南京好的語言矯正機(jī)構(gòu)？南京天佑兒童醫(yī)院專注兒童腦神經(jīng)系統(tǒng)疾病、發(fā)育行為疾病、內(nèi)分泌疾病和兒童疑難疾病康復(fù)、治療和科研為一體，在治療兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、自閉癥、腦癱、語言發(fā)育遲緩、生長發(fā)育行為、語言障礙、口吃、癲癇、智力低下、遺尿癥、性早熟、矮小癥、肥胖等各種兒童疾病方面獨(dú)具優(yōu)勢。

       語言發(fā)育遲緩是指由于各種原因，兒童的口頭表達(dá)或語言理解能力較同齡兒童正常發(fā)育水平有明顯的滯后。智力障礙、聽力障礙、發(fā)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素是造成兒童語言障礙的常見原因。‍

　　語言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法

　　1. 認(rèn)知理解訓(xùn)練:提高語言認(rèn)知理解和邏輯思維能力，加強(qiáng)詞匯積累和概念理解，增強(qiáng)對基本技能、生活自理、行為規(guī)則、生活知識的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　2. 口腔肌肉訓(xùn)練:通過感官訓(xùn)練、頜骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、進(jìn)食訓(xùn)練等方法，鍛煉口腔肌肉對言語和進(jìn)食的身體運(yùn)動(dòng)能力，并從發(fā)音和進(jìn)食技能的角度對口腔肌肉的整體發(fā)育能力進(jìn)行有針對性的干預(yù)，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力。

　　3.社會(huì)交往訓(xùn)練:通過行為干預(yù)、游戲治療、情景模擬、人際關(guān)系發(fā)展教學(xué)等方法，幫助幼兒學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問題，建立規(guī)則，增強(qiáng)互動(dòng)溝通能力、情感表達(dá)能力和社會(huì)適應(yīng)性。

　　4. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練由專業(yè)康復(fù)人員經(jīng)過專業(yè)、科學(xué)的評估開發(fā)，為兒童創(chuàng)造虛擬的康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境。它包含豐富多彩的訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)合最科學(xué)的體育訓(xùn)練設(shè)備，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多樣，有效提高兒童的皮膚觸感、前庭感覺、本體感覺，實(shí)現(xiàn)大腦與身體各種功能的連接和協(xié)調(diào)，促進(jìn)兒童大腦和身體的發(fā)展。

　　所以建議家長在日常生活中要注意，如果發(fā)現(xiàn)孩子有語言發(fā)育遲緩的情況，一定要引起足夠的重視，及時(shí)尋求專業(yè)幫助，幫助孩子盡快跟上同齡孩子的語言發(fā)育水平。

      南京天佑兒童醫(yī)院始終堅(jiān)持以健康一個(gè)孩子幸福一個(gè)家庭為宗旨，秉承一切為了孩子的理念，在傳統(tǒng)文化背景下，融合現(xiàn)代兒科前沿醫(yī)學(xué)技術(shù)，全面導(dǎo)入醫(yī)療服務(wù)理念和管理模式，把每一位來診的患兒當(dāng)成親人般關(guān)懷，盡大的努力讓患兒早日康復(fù)，回歸家庭與社會(huì)。南京天佑兒童醫(yī)院在建院伊始就開始分步實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)，通過醫(yī)院內(nèi)網(wǎng)系統(tǒng)和外網(wǎng)聯(lián)通，實(shí)現(xiàn)了線上線下診療一體化，為患兒提供診前、診中、診后全流程服務(wù)和區(qū)域兒科醫(yī)療立體化服務(wù)。