孩子人际交往能力的发展。 　　●陈莉 无理要求,耍赖,任性,父母家教,人际交往 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-30 09:14 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1130/2928.html 我认为0-6岁是孩子学习愿望和学习能力都十分突出的一个阶段。如果我们不在这个阶段开始对孩子的教育，我们就错失了一个重要的机会。当孩子通过学习，明白了一个概念或认识了一个字母，你都会觉得那么激动。 走进一个儿童中心般的客厅，总会让人有些惊讶地上 “我认为0-6岁是孩子学习愿望和学习能力都十分突出的一个阶段。如果我们不在这个阶段开始对孩子的教育，我们就错失了一个重要的机会。当孩子通过学习，明白了一个概念或认识了一个字母，你都会觉得那么激动。” 　　走进一个儿童中心般的客厅，总会让人有些惊讶——地上铺着未干的水彩画，墙边磁铁白板上粘贴着拼写句子的彩色大字母，窗户边书架上几百本儿童书和一座齐腰高的迷你娃娃家小房。 　　虽然已经知道柯泰龙(Tom Kirkwood)与柯林(Kate Kirkwood)夫妇有一个5岁的女儿柯美林(Madeline)和一个3岁的儿子柯翰林(Jack)，但家中也不会有这么多学教具呀？看着我疑惑的眼神，柯林热情洋溢地告诉我，她在家开了一个儿童中心。 　　温馨的家庭儿童中心 　　本来可以选择到正规的学校去工作，但爱家爱孩子也爱教学的柯林选择了家庭工作两不误的方式。每周一到周四9：00-12：00，柯林家附近的邻居朋友家有7个孩子到这里来游戏、活动、学习。 　　柯林对自己的家庭儿童中心深感自豪：“我的儿童中心是以一种趣味性的方式，让孩子来快乐地学习。他们在这里不感受到压力。最让我满意的是孩子们每天来到中心时，脸上都带着愉悦的微笑。他们在这里学习了，也享受了快乐的时光。作为早教工作者，我的信念就是让孩子们爱儿童中心、爱学校。我的学生们来这里就像回到家一样。” 　　今天的教学内容之一是美术活动，孩子们来上课之前，柯林提前准备好了要进行的彩虹涂色课的白纸，纸上用铅笔打好弧形的格，每一格标明要用的颜色。孩子们一人拿一张老师准备好的画纸，取出彩笔，根据老师的要求涂出美丽的彩虹来。到了12点，孩子们离开儿童中心回家了，柯林小心翼翼地把这些作品铺在地板上，让画慢慢变干，然后粘贴到墙上的儿童作品栏上。 　　谈到家庭儿童中心的优越之处，柯林说：“由于孩子人数少，孩子们之间、孩子和老师之间有更亲密的关系。每天开放3个小时，也很适合2-4岁孩子的生理年龄。相对于人数众多的大型幼儿园，孩子们来到一个家庭式的环境中接受教育，会让他们感到温馨自然，更为放松，就如同上邻居家里做客玩耍一样。” 　　然而，这种高质量的家庭儿童中心即使在美国也还未达到普及的程度。在美国较常见的是一些为2-4岁儿童开办的日托中心，主要是为孩子提供一个安全、有趣的玩耍场所，其目的不是以教育为主，老师也很少为孩子制定教学计划，准备学习材料。“我认为0-6岁是孩子学习愿望和学习能力都十分突出的一个阶段。如果我们不在这个阶段开始对孩子的教育，我们就错失了一个重要的机会。当孩子通过学习，明白了一个概念或认识了一个字母，你都会觉得那么激动。”柯林说。 　　爱中国也爱美国 　　刚到中国的头几年，美国的朋友们都惊奇地问柯林：“中国这么遥远，你真喜欢中国的生活吗？”她告诉他们：“很喜欢。”21岁生日时，她第一次来到中国。23岁大学毕业后结婚，从此一直在中国生活。“这里就是我的家。当然美国也是我的家，那是我的故乡。我很爱我的祖国，我教孩子们唱国歌，认识美国国旗，认识美国总统。”柯林对孩子的爱国主义教育是一点不放松的。 　　儿子柯翰林和女儿柯美林，从小生长在中国。随着年龄和语言能力的成长，他们自然地获得汉语。与此同时，孩子们了解中国文化，他们喜欢中国，喜欢过中国的春节、元宵节、中秋节。女儿柯美林还跟中国老师练习跳芭蕾、学游泳。 　　每逢假期和美国最隆重的圣诞节，柯林和孩子们要回国看望家人和朋友。每年两次，一次在夏天，一次在冬天圣诞节的时候，加起来每年在美国也呆差不多三个月。这样，缓解了她对亲人和朋友的思念之情。 　　孩子需要和父母在一起的时光 　　柯林自己3岁的儿子也在她的家庭儿童中心里。当妈妈并没有影响柯林在儿子心目中老师的形象，妈妈和老师这两个角色在柯林身上合二为一。做老师，使柯林在做母亲时更加有耐心：“当我教孩子们学习一个新的内容时，我必须要循序渐进，一步一步地准备材料，进行指导。这使我在做妈妈时，对自己的孩子也能采取同样的态度。女儿和儿子要学习新的东西，我也不过高过急地要求他们，而是给他们时间，给他们练习的机会。”在柯林看来，父母给予孩子最宝贵的就是爱。“有时人们以为给孩子买很多的玩具、衣物就是对孩子的爱，但我认为真正的爱是和孩子们度过愉快的时光。这并不一定要昂贵的花费，它可以是和孩子们一起读一本书，一起做一顿饭或到公园玩一趟。孩子们真正需要的，是和父母在一起的共同度过的愉快时光。” 　　此外，作为父母，柯林认为很重要是知道何时应该肯定孩子，何时应该管束孩子。当孩子做了正确的事，父母要及时表扬；当孩子有了错误行为，比如淘气了，父母要及时约束教育，可以给他们一点时间，坐下来反省自己什么地方做错了。家长要启发孩子的良知，让孩子明辨是非。 　　从小培养开阔胸襟 　　柯林和孩子们在中国的美好生活离不开丈夫柯泰龙对家庭的关爱和支持。柯泰龙在北京开办了一家移动网络公司。他平日工作忙碌，回到家最喜欢和孩子们做的事是和他们练习说汉语、写汉字。周末，这位爸爸喜欢带领一帮和3岁儿子一般大小的孩子去踢球。他是他们的业余足球队教练。5岁的女儿也是足球运动的爱好者，一起参加球队的运动。每当孩子们踢完一场游戏之后，会有输有赢。这位爸爸就会让输了的小组去和赢了的小组握握手，向他们表示祝贺。 　　平时，一家人吃完晚饭后，喜欢围坐一起，玩扑克牌或小猴子的游戏。游戏中，孩子们懂得耐心等待，按秩序游戏。输了赢了，都要保持风度。从小养成坦荡开阔的胸襟，长大了才能保持得待人接物的良好风度。 　　看着柯林当妈妈、当老师的热忱和严谨，不难想象20年后，柯翰林与柯美林会成长为其母其父一样诚恳、勤奋而又有胸襟的年轻人。 　　-文/赵艺 海外育儿,家教指导 育儿论坛 admin 未知 2010-11-30 09:13 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1130/2927.html 在珊珊很小的时候，她就很愿意跟着我去开会。很多很多的大人中间夹着一个小人儿，非常引人注目，自然也很得宠，珊珊喜欢这样的感觉。 当我需要坐到主席台上去的时候，就会把她托付给我身边的朋友。这已经成了习惯。 有一天，我刚从台上下来，我的朋友就告诉 在珊珊很小的时候，她就很愿意跟着我去开会。很多很多的大人中间夹着一个小人儿，非常引人注目，自然也很得宠，珊珊喜欢这样的感觉。 　　当我需要坐到主席台上去的时候，就会把她托付给我身边的朋友。这已经成了习惯。 　　有一天，我刚从台上下来，我的朋友就告诉我，刚才她在台下和珊珊有过这样一番对话—— 　　珊珊好奇地问朋友：“我妈妈到台上去了，你为什么不去呢？” 　　朋友乐了，反问道：“你以为每个人都可以随随便便上台的吗？” 　　珊珊不依不饶，继续问：“那什么样的人才可以上台呢？我妈妈为什么上去了呢？” 　　朋友回答说：“能够到台上去的人一定要是优秀的人，你的妈妈就是一个优秀的人。” 　　在回家的路上，珊珊很认真地问我：“妈妈，什么叫优秀呀？你是一个优秀的人吗？是不是优秀的人就可以到台上去啦？” 　　我觉得我的朋友有点误导这个小家伙了，我必须把这个误导给纠正过来。 　　我是这么对珊珊解释的：“如果一个人小时候一直是一个好孩子，当这个好孩子长大以后就是一个优秀的大人了。但今天坐在台上的人不一定都是优秀的，他们可以坐上去是因为今天的会议需要他们坐在上面。” 　　珊珊立即再问：“妈妈，那什么叫需要呀？” 　　我发现我的回答似乎比朋友的回答更糟，但我还是硬着头皮继续我的解释：“比方说坐在台上的人要讲话，谁讲的话台下的人愿意听，就需要谁上去。” 　　珊珊接了一句极妙的话：“噢，我明白了。是不是大家都愿意听你讲话，所以你是需要的人，就坐到台上去了。那你不是也很愿意听我讲话吗，为什么我就不能坐到台上去呢？” 　　我实在没有本事再自圆其说了。 　　就这么一来一去一番对话，让我这个当妈妈的终于明白了这样一个道理：凭我目前的水平，要想和珊珊讲明白每一件事情几乎是不可能的。 　　可我一直自信自己不算是一个太笨的大人。 　　是不是只要到了小孩面前，所有的大人有时候都会显得有点笨笨的？ 育儿经验,父母心得 育儿论坛 admin 未知 2010-11-30 09:12 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1130/2926.html 两岁半至四岁半的孩子，可能有一天会突然结巴起来。不过，没有必要对此太在意。有一种解释说，这是由于语言中枢神经在脑半球的某处被固定下来时自然产生的现象。 据说，当孩子是左撇子还是右撇子基本确定之后，结巴便悄然自愈了。要是对孩子的结巴过于紧张， 两岁半至四岁半的孩子，可能有一天会突然结巴起来。不过，没有必要对此太在意。有一种解释说，这是由于语言中枢神经在脑半球的某处被固定下来时自然产生的现象。 　　据说，当孩子是左撇子还是右撇子基本确定之后，结巴便悄然自愈了。要是对孩子的结巴过于紧张，一遍又一遍地加以纠正，反而会有意识地强化孩子的结巴。 　　必须注意的是，当孩子说话结巴时，家人应该表现得若无其事，一点也不要改变以往的态度。 　　教外语可以从现在开始 　　三岁至六岁的孩子，处于一生中语言学习能力的最佳时期，因此，在这时开始教孩子学外语是比较理想的。 　　一位名为斯坦的学者这样说：“在这时学习外语的好处之一，就是与母语的学习时期相重叠，能够用与学习母语相同的方法学会外语。” 　　另外一位脑生物学家雷奥伯特说：“并不是说超过十岁的孩子就学不好外语，但是要获得好成绩就极为困难了，因为这是违反生理现象的。” 　　以上论述告诉我们：在三岁至六岁的语言成熟期里学习外语，是顺应自然规律的；而脱离这一时期教给孩子外语，在脑生理学理论上是难以说得通的。 　　孩子如果在这个时期里听到外语，便能够在生理上正确地掌握其发音和语法，并存入自己的潜意识之中，即使暂时中断了外语学习，几年之后一旦再接触到这门外语，仍能唤醒他以前的记忆，正确的发音又会复苏过来。这样的例子在我们的身边并不少见。 　　前些天，我在列车上与一位妇女聊天，她对我说了这样两件事情： 　　“我在高中的时候有一个英语好得出奇的朋友，她的发音标准得不得了。原来，她在三岁到五岁期间，和父母一块儿在美国住过”。 　　“还有，我的班上有一个韩国朋友，她的日语讲得非常流利，和普通的日本人没什么两样。一天，我到她家去玩，发现她妈妈的日语却讲得结结巴巴，发音也不准，可是她妈妈在日本住的时间比她还长呢。也许是因为她妈妈年纪大了，没法真正学好日语了吧……” 　　这两个事例，使我对幼儿学习外语的重要性更加坚信不移。 说话,学话,语言,外语,结巴,父母指导,左撇子 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-11-30 09:11 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1130/2925.html 应该说小孩子是从来不成心犯错误的，因为，他所做的每一件事都发自内心和真情，小孩子所谓的错，其实都是大人的是非观比照之下的产物。 买了新相机，赶紧带上儿子出去照相。公园里有个金鱼池，走过那儿时儿子就说，妈妈：我要和金鱼一起照相。那天儿子穿着蓝 应该说小孩子是从来不成心犯错误的，因为，他所做的每一件事都发自内心和真情，小孩子所谓的错，其实都是大人的是非观比照之下的产物。 　　买了新相机，赶紧带上儿子出去照相。公园里有个金鱼池，走过那儿时儿子就说，妈妈：“我要和金鱼一起照相。”那天儿子穿着蓝色的小棉袄，米白的帽子和围巾，很漂亮。照完相他探身看看水里四处游动的鱼，却一下就动了恻隐之心：“妈妈，天这么冷，我都穿上棉袄了。小鱼没衣服穿，它不怕冷吗？”我在离他几米远的地方正摆弄手里的照相机，刚要开口给他解释一下，他的下一句话就跟上来了：“妈妈，我把我的帽子送给小鱼儿吧。”说着就伸手从头顶上摘帽子，我这边急得大喊：“别……”却也迟了，只听到水里一声轻响，他的帽子已然落进水里。 　　儿子回头看我气急败坏的样子，意识到我想阻止他但没能如愿，就晃着小脑袋得意地哈哈大笑。我哭笑不得，眼看着他的帽子吸饱了水就要沉到池底去，那样要取上来就费劲了，我赶紧寻了一根树枝，将帽子从水里捞了出来。“帽子弄湿了，你现在可就戴不了啦，宝贝。”手里拧着湿漉漉的帽子，心里有要狠狠训他一顿的冲动，但看着儿子为能“自作主张，做了一件好事”而莫名兴奋的小脸，我犹豫了。 　　孩子有什么错？他无非是没有听大人的话，做了一件“他认为对的好事”而已。是的，他弄湿了帽子，最直接最坏的后果，就是他有可能因此而感冒。我思来想去，首先肯定儿子这件事中值得表扬的核心精神。想到在水中会冷，能把自己的帽子给小鱼儿，证明他很善良，有同情心，有爱心，这是做人最美好的品质。同时我也委婉地批评他：可以先问妈妈，鱼儿在水里生活真的会冷吗？然后再把帽子送给它们也不迟。 　　我在金鱼池边上花了10分钟的时间给儿子解释，鱼是什么样的一种动物，它们是如何能够自我调节体温与不同季节的水温相适应，并得以生存。然后，我在附件一家商店给儿子另买了一顶帽子。那个星期天，我们在公园里玩了大半天，尽兴而归。 　　如果我不加分析就理所当然地责备他笨，骂他傻，甚至打他屁股，那么，孩子的纯善之心极可能受到伤害，对于他的成长来说，那将是一个母亲最大的错误。 惩罚,犯错误,家教指导,童心,爱心 育儿论坛 admin 未知 2010-11-30 09:10 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1129/2924.html 每个孩子都应该为自己勤奋的学习、工作或出色的表现获得一项奖励，尤其是对那些付出了努力却没有得到最好结果的孩子，无论是一座奖杯、一块奖章、一条绶带，或是一张值得装裱起来的证书，都会让他们非常满意。 当你的孩子数学考了100分，或他和小伙伴相处得 每个孩子都应该为自己勤奋的学习、工作或出色的表现获得一项奖励，尤其是对那些付出了努力却没有得到最好结果的孩子，无论是一座奖杯、一块奖章、一条绶带，或是一张值得装裱起来的证书，都会让他们非常满意。 　　当你的孩子数学考了100分，或他和小伙伴相处得很好，或者仅仅是因为他表现得很乖的时候，都应该发给他们一件奖品。用一件奖励让孩子知道，他在你的眼中是永远的胜者。 　　●证书：在很多办公用品商店和教育用品商店都可以买到那种有趣而又看上去比较正式的证书。你还可以在电脑上自制一些个人的证书。如果想再别致一点，还可以把证书装进一副不太贵的相框里，再装上一些徽章之类的小东西。 　　●绶带：在商店买一些绸缎做的绶带。在底部剪出一个∧形。然后用彩色笔把这次奖励的原因写上去，比如：“翻了一个漂亮的筋斗”、“足球冠军”、“独唱表演成功”或是“拼写单词第一名”等等。 　　●奖杯：你可以通过发给你家的小明星来让每一件事都变成值得怀念的记忆。每件事都可以买一个小的但与主题相关的奖杯，在上面刻上事情的内容和时间。比如，可以买一个刻有棒球运动员的奖杯来纪念孩子的第一次全垒打，或者是一个金杯来奖励孩子在一次科学实验中付出的全部努力和时间。 　　●庆贺蛋糕：如果孩子参加字词比赛获奖，或是英文成绩名列前茅，可以买回一个大蛋糕，上面用奶油书写拼音字母或英文字母：“祝贺你！”请全家人一起为孩子庆贺。 童趣,快乐童年,奖励,勤奋,父母参考,家教指导 家庭教育 admin 未知 2010-11-29 08:54 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1129/2923.html 倩倩妈妈(百货公司职员，女儿2岁)： 入睡前，让宝宝替比她小的玩具们脱衣脱鞋，然后再脱宝宝自己的，顺理又顺利。 看着宝宝可怜巴巴的样子，我也挺心软的。她不愿意去睡觉，大人再去强迫，很残忍。我发现，让宝宝替心爱的玩具脱衣脱鞋，是哄孩子上床入睡十分 倩倩妈妈(百货公司职员，女儿2岁)： 　　入睡前，让宝宝替比她“小”的玩具们脱衣脱鞋，然后再脱宝宝自己的，顺“理”又顺利。 　　看着宝宝可怜巴巴的样子，我也挺心软的。她不愿意去睡觉，大人再去强迫，很残忍。我发现，让宝宝替心爱的玩具脱衣脱鞋，是哄孩子上床入睡十分有效的办法。 　　“瞧，小胖猪要睡觉了，小姐姐给它脱衣服吧？”女儿赶快动手。 　　“小胖猪说了，小姐姐，接下来该轮到你自己脱衣了吧？”女儿点着头，让我给她脱衣服。 　　“小胖猪闭上眼睛要睡觉了，姐姐也该闭眼睛睡觉了”。唰，女儿的眼睛就闭上了。 　　我女儿总是把“当姐姐”这件事看得很崇高，非常乐意听从动物弟弟和动物妹妹(其实是她的父母)的要求。 　　点评： 　　确实，孩子都爱戴“高帽子”。想想也是，人都希望能自主决定和控制自己的行动。发挥孩子的主动性，比强迫命令更管用。管教孩子是这样，管理大人恐怕也这样。 　　冬妮妈妈(儿科大夫，女儿3岁)： 　　对孩子的“拖延战术”，只要是在合理范围里的，也耐心地一一照办。 　　碰到孩子不愿意上床的时候，临睡前的一些简单的例行“公事”会被一心拖延的宝宝弄得十分繁琐。她已经梳洗完了，可是，一会儿小熊猫要刷牙，还要换睡衣，一会儿要讲一个故事，要喝水，还要拍一拍枕头，最后实在没理由了，她会弄出一个新花样：鼻子痒，妈妈给揉揉。 　　我心里明白她的用心，但表面装不知道，保持冷静，就顺着她，只要是在合理范围里的“花招”，都耐心地、迅速地、绝不节外生枝地一一照办。几天下来，“花招”就变成“程序”，孩子很快就习惯这套程序，并且照着程序做。程序完了，花招也完了，就乖乖睡了。 　　大人的表情也很重要，不能让孩子觉得她还有什么可趁之机，得稍微严肃一点。 　　点评： 　　好一个高手妈妈，宝宝的心理都给她吃透了。美国儿科研究所的专家就曾经建议，给宝宝建立一个固定的睡眠程序，睡前进行一系列比较安静的活动，有助于宝宝放松情绪、静下心。 　　郭以婷(税务专管员，儿子2岁)： 　　和家里形形色色的东西说“再见”。 　　睡觉的时间到了，孩子多半不肯睡。他爸爸就抱着他，向屋子里的东西，包括孩子身边的用品、物件一一道别，竟然有一种出人意料的效果，他顺从地跟着爸爸一一说了“再见”，随后就去睡觉。我那傻儿子实在傻得可以。 　　可以是宝宝特别钟爱的玩具，也可以是他平时根本没在意的东西，譬如：电视机、写字台上的台灯、走道上的一盆小花、家里养的热带鱼等等。 　　当然，宝宝上了床，你也不能马上离开，抱一抱，拍一拍；最后要离开孩子的时候，再来一个充满甜蜜和温馨的飞吻。孩子很满足，这一招相当管用。 　　点评： 　　离开时，让孩子挥手说再见，似乎有助于减缓孩子和父母分离所带来的痛苦。凡事总得有一个过渡。 　　朱犟爸爸(药剂师，儿子2岁)： 　　让宝宝躺在床上哭个够。 　　我们家犟犟就像他的名字，一头小犟牛。他妈妈是导游，常常不在家，孩子通常是我哄睡。我这个当爹的，试了无数的办法，请教了好多朋友，都没用。有一天，我的侄女，学心理学的大学生，说，她找到一本美国的育儿经典书，书上说如果哄宝宝入睡实在不行，就让宝宝躺在床上哭个够。还说这是一位儿科专家试验了50年的经典办法。 　　狗急跳墙，趁他妈不在，我就试了。果然管用。可是老天，对我也是整整3天的折磨！熬过来了，现在宝宝睡觉基本没大问题了。 　　不过，我话说在先，这是没办法的办法，而且别人是否管用我不敢说。 　　点评： 　　美国儿科医生本杰明·斯帕克的经典著作《婴幼儿护理》中的确介绍过这个“经典”方法，50年来也的确有许多走投无路的美国父母最后选择了这一招。 　　我们的建议 　　资料显示，6岁以下的儿童中，半数以上会出现睡眠问题。如何让吵闹的宝宝入睡，育儿专家也是各有各的说法，坦率地说，在这个世界上暂时还没有发现最佳的适合所有宝宝的良方。因为不仅一个宝宝一个样，就连父母也是各有各的样。但是，你终究能找到适合你宝宝的方法，一个能让宝宝和你都感到适合的方法。最后请记住：睡眠对宝宝、对父母都应当是享受。 　　●任雪蕊 睡觉,睡眠,父母心得,家教指导,父母参考 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-29 08:53 http://www.sepday.com/html/youerzaojiao/2010/1129/2922.html 自周弘老师的《赏识你的孩子》出版后，得到了社会各界的广泛关注，赏识教育也成为家庭教育中一个热门的话题。 周弘老师的著作是非常有力量、非常感染人的。他通过自己对女儿周婷婷一个聋哑孩子的成功教育实践，提出了赏识成功的教育观念、教育方法，也就是说 自周弘老师的《赏识你的孩子》出版后，得到了社会各界的广泛关注，赏识教育也成为家庭教育中一个热门的话题。 　　周弘老师的著作是非常有力量、非常感染人的。他通过自己对女儿周婷婷——一个聋哑孩子的成功教育实践，提出了赏识—成功的教育观念、教育方法，也就是说相信每一个孩子都是天才，相信每一个孩子都能够通过自己的努力获得成功。应该说，赏识教育的提出对于中国家庭教育而言是一剂良药。因为长期以来，中国的父母们习惯了对孩子指责、挑剔、贬低，孩子即使有了进步也被要求“不要骄傲”、“好上加好”，如果不如人意就更不用说了。缺乏赏识、肯定、赞美的激励机制，孩子的成长很多时候显得动力不足。 　　但是，在大批父母以“赏识”为圣经的时候，我们也需要指出“赏识教育”的局限所在。在家庭教育(或者学校教育)中，赏识作为一种手段是必要的，运用得当，它会起到非常好的效果。但是，赏识毕竟只是众多教育手段中的一种。既然是手段，它就缺乏作为一种模式来推广的根基。周弘老师的研究主要是针对特殊教育作为出发点的，在这个领域里，赏识可能比其他任何手段都更重要；而对于一般孩子来说，赏识不可滥用。我们需要认识赏识的作用，但也不能把赏识作为万用万灵的法宝。 　　孩子是需要赏识的，但赏识要有节制，要有原则，要有具体目标，否则“赏识”就是一种让人上瘾的毒品，单纯的赏识将造成教育的灾难。 　　首先，赏识不可能解决一切教育问题，“相信每个孩子都是天才”绝不等于“每个孩子都是天才”。换句话说，“赏识”其实改变的并非孩子的现实，而只是改变了孩子的心理感觉。如果对赏识缺乏必要的控制，无限度地对孩子一切方面“赏识”，孩子的心理感觉与孩子的现实便可能出现很大的差距。这时，孩子便可能满足于“赏识”提供给他的幻梦，而不愿去面对现实。 　　这还不单单是我们常说的“被表扬冲昏了头脑”，更重要的是，如果父母过于强调孩子在某一方面的潜能，孩子的一种本能反应可能是让潜能永远成为潜能，他不愿意尝试着去使之成为现实。为什么？因为恐惧。每个人都希望自己看起来更聪明，当自己真的在别人心目中显得“更聪明”之后，我们又盼望保持住这种良好的感觉，我们会惧怕做事，因为它可能打破这个美丽的肥皂泡。在一部最近火热的韩国电影里有这样一个细节：男主角回忆自己的童年时说：绝对不要夸奖你的孩子聪明，要是那样，他们就永远不会学习。 　　其次，赏识是一种重要的激励孩子的手段，它之所以有效，一个重要的心理前提是每个孩子都希望讨大人欢喜，每个孩子都信任大人的权威；而这又埋下了一种危机：如果一味用赏识满足孩子，并让孩子一味期待大人的赏识，最后可能导致一种“赏识依赖症”。原本，赏识孩子是为了激励孩子努力，可后来却转变成孩子努力是为了获得大人的赏识。他们奔跑不是为了前面的目标，而是为了身后拉拉队的喝彩；父母当然乐于充当孩子的拉拉队，但问题在于，孩子们总有一天会发现，身后的拉拉队已消失不在，这个时候，他们还有信心和动力跑下去吗？ 　　危险在于：许多孩子已经养成了因为表现良好就期待奖赏和刺激的习惯，他们念念不忘表扬，因为做好了一件事情而想得到金色的五角星，父母的夸奖或者金钱奖励。在整个童年以及少年时代，他们或许会是父母老师心目中的宠儿，但一旦长成，成人的赏识失去作用，他们便或多或少地感觉失落，他们没有学会从自己的行为本身获得满足和动力，他们没有学会自己为自己加油。 　　打个也许不恰当的比方，“赏识”有点像精神上的兴奋剂。它的确可以让人精神一振，力量倍增，但如果使用不当，它对身体的健康也是有害的。一位教育专家这样提醒：“如果没有标准，没有明确的教育指向，一味地赏识，就会演变为一种“精神鸦片”，而现实世界是不可能永远提供给孩子“赏识”这种鸦片的。” 家教指导,赏识孩子,教育手段,赏识教育 家庭教育 admin 未知 2010-11-29 08:51 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1129/2921.html 想当年，小学三年级的我，无论大书、小书、课内书、课外书，一律通吃；不管是上课、下课、白天、黑夜，逮着书就瞅；甚至连上厕所，都一定得带上两样东西厕纸和书。想想真是很幸运啊，如果没有当年的苦读，考大学时，我的语文也不会得最高分，今天，恐怕也不 想当年，小学三年级的我，无论大书、小书、课内书、课外书，一律“通吃”；不管是上课、下课、白天、黑夜，逮着书就瞅；甚至连上厕所，都一定得带上两样东西——厕纸和书。想想真是很幸运啊，如果没有当年的“苦读”，考大学时，我的语文也不会得最高分，今天，恐怕也不会在动动当“孩子王”。 　　——赛赛 　　注：本文所提倡的“书”为课外书——适合学生阅读的好的课外书。 　　动动：读书？天哪，赛赛姐姐您什么时候变成语文老师了？ 　　赛赛：呵呵，要说这语文老师，我可真不敢当。不过，借着主持栏目之际，赛赛姐姐倒是很想给大家“灌输”一个想法，四个字——读书好啊！为什么？来，一起读“书”吧，看完这篇文章，你就知道了！ 　　动动：为什么小学生要多读好书？ 　　赛赛：简单来说，好的书籍在岁月反复的淘汰中，能够流传至今，足可说明它本身的价值。 　　而且，通过自己的摸索获得经验还是一个太漫长的过程，有了书籍的指导，通过借鉴别人的经验，你就能迅速开阔眼界，提高自身素质。这么好的捷径，为什么不走呢？ 　　大妈：我在这插上一句，如果动动迷恋上课外读物，那不就把学习耽误了吗？ 　　赛赛：有句话叫做“过犹不及”，意思是凡事不能做得太过头，读书也是这样。但适量的读书却是必不可少的。其实，一本好书，就是一位良师益友。一般说来，课本知识需要精读，课外读物则提倡博览，读得杂点没什么不好。等小学生变成大学生再走向社会，大就会明白，学科之间的界限并不是那么明显，21世纪需要的是知识面广博的多面手，从某种程度上来讲，专家也是建立在“样样通”的基础上。 　　大妈：你说得是有道理。可是，别的孩子都在专心学习，动动已经够让我操心的了，如果再分一些精力用在读课外书上，不就被落下更多了吗？ 　　赛赛：现在升学的竞争是激烈的，甚至是残酷的。但是，为了在考试中取胜而学习是一种不明智的选择，是一种“急功近利”的做法，从长远来看，是非常有害的。其实，书读得越多，知识面就越广，分析与解决问题的能力就越强。那种死背教科书、知识面狭窄的学生，在今后考试中就会捉襟见肘，而在学好课本知识的基础上鼓励孩子多读好书，大妈，这才是您的正确选择！ 　　赛赛：说了这么多，到底应该怎样读书呢？别急，让爱因斯坦来告诉你吧！ 　　爱因斯坦写过一个公式：W＝X＋Y＋Z，W代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，而Z则代表谦虚。用在读书上，那就是“成功=多读书+正确读书+边读边想”。 　　看来，选择正确的读书方法还相当重要呢！可是，怎样才算“正确读书”呢？参考一下赛赛姐姐的总结吧： 　　看书时，有些同学只是粗略地看一下情节，走马观花；有些人则不管是什么书都逐字逐句地读。这些方法都不合适。好的读书方法应该是：对不重要的段落只需大体看上一遍，知道一下情节便可，非常重要的则逐字逐句地推敲，如还不明白，可摘录在本子上，不定时地看一下，便"书读百遍，其义自见"了。 　　名人的读书“高招” 　　宋朝大才子苏询年少时根本不喜欢读书，到了壮年才发奋图强，但他两次考进士都以失败告终。后来的五六年，他只是读书，从不动笔写文章。直到有一天，苏询感叹：“可以了。”于是，落笔成文，洋洋千言。所以，苏询对读书方法的选择就是：先积累丰富的材料，吸收消化后，写出千古名作。 　　据统计，仅在《列宁全集》中，列宁引用自己看过的书就有16000多册。列宁看书非常认真，也讲求效果。早晨头脑比较清醒，他就读比较深奥的书籍，一些比较容易的则放到下午去看。他甚至把翻阅字典作为一种"休息"。列宁看书还经常做笔记，并且认真思考所读过的东西，就如同蜜蜂采蜜一样，日积月累，持之以恒。 　　牛顿少年时曾一度放弃学业，改为经商。可是牛顿根本就不喜欢从商，索性全部交给老仆人，自己偷偷去读书。有一天，牛顿像往常一样，又偷着钻进路旁的篱笆去看书。看到兴奋处，竟然大声地读出来了，碰巧被路过的舅舅发现，于是，在舅舅的支持下，牛顿重新回到了学校。 　　动动：看来，要想变得像小俊那么有智慧，多读书还真是个好办法呢！ 　　赛赛：对呀，什么叫“智”呢？每“日”所“知”才是智啊！一个人成功与否，都必须有渊博的知识和灵活的头脑，而渊博知识的源泉则来自于良好的读书习惯。动动，让我们一起来读书吧，读好书，其乐无穷呢！ 　　你喜欢读什么类型的书？你的性格如何？来，做个小测试！ 　　喜欢读情感小说：生性乐观，感情丰富，通常能较快从失望中恢复过来。 　　喜欢读科幻小说：富有幻想力及创造性，喜欢为将来做好计划。 　　喜欢读侦探小说：乐于接受思想上的挑战，是一个出色的解决问题者，别人不敢碰的难题，你都愿意去对付。 　　喜欢读自传：好奇心强、谨慎、雄心大，在做出决定前，会反复研究比较各种选择。 　　喜欢读历史书刊：有创造力，不喜欢闲谈，宁愿花时间做有建设性的工作，而不愿过多社交。 　　喜欢看漫画书刊：爱好玩乐，性格无拘无束，不会把生命看得太沉重。 　　陶行知：人生应该读几本垫底的书 　　高尔基：书籍是人不可分离的生命伴侣和导师 　　培根：书是人类进步的阶梯 　　杜甫：读书破万卷，下笔如有神   动动,动画世界,赛赛,读书,课外书 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-29 08:50 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/youeryuan/2010/1129/2920.html 思想和质疑，必定深化我0岁方案理论和方法论的研究，给我无穷无尽的早教营养，我愿做广大网友最真诚的朋友和学生，共同发展早教事业，造福子孙后代，造福人类！ 一、0-6岁的早期教育，果然如你所说有那么特别的重要吗？ 经我25年的研究，我确信早期教育是人 思想和质疑，必定深化我“0岁方案”理论和方法论的研究，给我无穷无尽的早教营养，我愿做广大网友最真诚的朋友和学生，共同发展早教事业，造福子孙后代，造福人类！ 　　一、0-6岁的早期教育，果然如你所说有那么特别的重要吗？ 　　经我25年的研究，我确信早期教育是人生江河滔滔大水的源头，是人才大树繁茂枝叶的根系，是大中小学提高学生素质的基石，是整个民族素质和民族性格形成之根本。早期教育是值得每一个父母和教师去开垦的一方原野沃土。 　　早教对于孩子的人生和孩子成才有非同一般的意义，有异乎寻常的作用： 　　1.它是0-6岁人脑迅速生长期，促进人脑发达，构建神经网络，使脑功能完善的教育； 　　2.它是开发人类亿万年进化面积淀于人体内无限巨大潜能的教育； 　　3.它是每个孩子个体智能开发最佳期和优良性格养成最佳期的教育； 　　4.它是一个人最大的意识能量——“潜意识板块”构建期的教育。 　　总之，早期教育提供了人的后续发展和整个人生未来的前景。“教育的基础主要在5岁前奠定的，它占整个教育的90%且是快乐的教育”(马卡连柯语)；“人生头3年的发展，在其程度和重要性上，超过一生中的任何阶段，超过3岁以后直到死亡各阶段的总和”。(蒙太梭利语)，如果没有这般高度的认识，一切“孩子是花朵呀，未来呀”都只是“六一”节期间苍白无力的应景空话。 　　上面讲的四点早教的特殊意义和作用,前3条我在《0岁方案》主教材中已有比较充分的陈述，至于第4条“构建潜意识板块”则是我近期研究的成果。 　　二、什么是“潜意识板块”，怎样让宝宝形成良好的“潜意识板块”。 　　地球科学称地壳变动为“板块运动”，它造山制海，迁移大陆，引发火山和地震，可见其能量之大。我之所以把“板块“与人的潜意识连在一起，说明人的潜意识对其的思想信念、兴趣、行为有非常大的驱动力，也说明潜意识非常稳定不易改变。它不知不觉地支配着人的情绪和行动，常常超越人的认识和意志。人的潜意识是人一切心理活动的源泉和基本动力。 　　为什么人都爱自己的父母，达到“儿不嫌母丑”的地步，即使长大以后理性上觉察自己的父母并不那么好，但还是有永远剪不断的情意；为什么人长大了都会谈“性”色变，一想到“两性”间的事就会脸红，感觉无限的难与情；为什么故乡长大的孩子对方言、乡音那样纯熟精通，语音语调其细微变化之含义也能领悟至非常微妙；为什么中国人都淡化不了春节，每逢过年，亿万人群，千万里程，也不畏旅途劳顿，定要返老家团聚，不然就每逢佳节“倍”思亲，仰面流泪……所有这一切都是人的潜意识在起作用，其能量之大，稳定性之坚实，可以成为个人性格、民族性格、人类性格之标记。尽管人在理智的时候，“显意识”考虑问题时能客观评价父母的为人，能有意模仿种种不同的外语和方言，能理解“性”并不神秘，并不羞耻，也认识到过春节过于隆重真是劳命伤财……但这些“显意识”的认知在“潜意识板块”面前都是软弱无力的。难怪科学家估计人的“显意识”，只是意识冰山露出水面的那一角，那小小的一角还得服从巨大冰山底座的移动面移动，更有人估计人的潜意识能量是显意识能量的3万倍。当一个人的潜意识形成以后，极难改变，以致人们误以为人的潜意识行为是那个人的天性，是与生俱来的。 　　仔细研究，人的“潜意识板块”是婴幼儿生活中构建成的，孩子接触最早、最多、最经常、最耳濡目染、五官渗透，情绪触动，行为实践的事物，它都进入那个孩子的潜意识，积累成人的个性。尤其是父母的智慧活动、情感表现、生活习惯，气质性格最易进入孩子的潜意识世界，结成那个巨大无比的心理板块，以致形成孩子一生的个性。所以养儿育女者，早教工作者希望构成孩子怎样的潜意识板块去影响和支配孩子的一生，真正得认认真真地对待。 　　三、“潜意识板块”太好了，问题是父母、家庭怎样构建孩子良好的“潜意识板块”呢？ 　　孩子一出生，进入他眼、耳、鼻、舌、身所有感官的信息都应当是最美的，最好的，最愉快的，最有事非观念的；鼓励孩子好的思想和行为，淡化孩子不良的行为和习惯；特别要与孩子友好平等的交流、玩耍、观察、提问、识字、阅读，一起动手做孩子力所能及的事，努力争取各种成功，与孩子共同享受成功的喜悦。……这样，孩子在生活游戏中无意中吸收的大量信息，就在他的潜意识中沉淀下来，积累成“潜意识板块”，形成他一生的世界观、人生观和性格行为的基础。孩子有了好的“板块”基础，日后必然幸福快乐，积极向上，学业有成，也能应对一生中的种种考验和挑战；反之，孩子必然积淀起不好的“板块”，将为日后的发展，带来这样那样的麻烦和不幸。 　　那么，具体地说，父母家庭与幼师怎样给孩子良好“板块”的“沉淀物”呢？我想最主要的是： 　　1.爱心：孩子一生下来就要爱他、呵护他、安慰他、满足他的生活需求和关爱的需要，多逗他笑。这样孩子的潜意识中就形成安全感、快乐感，认为世界是美好的，人间是幸福的，父母是可亲的，人们是可爱的，他也产生了爱心。 　　2.平静：对孩子既要爱，又要平静。教育者脾气不急不躁，语言慢条斯理，做事有条不紊，动作轻手轻脚，情绪尽量不要大起大落，即使在孩子哭闹面前也要保持平静，设法转移孩子的注意而结束哭闹。孩子稍大后任性撒野时，要对他冷淡、严肃，甚至表示不满，这样孩子的潜意识中就能分清是非。孩子对父母的表情是最敏感的，如果父母善于对孩子的行为作出“表情评价”，他的潜意识就能分清是非，不做父母不高兴的事，养成愉悦平静的性格。 　　3.音乐：跟孩子一起每天愉快地听音乐、唱歌。 　　4.爱美：家庭环境要整洁美观。多欣赏一些艺术品、美丽的图画和色彩；跟孩子一起认颜色、认图形，认真地玩玩具。这样孩子的潜意识就爱美，爱条理，做事认真，细心、耐心。 　　5.认物：把孩子抱起来认识世界上的万事万物，“对牛弹琴”地讲给他听，能演示的演示给他看。这样孩子潜意识地对万事万物产生兴趣，产生强烈的好奇心。#p#分页标题#e# 　　6.提问：对1岁多的孩子常常问“这是什么”，“它怎么样”等问题；对2岁以后的孩子常常问“为什么”，时间一久，孩子善于观察、思考、提问，讨论的潜识就培养起来了。 　　7.锻炼：从孩子在摇篮开始就要拉他做被动操，每天都要跟孩子一起快乐地锻炼身体。一二岁以后更不可间断。这样孩子一生喜爱运动锻炼，朝气勃勃，成为潜意板块的重要组成部分。 　　8.此外识字、阅读、劳动、待客、讲故事、快乐大方地交朋友，活泼开朗地唱歌跳舞，表演节目等等都要长期积累，进入孩子的潜意识，等到养成良好的潜意识之后，将终生发挥作用。 　　在构建孩子潜意识板块的过程中，父母和最亲近孩子的人的榜样作用是特别重要的，孩子越小身教作用越大，父母的行为、气质、兴趣、爱好、言谈、举止、思想、情感、性格无不被孩子贪婪地吸收着进入他的潜意识。你看父母说的方言还说得那么逼真就是例证。所以孩子是他儿时最亲近的人的“翻版”，这话很有道理，我们一定要给孩子铸造良好的“潜意识板块”。不然就会形成不良的“潜意识板块”，受害无穷。 　　“0岁方案”创始人　冯德全   早期教育,0岁方案,冯德全,潜意识 幼儿园宝宝 admin 未知 2010-11-29 08:49 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1129/2919.html 家长：孩子上学时间太早了，常常7点之前就要出门，孩子累，我也累。 消息：据《重庆晚报》报道，重庆巴蜀小学今年已经把上课时间推迟到8点30分。为保证教学质量，该校把原来安排在早上举行的20分钟的朝会改在中午进行，并将放学时间延迟10分钟，其他作息时间 家长：孩子上学时间太早了，常常7点之前就要出门，孩子累，我也累。 　　消息：据《重庆晚报》报道，重庆巴蜀小学今年已经把上课时间推迟到8点30分。为保证教学质量，该校把原来安排在早上举行的20分钟的“朝会”改在中午进行，并将放学时间延迟10分钟，其他作息时间不变。 　　重庆市教委在征求了各方对推迟小学生上学时间的意见后，认为城镇小学完全可行，并已经制定出具体方案呈报市政府，待批准后就在全市城区小学实行。 　　本刊点评：重庆的小学生有福了。真希望其他地方的小学也能考虑这一情况，让孩子和家长睡个够。 　　家长：我听说6～12岁孩子的学习兴趣只能维持20~30分钟，可现在一节课要40分钟，孩子能坐得住吗？ 　　消息：据《南方日报》报道，北京的小学根据小学生的学习兴趣进行了课时改革，除了语文、数学课每节课35分钟外，其他课都是30分钟。 　　本刊点评：非常人性化的措施哦！孩子再也不用担心因为在上课的最后十几分钟内“屁股坐不住”而被老师批评了。什么时候能够推广到全国就好了。 　　家长：孩子要上的那所小学中午提供快餐，可我总觉得不太放心，这些快餐卫生吗? 　　消息：据《无锡日报》报道，无锡市卫生行政部门和教育部门近日决定联合采取措施，对快餐外加工单位实行准入制，验收合格者才允许其向学校供应快餐。如果学校擅自向未取得“学生快餐”许可项目的加工单位订购快餐供应给师生，将予以严肃处理，并追究学校负责人的责任。 　　本刊点评：这下无锡的家长该放心了。其他地方的相关部门什么时候也能让当地的家长放心呢？ 　　家长：听说许多小学都会在课间供应“学生奶”，它到底与普通牛奶有什么区别呢？ 　　消息：学生奶在品质上与一般的超高温牛奶基本没有差异。它的特别之处在于让中小学生定时定点饮用。世界上已经有50多个国家实行学生奶计划，而我国也已实行近3年了。 　　据新华网报道，国家“学生饮用奶计划”办公室有关负责人提醒广大学生和家长，喝学生奶一定要认清它是否有“中国学生饮用奶”标志。同时强调，含乳饮料不属于学生奶。 　　本刊点评：想我以前念书时，上了两节课肚子就咕咕叫了，如果忘了带饼干，就要饿到吃午饭。现在的孩子就幸福多了，还有学生奶喝。不过要尽快从试点城市推广到全国才好哦！ 　　(本刊编辑部) 小学,入学参考 育儿论坛 admin 未知 2010-11-29 08:48 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1129/2918.html 三岁是自立的年龄，孩子独立思考的能力渐渐成长起来了。以前他总是粘着母亲不放，而现在却突然开始有了自己的想法，开始能够脱离母亲自立了。 不过，这种自立最多也只有百分之五十。孩子一会儿离开母亲，一会儿又回到母亲身边，就这么反反复复。然而，这个百 三岁是自立的年龄，孩子独立思考的能力渐渐成长起来了。以前他总是粘着母亲不放，而现在却突然开始有了自己的想法，开始能够脱离母亲自立了。 　　不过，这种自立最多也只有百分之五十。孩子一会儿离开母亲，一会儿又回到母亲身边，就这么反反复复。然而，这个百分之五十是非常重要的，父母应该对此给予最大的援助。 　　三岁孩子，不管什么事情都想不依靠母亲而自己来做，任何事情都想自己做主、按自己的意志来办。这时候，母亲会觉得孩子突然不听话了，开始在反抗了。从前，人们把三岁称为紧接着“可怕的两岁儿”的第二反抗期。其实，我们不能把这看成是反抗，而应该看做是孩子开始自立、开始扩展自己的好兆头。正因为有了自我主张，母子间的分离才得以顺利进行。 　　三岁，是一个应当脱离父母、获得更多其他经验的年龄。所以，父母们应该对孩子的这一点感到欢喜，并且还要积极地帮助他实现这种脱离。因此，在这之前，把母爱充分地传递给孩子是非常重要的。这样，孩子就会觉得即使自己稍微离开一下母亲，母亲也依然会很爱自己。当获得了孩子的充分信赖后，这种脱离才成为可能。 　　为此，不要只让孩子一个人玩，母亲也应当参与孩子的游戏。在孩子还不能与其他小朋友一起玩耍的时候，必须让他充分获得和母亲一起做游戏的经验。孩子的社会能力首先应该在母子之间培养起来。当母子间的纽带建立牢固之后，便要尽可能对孩子放手了，让他到外面去积累丰富的经验。 　　可是孩子毕竟只有三岁，要做到这一点确实有一定难度。所以，还是必须由父母来给孩子创造这样的环境，使他获得更多的体验，比如带孩子到动物园、水族馆去，带他去看大海、江河、山岭、原野，或者去参观车站、大商场、消防队、菜场、书店、图书馆等等。 　　但是，如果这些体验仅仅是走马观花，那么教育的效果便还有欠缺。我们的教育目标，应当是使孩子从各种体验中获取和掌握正确的概念、认知能力以及思考能力。 　　我们还要认识到，伴随着各种体验，应该使孩子获得丰富的语言以及对事物的分辨能力、综合归纳能力。要达到这个目的，方法很简单：让孩子把他的体验汇报一下就行了。 　　我们如何才能知道孩子确实对事物已经了解并进行过思考了呢？那就是他能够用抽象的语言来进行表达，并运用语言复述事物的形象，或者说能够用语言来形象化地表现事物的原貌。 三岁,自立,实践经验,游戏,亲子游戏 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-29 08:46 http://www.sepday.com/html/shishangjiankang/2010/1129/2917.html 在德国上小学 在德国，公立小学和教会小学完全以街道划分，除特殊原因外，家长不得自己选择学校，也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿。不过学校在分班时，会特别考虑到每个孩子的居住地域，让每个孩子都有可以一起上下课的同伴。 在入小学前，德 在德国上小学 　　在德国，公立小学和教会小学完全以街道划分，除特殊原因外，家长不得自己选择学校，也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿。不过学校在分班时，会特别考虑到每个孩子的居住地域，让每个孩子都有可以一起上下课的同伴。 　　在入小学前，德国的教育机构一再强调不必让孩子预先学会写字或做算术，以便在入学后能够开始正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲，能够在学校自理，能够有条理地表达自己的想法和意见就可以了。 　　德国小学只有4年，每天只上半天课，孩子6岁起上学，课程主要有语文(即德语)，数学，体育，音乐，美术，宗教和生活常识课，三年级以后有外语课，但在整个学习过程中将会穿插进许多其它方面的内容，如身体健康知识、性常识、环境保护知识等等。 　　德国的小学生每天做家庭作业的时间不会超过半小时，而且星期五放学后没有家庭作业，假期也没有家庭作业，整个小学期间没有大考小考。学校重视的是孩子平时的表现和每一次当堂作业、当堂测试的水平总和。班里也不会公开学生的学习成绩，也没有排名次的做法。 　　德国小学教室里一般放几张小长桌，每桌5～6个小孩，每过一个月就会换座位，以便孩子能接触到不同的同学，并保护眼睛。同一桌的孩子可以时分时合地做作业或者讨论问题。而且每过1～2个星期，一年级学生就要与二年级的同学混合上几节课，让他们相互交流以及完成老师布置的一些学习任务。 　　●心瑜妈 　　舒适而又“艰苦”的日本小学 　　日本小学生的学习条件是优越舒适的。在校门外，任何车辆遇到上学的孩子，都会立刻在十米之外停下来，让小学生先行。校门外的马路在百米之遥就画满彩色标志，任何车辆一进入彩色区就要缓缓而行。 　　在学校里，学生每天的午饭和点心都丰富可口，而且每个星期的开始，家长都会收到一份社区统一印制的本周小学生午餐食谱，上面详细地列出了每餐的内容和营养成分含量。 　　但日本孩子从上学第一天起，不管家离学校有多远，都是由自己走着去的。路上有什么困难，也要自己想办法解决。当寒冬来临的时候，小学就要开始为期一个月的晨跑，每个学生在晨跑时都只能穿单衫短裤，学校会给每位家长发一份表格，要求家长每天一早测好孩子的体温，填在表格上，并盖章表示是否同意今天让孩子参加晨跑。 　　●筠蛛 　　美国老师给家长的10条建议 　　1、尽量表扬孩子，让孩子每天都感觉到他在学习上取得了进步。 　　2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，多询问孩子最近学了什么，掌握得如何等。 　　3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标。 　　4、刺激孩子的学习欲望，抓住生活中的各种机会让孩子学习。 　　5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕等，尽到他的责任。 　　6、在孩子面前做表率。 　　7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 　　8、定下家庭学习规范，并自始至终严格执行，让孩子养成良好的学习习惯和作息习惯。 　　9、引导孩子善于提出问题，培养孩子多问一个“为什么”。 　　10、要使孩子重视上学，尽量避免缺课。 　　●小意 海外育儿,德国,日本,小学 育儿论坛 admin 未知 2010-11-29 08:45 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1126/2916.html 有些双胞胎(多胞胎)、混合家庭或非独生子女的家庭，因家中往往有两个或两个以上的孩子，彼此间难免会产生嫉妒或发生争吵。 作为父母，有时候爱老大，因为老大较懂事；有时候爱老幺，因为他很会撒骄。其实每个孩子都有他们的优点，做父母的不要企求老大的优点 有些双胞胎(多胞胎)、混合家庭或非独生子女的家庭，因家中往往有两个或两个以上的孩子，彼此间难免会产生嫉妒或发生争吵。 　　作为父母，有时候爱老大，因为老大较懂事；有时候爱老幺，因为他很会撒骄。其实每个孩子都有他们的优点，做父母的不要企求老大的优点老幺也有，也不要盼望老幺的乖巧老大也有。而是找出他们各自的优点，秉持公平公正的原则，一样的爱他们，避免他们产生互相争宠、比较的心理。 　　小伶和小俐两姐妹最爱比较： 　　★穿衣服时，小俐说妈妈偏心，只帮姐姐买新衣服，她都要穿姐姐不要的。 　　★分蛋糕时，小伶说爸爸不公平，给妹妹比较大的一块。 　　★晚上睡觉时，两姐妹又说妈妈不公平，双方都坚持妈妈为姐姐(或妹妹)念了较多的故事书，妈妈说：“每个人都两本啊！”小俐说“姐姐的两本比我的要大。”小伶说：“妹妹的图画比较多。” 　　★买玩具更不用说，比价钱、比大小、比形状，能比的都要比，若有一点不同，则不公平、偏心的罪名，就落在爸妈头上。有时妈妈气不过会说：“干脆两个通通都买一样的！”他们又不愿意，最后妈妈生气了，谁的玩具都不买。 　　起源于嫉妒和竞争 　　对于家中有两个或两个以上孩子的父母而言，除了面对孩子争夺玩具外，还得面对他们无时无刻的讲求公平、不偏心，做父母的有时也感到心烦气躁，甚至无能为力，该如何是好呢？ 　　两岁左右的孩子大都以自我为中心，占有欲特别强。因此，一旦有弟弟、妹妹出现时，会使孩子出现不安全的心理状态。而为了希望得到父母完完全全的注意和爱，争宠、嫉妒和比较就出现了。 　　当“老大”的孩子，以前可说是“集宠爱于一身”，但自从升格当“大哥哥”或“大姐姐”之后，以前属于自己的东西，如奶瓶、衣服、玩具等，都要让给“小的”用。这还不要紧，连讲话都要小声，不能随意跑跳，以避免吵到小的。而大人也不再专心听大孩子说话，都把注意力转向小的，尤其是妈妈，每次都在帮小的喂奶、换衣服、洗澡。 　　在孩子心中，开始觉得自己被忽略、冷落了。妈妈不断的要求：“做姐姐(哥哥)的要当妹妹(弟弟)的好榜样。”、“你看妹妹多能干，都会乖乖把玩具收拾好，你怎么教都教不会呢？”、“不要吵，因为妹妹在睡觉！” 　　大人的态度造成孩子的嫉妒心，觉得自己不是一个被喜爱的人，而感到挫折和生气。因为嫉妒、争宠，而有挫折感；因为嫉妒、争宠，而产生比较心理，希望借此得到父母的注意和爱。在幼儿时期，除了手足之间的比较外，当他扩大生活范围和社会接触时，也会对外人产生嫉妒和比较。例如：幼儿园的同伴或学校的同学。 　　降低手足“比较”有技巧 　　虽然孩子之间的嫉妒和比较难以避免，但父母仍可借由一些方式，使孩子的“比较心理”降低到最小程度。 　　1.对孩子的爱不变 　　当妈妈怀孕时，父母应为孩子做好心理准备，让孩子了解父母对他的爱，不会被新生儿所取代。如请他一起帮忙准备新生儿的用品、帮忙洗奶瓶，或是在帮老二洗澡时，也请他在旁边递香皂、拿毛巾，或是协助将尿片丢弃，这时嘴上还要强调“哥哥(姐姐)好棒！弟弟(妹妹)长大以后也要相互爱护、互相帮助！”；“有了你这个小帮手，弟弟(妹妹)真是太幸福了！”父母有这些爱和鼓励，就能减少孩子彼此间的相互比较和嫉妒心理。 　　2.以言语、行动表示当有了新生儿后，父母不免为了新生儿的加入而更忙碌，但也不要忽略了年长孩子的存在，父母也须用言语、行动来表示，对年长孩子的爱是不变的，并不会由于新生宝宝而改变，父母爱孩子，孩子就会爱弟弟、妹妹。 　　3.重视孩子心灵感觉 　　常会发现当妈妈对小儿子会拍手、拿起东西来，总是高兴地说：“弟弟好棒！好棒！”于是就见到大儿子抗议：“你们都说我不棒！”孩子的嫉妒、比较心理油然而生。其实，孩子是在提醒大人也要注意他的存在。因此，当妈妈在赞美小的时，不妨可以加上一句：“好棒！好棒！那哥哥就更不必说了。”或是“哥哥小时候一样棒。”如此一来，哥哥也就不会嫉妒弟弟了。 　　4.抽时间和孩子相处 　　每个人都喜欢自己是独一无二的，得到父母的重视其实是每个孩子的心愿。无论多忙，每天抽出一点时间和每一个孩子独处，了解与接受每一个孩子情绪上的感受，以及心里的想法，让孩子感受到在这段时间内，你是全心全意地关爱着他的。 　　5.避免孩子间比较 　　父母常对孩子说，你们都是爸妈的孩子，你们两个我们都一样疼爱，可是真的能做到一视同仁吗？有时候爱老大，因为老大较懂事；有时候爱老幺，因为他很会撒骄。其实每个孩子都有他们的优点，做父母的不要企求老大的优点老么要有，也不要盼望老么的乖巧老大也有。而是找出他们各自的优点，并教导他们在欣赏自己优点的同时，也要欣赏和学习他人的优点，以避免他们产生互相争宠、互相比较的心理。 　　6.不要介入孩子的战争 　　孩子们相处时常会为一些小事而争吵，且多半会来向父母告状，而父母此时很容易扮演起仲裁者的角色——哥哥、姐姐应该把玩具让给弟弟、妹妹玩，因为你的年纪比较大；弟弟、妹妹应服从哥哥、姐姐等，这些裁决并不一定会使双方满意。许多事情不妨放手让孩子们自己去处理，反而比较容易，也不会引起不公平的怨言。 　　7.给予适度的爱和需要 　　面对比较心理强的孩子，父母往往费心思索该如何解决，有些父母会责骂孩子：“你这么大了，还这么不懂事，不会让一下妹妹(弟弟)啊！”其实父母应先了解孩子的心态，因为过分责骂、压制，只会使孩子的嫉妒心理、比较心理更厉害，应针对每个孩子的需要给予适当的关心和爱护，公平对待每个孩子，不厚此薄彼，这将协助他们建立良好的同伴关系。 　　父母的处理影响孩子 　　现代社会强调分工合作、互相帮助，这个动机起始于“爱”。怎样培养一个有爱、能接纳他人、不自私自利的人，就要从家里做起。孩子能够从父母身上学到，或感受到爱，才能有自信、有安全感。家中有两个以上的孩子，为了玩具互相争吵、为了谁是妈妈的最爱不断互相比较，此时，父母若能“稍加用心”处理孩子的情绪，并秉持公平公正的原则，孩子的情绪被接纳，就能减少彼此嫉妒、互相比较的心理，和谐的手足关系将是可见的。#p#分页标题#e# 家庭教育,多胞胎,儿童心理,父母言行 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-26 08:57 http://www.sepday.com/html/kuailebaobei/2010/1126/2915.html 张杨路吴女士来信问： 我女儿7岁，她在上幼儿园的时候，就开始学写字了，只是写字的速度很慢。可是，现在她上了一年级，写作业的速度还是非常慢，我们担心这样下去，她能不能跟得上小学学习的节奏？该怎样解决她写字慢的问题？ 回答： 孩子写字速度慢，可能 张杨路吴女士来信问： 　　我女儿7岁，她在上幼儿园的时候，就开始学写字了，只是写字的速度很慢。可是，现在她上了一年级，写作业的速度还是非常慢，我们担心这样下去，她能不能跟得上小学学习的节奏？该怎样解决她写字慢的问题？ 　　回答： 　　孩子写字速度慢，可能存在的原因有： 　　1、孩子年龄太小，手部精细肌肉发育不成熟，导致写字速度慢。从孩子动作发展的过程来看，先发展大肌肉动作，如腿的动作、胳膊的动作，之后才发展小肌肉动作，特别是像写字这种高度精细的动作，5～6岁的孩子很难高质量地完成。 　　2、家长期望太高，以成人写字的速度为标准来要求孩子，所以家长总嫌自己孩子写字慢。实际上孩子写字速度并不慢。 　　3、孩子写字的基本能力不足，特别是不知道一些字的笔画顺序，因为他们在写字时常因不知如何下笔而浪费时间，导致写字速度慢。 　　4、孩子写字时受到的干扰太多，注意力被分散，也会导致写字速度慢。或者家长没有培养起孩子对写字的兴趣，孩子也容易在写字时分心。 　　针对以上原因，您应该对孩子的写字速度有一个正确的认识。对于前两种原因引起的写字速度慢，您不用担心，随着孩子的长大，问题自然会得到解决。对于第三种原因引起的写字速度慢，您应该有意识地为孩子讲解汉字的笔画顺序，孩子理解并熟练掌握了汉字笔画，相信她的写字速度也会提高。对于第四种原因引起的写字速度慢，您可以改变一下孩子的学习环境，特别是当孩子写字时，会让孩子分心的东西尽量不要出现在孩子面前，布置一个简单的书桌可以让孩子集中注意力。同时，每次孩子在写字时，您应该给孩子提出时间限制。通过一段时间的训练，写字速度是可以明显提高的。另外，为了培养孩子对写字的兴趣，您可以和孩子一起欣赏中国历代的书法字贴，或者经常和孩子一起比赛写字，请记住，家长是孩子最好的老师。 　　天津师范大学心理与行为研究中心　白学军 培养孩子兴趣,兴趣,写字,注意力,学习环境 快乐宝贝 admin 未知 2010-11-26 08:56 http://www.sepday.com/html/xingfumama/2010/1126/2914.html 母乳喂养，好处多多。孩子呱呱坠地后，喂奶的事情似乎与当爸爸的毫无关系。如果你是一位新科爸爸，那么请试试下面四道选择题。读完育儿专家给出的参考答案，想必你会感觉很有收获。 1、喂奶(喝奶)对________来说是自然而然的事情。 A)母亲 B)宝宝 C)母亲和宝 母乳喂养，好处多多。孩子呱呱坠地后，喂奶的事情似乎与当爸爸的毫无关系。如果你是一位新科爸爸，那么请试试下面四道选择题。读完育儿专家给出的参考答案，想必你会感觉很有收获。 　　1、喂奶(喝奶)对________来说是自然而然的事情。 　　A)母亲　B)宝宝　C)母亲和宝宝　D)既非母亲又非宝宝 　　2、当妻子坐下来给孩子喂奶的时候，将_____递到她的手中是个很好的主意。 　　A)一本好杂志　B)一杯水　C)电视遥控器　D)掌上游戏机 　　3、给孩子喂奶会让你的伴侣感觉_______。 　　A)容光焕发　B)刺激并充满活力　C)疲惫　D)以上都正确 　　4、处于哺乳期的母亲__________。 　　A)在你回家的时候她只穿着半透明的内衣站在门口迎接你。　B)感觉不太想过性生活　C)随时都有可能打起瞌睡 　　育儿专家参考答案： 　　1、正确答案为D。 　　喂奶(喝奶)对母亲和孩子来说是都不是天生就会的自然而然的事情。孩子出世就会有吮吸的本能，但是宝宝仍然需要学习如何喝奶。初产妇同样也需要学习如何给宝宝喂奶。给孩子喂奶，看上去和说起来都很简单，可是做起来就并非那么容易了。有些刚做母亲的女性需要好几周才习惯给宝宝喂奶，还有些母亲与宝宝却总是难以合拍，配合不好。有时，一些喂奶“新手”还需要经验丰富的朋友帮助。朋友会手把手地教她在喂奶时宝宝的正确位置；并会陪伴她度过初次哺乳的疼痛；并让她明白这事原来并不复杂。然而，事实情况是，有些新妈妈通常需要专家的指导，如医院护士或哺乳顾问等等。 　　2、正确答案为：B)一杯水。 　　妻子一旦给宝宝喂奶，短时间肯定解决不了宝宝的问题。娘俩短时间处于“相对静止”状态。因此，最好能想法让妻子感觉更舒适些。母乳中最多的成份是水，每次授乳时，宝宝会吮吸好几盎司的奶水。这就是说，母亲必须及时补充水份，满足体内之需。育儿专家埃莱茵·朱厄尔说，“无论宝宝何时开始喝奶，做爸爸的都会产生一种口渴的感觉。”一旦妻子感觉喂奶更简单更习惯的时候，做丈夫的就应当准备好妻子爱读的杂志了。 　　3、正确答案为：C)疲惫。 　　大多数授乳母亲都认为，喂奶就是将自己最好的东西给予宝宝，这就是一种满足。而伴随授乳过程中与宝宝的亲密接触更是无价的。但事实上，喂奶同时也是耗费时间和精力的一种活动。所以宝宝饱餐后，母亲自然感觉疲劳。纽约市助产士南希·克劳斯说，“给孩子喂奶实际上是一种代谢活动，妈妈的身体实际上就是宝宝的‘奶水工厂’。所以喂奶之后，母亲会产生劳累之感。”为了保持能量和奶水，哺乳期的女性每天应该多摄入500卡路里的能量。为此，必须做到以下两点：一、保证健康饮食；二、大量进食流质。 　　4、正确答案为：b)感觉不太想过性生活。 　　无论你是否承认，这都是事实。喂奶和性生活有时候只能照顾到其中一方面。虽然很多女性发现，给孩子喂奶感觉非常舒服，甚至能产生快感，但是这与夫妻性爱相差甚远。研究认为，女性在哺乳期不太想过性生活的原因是多方面的。其中包括，体内激素的变化、疲劳以及从宝宝身上得到的兴奋感等，一些母亲觉得宝宝就是最大的“快乐之源”。所以性事被暂时“搁浅”。 　　新爸爸的复杂感觉进一步使哺乳与性的关系复杂化。美国加州一位两个孩子的父亲彼得·摩索尔夫的第一个孩子直到3岁半才断奶；第二个孩子21个月大了也还在吃奶。他说，“为数不少的男人很不赞同母乳喂养，这是因为我们有一种妒忌的感觉。我们感觉到自己正同孩子在争同一个女人。”这是年青的新爸爸们应该学习的另一方面的重要调整。不必担心：性爱很快就会重返你的生活。 喝奶,喂奶,哺乳,新爸爸 幸福妈妈 admin 未知 2010-11-26 08:55