細(xì)心的父母可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們的孩子患有癲癇時(shí)，他們的語(yǔ)言功能似乎突然“被剝奪”了。這種情況除了語(yǔ)言功能的發(fā)展不完善外，還與癲癇發(fā)作有關(guān)。我們來(lái)看看細(xì)節(jié)。
    首先，癲癇性失語(yǔ)是多種因素綜合作用的結(jié)果，癲癇和失語(yǔ)癥的出現(xiàn)是癲癇患者多種因素綜合作用的結(jié)果。在醫(yī)學(xué)上，癲癇和失語(yǔ)的定義是準(zhǔn)確的。失語(yǔ)癥和語(yǔ)言障礙在癲癇患兒中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)單音節(jié)，如“ AH”、“ AH”等。雖然這樣的聲音很少見(jiàn)。但原因是生理反應(yīng)，而不是自主性問(wèn)題?；颊呖赡艹霈F(xiàn)各種類型的失語(yǔ)癥，通常表現(xiàn)為語(yǔ)言和聽(tīng)力喪失。
    兒童的聽(tīng)力是正常的，但他們對(duì)他人或自己的口語(yǔ)失去了理解能力，不能執(zhí)行簡(jiǎn)單的口頭指令，在嚴(yán)重的情況下對(duì)自己的名字沒(méi)有反應(yīng)。對(duì)非語(yǔ)言聲音的反應(yīng)，如電 話鈴聲、汽車?yán)嚷?、狗叫聲等。，通常仍可保存。兒童還可以表現(xiàn)出語(yǔ)言減少、語(yǔ)法混亂、音素、音節(jié)或語(yǔ)音錯(cuò)誤?；颊呖梢岳斫馑说氖终Z(yǔ)，并用手勢(shì)表達(dá)自己的要求。
    　　二、語(yǔ)言能力喪失發(fā)展階段有兩個(gè)極端
    在語(yǔ)言能力暫時(shí)喪失的階段。一般來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)不同之處。一個(gè)極端是有意識(shí)和非常清醒的癲癇兒童的狀況。在另一個(gè)極端，癲癇兒童有困惑和意識(shí)喪失的問(wèn)題。然而，由于癲癇和失語(yǔ)癥的發(fā)作，導(dǎo)致語(yǔ)音和言語(yǔ)困難。其他四種感官都沒(méi)問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，癲癇兒童在年齡上有一些非常穩(wěn)定的特征，當(dāng)他們有說(shuō)話困難。14歲以下兒童是最常見(jiàn)的患者群體，而癲癇患兒從6歲左右開(kāi)始就不能說(shuō)“小大基地”。
    　　三、失語(yǔ)是長(zhǎng)期的嗎？
    　　失語(yǔ)癥的癥狀可能是由于經(jīng)濟(jì)持續(xù)的癲癇放電而破壞大腦的語(yǔ)音系統(tǒng)功能研究區(qū)域。兒童在發(fā)病前語(yǔ)言發(fā)展發(fā)育影響正常，并隨癲癇發(fā)作而出現(xiàn)獲得性失語(yǔ)癥。有些問(wèn)題兒童學(xué)習(xí)可能同時(shí)伴有認(rèn)知、行為和情緒管理障礙，大腦發(fā)作也會(huì)表現(xiàn)出一個(gè)典型的癲癇放電。這種失語(yǔ)癥是癲癇發(fā)作的常見(jiàn)癥狀之一。大多數(shù)癲癇發(fā)作時(shí)間可以在停止休息后恢復(fù)，這是因?yàn)槎虝旱摹Ｒ话銇?lái)說(shuō)，兒童期應(yīng)注意不可避免癲癇的因素。藥物以及治療后，患者的失語(yǔ)癥可以通過(guò)逐漸得到改善。