周末的家庭聚餐上，兩歲的豆豆把飯菜擺成歪歪扭扭的“小山”，卻始終緊閉嘴唇不說(shuō)話；幼兒園自由活動(dòng)時(shí)，三歲的萌萌總用手指在同伴耳邊比劃，卻不愿開(kāi)口交流。這些場(chǎng)景常被…… 【詳細(xì)】

夏日的傍晚，三歲的樂(lè)樂(lè)坐在沙灘上，用小鏟子挖出深深的溝壑，卻始終不愿開(kāi)口描述眼前的貝殼；幼兒園的課堂上，四歲的婷婷能準(zhǔn)確復(fù)述動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)，但當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，她總是低下頭擺弄…… 【詳細(xì)】

春天的游樂(lè)場(chǎng)里，三歲的妞妞用手指輕輕碰觸旋轉(zhuǎn)木馬，卻遲遲說(shuō)不出“我想玩”；幼兒園課堂上，四歲的浩浩能準(zhǔn)確復(fù)述動(dòng)畫(huà)片劇情，但面對(duì)老師提問(wèn)時(shí)卻沉默不語(yǔ)。這些場(chǎng)景常被…… 【詳細(xì)】

幼兒園角落里，四歲的童童專(zhuān)注地排列彩色積木，每一塊的位置都精-確得如同建筑師規(guī)劃藍(lán)圖；操場(chǎng)上，五歲的陽(yáng)陽(yáng)反復(fù)觀察螞蟻搬家，能準(zhǔn)確描述它們搬運(yùn)食物的路線。這些場(chǎng)景常被誤認(rèn)為&…… 【詳細(xì)】

清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)幼兒園教室，三歲的悠悠握著蠟筆在紙上涂鴉，線條歪歪扭扭卻充滿想象力；操場(chǎng)上，五歲的陽(yáng)陽(yáng)踮著腳試圖夠觸高處的球，一次次失敗卻依然堅(jiān)持。這些場(chǎng)景常被家長(zhǎng)解讀為&l…… 【詳細(xì)】

課間操時(shí)，小美突然捂住嘴巴發(fā)出清脆的“咔嗒”聲，全班同學(xué)投來(lái)異樣的目光；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小陽(yáng)的肩膀不受控制地聳動(dòng)，作業(yè)紙被劃出一道道歪斜的裂痕。這些看似古怪的舉動(dòng)，可…… 【詳細(xì)】

課間操時(shí)，小美突然捂住嘴巴發(fā)出清脆的“咔嗒”聲，全班同學(xué)投來(lái)異樣的目光；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小陽(yáng)的肩膀不受控制地聳動(dòng)，作業(yè)紙被劃出一道道歪斜的裂痕。這些看似古怪的舉動(dòng)，可…… 【詳細(xì)】

課間休息時(shí)，小明突然毫無(wú)預(yù)兆地清嗓子、扭脖子，動(dòng)作像被某種無(wú)形力量牽引；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小芳的手指不停敲打桌面，紙頁(yè)上留下密密麻麻的破洞。這些看似調(diào)皮搗蛋的行為，可能并非孩子的…… 【詳細(xì)】

小區(qū)花園里，兩歲的妞妞踮著腳夠紅氣球，卻一次次摔倒在地；幼兒園課堂上，小宇握著蠟筆涂鴉，畫(huà)出的圓圈總?cè)币唤恰＿@些場(chǎng)景常被家長(zhǎng)誤讀為“笨拙”或“不用心”…… 【詳細(xì)】

許多家長(zhǎng)都有這樣的經(jīng)歷：看著別人家孩子蹦蹦跳跳地說(shuō)著完整句子，自家孩子卻只能含糊不清地表達(dá)需求。有的家長(zhǎng)覺(jué)得這是“孩子還沒(méi)準(zhǔn)備好”，有的則擔(dān)心是不是“天生…… 【詳細(xì)】