河南省看小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩哪個(gè)醫(yī)院好,駐馬店哪家醫(yī)院看兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩好？河南省醫(yī)藥科學(xué)研究院附屬醫(yī)院兒科主任說(shuō) 兒童的語(yǔ)言發(fā)育是兒童身體發(fā)育過(guò)程中十分關(guān)鍵的一環(huán)，在某種程度上可以反映出兒童的生長(zhǎng)和發(fā)育狀況。語(yǔ)言發(fā)育遲緩是一種普遍存在的兒童發(fā)展障礙。兒科主任說(shuō)當(dāng)孩子開(kāi)口說(shuō)話遲，語(yǔ)言發(fā)育慢，語(yǔ)言不清，只會(huì)單詞交流，不會(huì)句子表達(dá)，雖然會(huì)說(shuō)話，但語(yǔ)言交流技能較低，語(yǔ)言應(yīng)用低于同齡孩子等，要注意語(yǔ)言發(fā)育遲緩。

　　兒科主任說(shuō)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的認(rèn)識(shí)，有助于幼兒更早的張口，更流暢的說(shuō)出自己的話。在兒童的語(yǔ)言發(fā)展階段，即使兒童還不能開(kāi)口說(shuō)話，也應(yīng)該多與其互動(dòng)，多與其交談。兒科主任說(shuō)要與兒童建立感情上的溝通，肢體語(yǔ)言，眼神交流，言語(yǔ)交流，三者缺一不可。

　　河南省看小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩哪個(gè)醫(yī)院好,駐馬店哪家醫(yī)院看兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩好？河南省醫(yī)藥科學(xué)研究院附屬醫(yī)院兒科主任說(shuō) 雖然他現(xiàn)在還不會(huì)說(shuō)話，但你跟他說(shuō)什么，他就能感覺(jué)到你話語(yǔ)中所蘊(yùn)含的情感。兒科主任說(shuō)直視對(duì)方的雙眼，放慢說(shuō)話的速度，用溫和而略帶夸張的語(yǔ)氣，這樣更容易吸引對(duì)方的注意力，讓對(duì)方更有興趣去模仿你說(shuō)的話。

　　兒科主任說(shuō)童在發(fā)展語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？訓(xùn)練的咀嚼技巧要與兒童的生長(zhǎng)發(fā)育同步，并逐步提高“難度”的輔助食品。兒科主任說(shuō)例如，小孩在七八個(gè)月的時(shí)候，以舌頭嚼碎食物為主，可以慢慢地把糊狀物吃下去，然后再吃一些煮得較好的稀飯和面條。等孩子一周歲以后，等他的牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái)以后，再給他吃米飯、包子、餛飩等。

　　河南省看小兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩哪個(gè)醫(yī)院好,駐馬店哪家醫(yī)院看兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩好？河南省醫(yī)藥科學(xué)研究院附屬醫(yī)院兒科主任說(shuō)不要替他說(shuō)話，讓他自己說(shuō)。有些孩子會(huì)用手指著什么，或者說(shuō)“水”、“飯”之類(lèi)的話，家長(zhǎng)馬上就會(huì)明白，是要給他們喝水，還是要給他們吃的，這樣他們就會(huì)習(xí)慣于用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望。因此，兒科主任說(shuō)不要打斷他的話，比如：“你想喝點(diǎn)什么？”“你想吃點(diǎn)什么？”“你想吃點(diǎn)什么？”等，這樣可以讓他把話說(shuō)完。