兒童注意力缺陷多動(dòng)障礙的典型癥狀，合肥哪家兒科醫(yī)院看孩子注意力好？孩子是每個(gè)家庭的重心，而且家長(zhǎng)在對(duì)于健康也是十分的重視，孩子生病時(shí)，是不能耽誤的，并且會(huì)根據(jù)孩子出現(xiàn)的癥狀了解是什么疾病。并且選擇一家適合患者、適合病情的兒童專醫(yī)院。合肥天使兒童醫(yī)院是衛(wèi)健委審批的兒童?？漆t(yī)院，專治兒童發(fā)育行為疾病、而且還會(huì)定期邀請(qǐng)知名專家來院聯(lián)合會(huì)診。

　　注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)，在中國(guó)被稱為多動(dòng)障礙，是兒童時(shí)期常見的心理障礙。其特點(diǎn)是注意力不集中、注意力持續(xù)時(shí)間短、多動(dòng)和沖動(dòng)，與年齡和發(fā)育水平不相符，常伴有學(xué)習(xí)困難、行為障礙和適應(yīng)不良。具體來說，他們經(jīng)常顯得焦躁不安，做很多小動(dòng)作，不能安靜地坐著，在座位上扭動(dòng)。在教室或其他安靜的地方，未經(jīng)允許就離開座位，奔跑或攀爬。很難從事安靜的活動(dòng)或游戲，整天忙個(gè)不停。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該注意注意力缺陷多動(dòng)障礙的典型癥狀:

　　1. 小動(dòng)作:患者經(jīng)常出現(xiàn)躁動(dòng)不安，手腳有很多小動(dòng)作，不能坐在教室里，在座位上扭來扭去，上課不聽講，影響課堂紀(jì)律?；蛘唠x開座位到其他安靜的地方，四處奔跑或攀爬。很難從事安靜的活動(dòng)或游戲，整天忙個(gè)不停。

　　2. 注意力不集中:難以集中注意力，注意力持續(xù)時(shí)間短。在聽講座、做作業(yè)或其他活動(dòng)時(shí)，外界的刺激很容易讓人分心。自制力差，上課不能集中注意力。在學(xué)習(xí)或活動(dòng)中不能注意細(xì)節(jié)，經(jīng)常因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)。患者經(jīng)常丟失玩具和學(xué)習(xí)工具，忘記日常活動(dòng)，甚至忘記老師布置的作業(yè)。從頭到尾做事，經(jīng)常半途而廢或頻繁改變。

　　3.沖動(dòng)型:別人說話時(shí)插嘴或打斷。他們迫不及待地回答老師的問題。他們不能耐心地排隊(duì)等候。情緒不穩(wěn)定，撒謊，偷竊，易怒，易怒，亂發(fā)脾氣，魯莽行為，突發(fā)奇想。因此，他們經(jīng)常與同齡人打架、爭(zhēng)吵或有危險(xiǎn)和破壞性的行為，導(dǎo)致不良后果。自制力差，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)!

　　4. 學(xué)習(xí)困難:多動(dòng)癥患兒智力不低，因?yàn)樽⒁饬φ系K和多動(dòng)會(huì)影響上課聽講的效果，完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，約60%的患者導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳。

　　5. 心理變化:情緒不穩(wěn)定，易哭易笑，有的躁動(dòng)，莽撞，難以入睡;有的反應(yīng)遲鈍，行動(dòng)懶惰，感情薄弱，不善交際;嚴(yán)重者可導(dǎo)致嚴(yán)重的自卑和叛逆心理，犯罪或自殺。

　　6. 品行障礙:注意缺陷多動(dòng)障礙和品行障礙的共病高達(dá)30%至58%。它往往采取侵略和破壞的形式，以及不符合道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)范的行為。

　　7. 綜合分析障礙和空間定位障礙:大約一半的兒童在做知覺活動(dòng)時(shí)，如復(fù)制圖片時(shí)，無法對(duì)圖片進(jìn)行優(yōu)先排序?？焖傩D(zhuǎn)動(dòng)作笨拙，關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，不能走直線，不能閉眼站立，指鼻試驗(yàn)呈陽(yáng)性，精細(xì)動(dòng)作不靈活。

　　合肥天使兒童醫(yī)院是一家以“兒童為中心，專家為科學(xué)”，以“兒童樂園”醫(yī)療環(huán)境為特色，以醫(yī)學(xué)教育與康復(fù)融合為特色的示范性?？瓶祻?fù)醫(yī)院。醫(yī)院倡導(dǎo)“測(cè)量、評(píng)價(jià)、醫(yī)學(xué)、指導(dǎo)、培訓(xùn)”一體化，中醫(yī)、西醫(yī)、心理學(xué)、康復(fù)、特殊教育等學(xué)科相結(jié)合，重點(diǎn)診斷和治療兒童生長(zhǎng)發(fā)育和兒童內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，設(shè)有兒童兒童內(nèi)分泌科、生長(zhǎng)發(fā)育科、全面性發(fā)育障礙、生長(zhǎng)遲緩、性早熟等兒童疑難雜癥的全面治療和康復(fù)開辟了一條重要途徑。