洛陽自閉癥兒童的訓(xùn)練方法有哪些
，語言理解能力
1.理解一步操作說明(例如，打開燈并關(guān)上門)
2.識(shí)別身體部位(如手機(jī)肚肩等)
3.確定項(xiàng)目
4.身份證
5.識(shí)別熟悉的人(從家庭到生活：父母、祖父母等)
6.理解動(dòng)詞指令
7.識(shí)別卡上的不同動(dòng)作(如睡覺、喝酒、吃飯和拍照等)
8.識(shí)別周圍環(huán)境中的物體(如冰箱、電視、書桌)。椅子等等。。。。。。
9.指出書中的圖片
10.物體識(shí)別功能
11.確定身體部位的功能
12.識(shí)別方向(如上下、內(nèi)、外、中、側(cè)、前后、左右等)
第二，語言表達(dá)能力
1.傾聽“你想要什么”你可以手工指出相應(yīng)的項(xiàng)目
2.當(dāng)你有一個(gè)愿望時(shí)，你可以指出你需要什么。
3.模仿聲音和單詞
4.命名對(duì)象
5.說出卡片的名字
6.用語言表達(dá)你想要的
7.說“是”或&其他;否&rdquo(或者使用手勢(shì))來表示你想要什么或不想要什么
8.叫出熟悉的人
9.做出選擇
10.各種問候語(如：嘿!你好早上好，我中午好!晚上好晚安再見等)
11.回答社會(huì)問題
12.在卡片上說出別人和你自己的名字
13.說出對(duì)象的功能
14.說明位置(如上下、前后、左右、那里、這里、內(nèi)外、中間、側(cè)面、高和低)。
第三，學(xué)業(yè)配備
1.配對(duì)
(1) 完全相同的項(xiàng)目
(2) 一模一樣的卡片
(3) 反對(duì)信用卡
(4) 卡到對(duì)象
(5) 顏色、形狀、拼音和數(shù)字
(6) 不相同的對(duì)象
(7) 物體之間的聯(lián)系(如牙刷和刷牙、鋼筆和鉛筆盒、書籍和書包等)
1.獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的活動(dòng)
2.識(shí)別顏色
3.識(shí)別形狀
4.其他人使用拼音
5.識(shí)別號(hào)碼
6.唱一號(hào)—十
7.計(jì)數(shù)
第四，良好的能力
1.在形狀框中找到三個(gè)大小相同的對(duì)象
2.將10個(gè)不同大小的物體放入碗中
3.佩戴5個(gè)大珠子孔
4.模仿3個(gè)積木
5.正確握筆并涂鴉
6.把橡皮泥倒過來，包起來，壓平，做成一個(gè)球
7.正確撕紙
8.沿折痕折疊一張紙
v參與能力
1.獨(dú)立地坐在椅子上
2.叫你的名字，眼神交流
3.聽取指示“看著我”有眼神接觸反應(yīng)
4.對(duì)“把手放下”回應(yīng)
第六，模仿動(dòng)作
1.模仿操作動(dòng)作(如敲擊積木、用杯子喝水、將物品放入籃子等)
2.粗動(dòng)作模仿(如拍手、沖壓、觸摸等)
3.模仿粗細(xì)動(dòng)作
4.嘴巴動(dòng)作模仿(例如，嘴巴形狀模仿)
